培養樂觀態度 別讓憂郁癥陪高考生過年
時間:
未知2
高考心理
春節期間,很多同學會不由自主地做個年終總結,也會展望即將到來的一年。在前最后的一個年關,同學們在盤點期末成績、展望未來時,理想與現實的差距很容易讓你產生失落的情緒;過年時,家長往往會在相聚的時刻,來個年前算總賬,數落孩子的對錯、得失。如果這時候沒有一個好的心態去面對心里的失落和家長的指責,家里難免會“硝煙彌漫”。
所有的心理能量都集中在了年關這個時候,所有的矛盾在這個時候也容易一觸即發。杰文是一個高三學生,他的父母離婚了,平時他大多數時間都是在學校住讀,只有寒暑假才回家和父親在一起。本來這學期的成績還不錯,名次進步了不少,他以為自己這半年的努力能得到父親的支持和獎勵。沒想到,成績單一拿回家,父親就指著90多分的數學成績給了他一頓臭罵。父親并不知道,這次的題特別難,班里上一百分的同學寥寥無幾。杰文不想與父親爭辯,平時父親一個人經營一個小吃攤,每天起早睡晚,雙方的交流非常有限。大年三十,家里冷冷清清,杰文感到從來沒有過的失望,他甚至對自己這半年努力的意義產生了懷疑。
除了情感上的缺失外,很多同學還對未來感到茫然無助,倩蓉就是如此。倩蓉的成績在專科線下徘徊,這個假期,她準備充電加油。當別人一家都喜氣洋洋準備過年的時候,倩蓉正奔波于各個補習班,但她絲毫感覺不到充實,只是覺得自己前途仍然無“亮”。
對過去的一年說聲謝謝
究其根源,年關憂郁癥主要來源于個體對人生發展、感情需求、生活滿意度幾個方面的質疑。其實,它的存在并沒有什么不好,反而說明了我們希望自己在這幾個方面能夠踏上一個新的臺階,有一個更好的開端。
克服年關憂郁癥的第一步,是面對和接納這種情緒,而不是逃避它。建議你找一張紙,把自己本年度所取得的各種成績列出來,盡量從正面和建設性的角度來看待自己,培養一種樂觀對待生活的態度。
你還可以找出自己在這一年內的不足,注意聽取周圍人的反饋,用積極的態度來看待反饋,把它作為成長的契機記錄下來,再問問自己,是否真是這樣,怎樣在來年改正。你還可以請家長、朋友監督,當你再次出現相同錯誤的時候,提醒你、指正你。
也許,你在過去一年里看了一本精彩的好書、經歷了一次難忘的歷險、結交了一個彼此關懷的好朋友、擁有了一次精彩的旅行等等,這些都是你的收獲。試著對生活抱著感謝的態度,感謝你周圍的每一個人,每一次的經歷。這樣,你會發覺自己不是只關注那些未滿足的有形的層面,而是更看重從中所得到的精神收獲。學會對擁有的抱以感恩的態度而不是患一種完美主義的匱乏癥,你會發現生活中真正令你幸福、快樂的部分
所有的心理能量都集中在了年關這個時候,所有的矛盾在這個時候也容易一觸即發。杰文是一個高三學生,他的父母離婚了,平時他大多數時間都是在學校住讀,只有寒暑假才回家和父親在一起。本來這學期的成績還不錯,名次進步了不少,他以為自己這半年的努力能得到父親的支持和獎勵。沒想到,成績單一拿回家,父親就指著90多分的數學成績給了他一頓臭罵。父親并不知道,這次的題特別難,班里上一百分的同學寥寥無幾。杰文不想與父親爭辯,平時父親一個人經營一個小吃攤,每天起早睡晚,雙方的交流非常有限。大年三十,家里冷冷清清,杰文感到從來沒有過的失望,他甚至對自己這半年努力的意義產生了懷疑。
除了情感上的缺失外,很多同學還對未來感到茫然無助,倩蓉就是如此。倩蓉的成績在專科線下徘徊,這個假期,她準備充電加油。當別人一家都喜氣洋洋準備過年的時候,倩蓉正奔波于各個補習班,但她絲毫感覺不到充實,只是覺得自己前途仍然無“亮”。
對過去的一年說聲謝謝
究其根源,年關憂郁癥主要來源于個體對人生發展、感情需求、生活滿意度幾個方面的質疑。其實,它的存在并沒有什么不好,反而說明了我們希望自己在這幾個方面能夠踏上一個新的臺階,有一個更好的開端。
克服年關憂郁癥的第一步,是面對和接納這種情緒,而不是逃避它。建議你找一張紙,把自己本年度所取得的各種成績列出來,盡量從正面和建設性的角度來看待自己,培養一種樂觀對待生活的態度。
你還可以找出自己在這一年內的不足,注意聽取周圍人的反饋,用積極的態度來看待反饋,把它作為成長的契機記錄下來,再問問自己,是否真是這樣,怎樣在來年改正。你還可以請家長、朋友監督,當你再次出現相同錯誤的時候,提醒你、指正你。
也許,你在過去一年里看了一本精彩的好書、經歷了一次難忘的歷險、結交了一個彼此關懷的好朋友、擁有了一次精彩的旅行等等,這些都是你的收獲。試著對生活抱著感謝的態度,感謝你周圍的每一個人,每一次的經歷。這樣,你會發覺自己不是只關注那些未滿足的有形的層面,而是更看重從中所得到的精神收獲。學會對擁有的抱以感恩的態度而不是患一種完美主義的匱乏癥,你會發現生活中真正令你幸福、快樂的部分