在音樂快速減壓過程中，我們結(jié)合中醫(yī)的情緒調(diào)理機(jī)制，通過專家適宜的匹配音樂與語言引導(dǎo)-----

　　用音符與呼吸的協(xié)調(diào)，穩(wěn)定學(xué)生的焦慮和抑郁情緒...

　　用音樂配合意向，進(jìn)行心靈排毒，帶走心靈的疲憊與不安...

　　用音樂壓力免疫接種程序，對(duì)學(xué)生的敏感焦慮進(jìn)行接種脫敏...

　　用音樂意向開啟社會(huì)支持系統(tǒng)，強(qiáng)化內(nèi)在資源，借用外部支持...

　　用音樂眼動(dòng)技術(shù)，提升注意力，分化情緒，保持心靈的沉穩(wěn)...

　　用音樂激活激發(fā)人的巨大潛能，掘取潛在無比的心理能量...

　　用音樂治療之格式塔時(shí)間線技術(shù)，擺脫困境，憧憬美好夏天...

　　達(dá)成考生輕松考試， 正常發(fā)揮，不負(fù)寒窗努力，走入理想殿堂之夙愿....

　　北斗團(tuán)隊(duì)進(jìn)行中的高考音樂治療減壓實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練效果評(píng)估如下：

　　1、為呼倫貝爾150人高考團(tuán)體減壓。考生反饋：如果沒有這次減壓高中三年感覺白學(xué)了，非常受益。

　　2、為湖北黃岡中學(xué)高材生高考音樂治療減壓。減壓前學(xué)習(xí)成績(jī)由650分降至530分，經(jīng)過2次輔導(dǎo)，月考成績(jī)上升50分，考試焦慮消失。4次之后成績(jī)620分，自信完全恢復(fù)。高考目標(biāo)：680分。目前減壓輔導(dǎo)仍在繼續(xù)。

　　3、為黃州中學(xué)藝術(shù)類考生進(jìn)行高考減壓音樂治療，考生專業(yè)通過中國(guó)美術(shù)學(xué)院，文化成績(jī)一模350分，三次音樂治療邏輯思維訓(xùn)練，二模成績(jī)410分，目前高考目標(biāo)為：440分。

　　音樂治療減壓特點(diǎn)：本專題項(xiàng)目設(shè)計(jì)從心理學(xué)角度，整合中國(guó)傳統(tǒng)文化，整合國(guó)內(nèi)三大動(dòng)力學(xué)精神分析與分析心理學(xué)模式，認(rèn)知行為，存在-完形療法，表達(dá)性藝術(shù)療法，敘事建構(gòu)，等多種咨詢理論技術(shù)，用藝術(shù)的方式將情緒壓力在輕松愉悅的音樂浸泡中消融，達(dá)到由內(nèi)而外的身心合一。

　　音樂治療減壓原理：

　　1. 激活內(nèi)在生命資源，尋找潛藏快樂密碼

　　2. 增強(qiáng)情緒分化感受，提高情緒管理能力

　　3. 識(shí)別壓力與情緒關(guān)系，重塑內(nèi)在自我建構(gòu)

　　4. 實(shí)施科學(xué)壓力釋放技巧，達(dá)成內(nèi)在穩(wěn)定和諧

　　高端音樂治療簡(jiǎn)介

　　高端音樂治療針對(duì)高端人群，由本土化音樂治療創(chuàng)始人趙小明獨(dú)立研發(fā)、以精神分析為基本架構(gòu)，整合心理咨詢四大流派，將音樂治療與心理動(dòng)力發(fā)展融合在一起，由音樂治療專家以音樂為載體，對(duì)長(zhǎng)期郁結(jié)的心靈進(jìn)行調(diào)試與升級(jí)。用音樂的符號(hào)與深度心理學(xué)的完美結(jié)合，消融高端人群因長(zhǎng)期高負(fù)荷的工作壓力累積的潛在的危機(jī)及人格的僵化，提升高端工作人群的心理資本、抗風(fēng)險(xiǎn)能力及人格靈活度。使高端人群能夠以強(qiáng)大的心理能量應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的激烈挑戰(zhàn)。

　　音樂治療，主要從情緒入手，尋找人的原始情結(jié)，消融情結(jié)，創(chuàng)傷修復(fù)，改變?nèi)说脑冀?jīng)驗(yàn)，提高人的心理加工機(jī)制，達(dá)到身心靈的統(tǒng)一和諧。

　　西方，古埃及有“音樂為人類靈魂妙藥”的記載，祖國(guó)醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》兩千年前就提出了“五音療疾”方法。

　　音樂治療以其獨(dú)特的治療方法與理念帶領(lǐng)體驗(yàn)者用音樂的耳朵聆聽世界。

　　拍一段音樂“CT“----滌蕩塵世喧囂，融化隱形疲憊;

　　舞一曲心靈律動(dòng) -----激活生物節(jié)律，還原生命本初;

　　賦一篇仙樂詩詞-----開啟嶄新視角，升華人生領(lǐng)悟;

　　譜一首生命旋律-----探尋生命潛能，滋養(yǎng)生命旅程。