“早期的行為心理學(xué)家,在作心理研究的時候,會用條件反射的方式來完成一些行為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們通過獎勵與懲罰來固定一個人的行為,比如,對于我們想要看到的行為,就給予獎勵,對于我們希望消失的行為,就進(jìn)行懲罰,后來個體的行為就會按照我們的方式進(jìn)行。”韋志中說,一個人的行為模式就是透過模仿和不斷的行為強(qiáng)化來形成的,當(dāng)張先生茫然的時候,也需要回憶一下自己作為一個“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家”,在兒子身上“作實(shí)驗(yàn)”的過程,父親是兒子的“老師”。

　　單如波說,父親用兒子的成績或錄取通知書為自己的臉面爭了光,兒子也要用父親的錢為自己的臉面貼金。這種以“獎勵”為條件獲得的通知書會助長孩子的貪欲。建議在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,可以適當(dāng)滿足孩子的要求,或者分階段滿足。這樣也算給孩子一個盡可能正確的引導(dǎo)。