抓課堂效率。努力學習從來都不是孤軍作戰的，不要僅指望課后或者星期如何努力，試問高三學生幾乎都是596模式(早5:00，晚9:00，一周6天上課時間)真正的課后時間微乎其微了。所以你要抓住課堂效率，在老師的指導下學習，這樣的學習透徹，并且還可以學的相對輕松一些。

高考歷史復習方法攻略

第一輪復習，主要目標是打基礎。

把課標和教科書專題的體例初步轉換為通史體例，初步形成古代——近代——現代的歷史時空觀念。梳理考點，抓住高考關注的“必備知識”;突出重點，掌握必考的重要史實、基本概念和主要原理;拓展視野，在重點內容上補充閱讀材料，拓展知識視野;深化理解，站在歷史專業高度理解主要史實和概念;學以致用，在理解基礎上運用知識分析解決問題。

第二輪復習，主要目標是通史下的歷史專題的知識網絡定型。

加強專題限時訓練，以專題知識為主線，以高頻考點為重點，注重專題的橫向聯系，深化理解，形成立體的知識網絡;強化大題量專題限時訓練，有效提高答卷速度，著力培養知識遷移能力和運用所學知識分析解決問題的能力。建議在這個階段合理控制考練密度，專題限時訓練與專題復習配套。

第三輪復習，主要目標是歷史知識與能力的內化規范。

進行組合訓練，全面提升。在進行各種規范訓練的同時，以某一模塊為抓手，嘗試多角度切入，融會貫通主干知識。通過綜合考試、拓展閱讀、單題突破、真題再練、錯題重做等方式合理搭配、交叉進行，全面提高閱讀理解、獨立思考和分析解決問題的能力。

高考學生怎么學有效果

1.高考學生要保證高效上課

對于學生來說,上課是學習的中心環節，是獲得知識的主要途徑。因此，只有抓住這一環節，通過這一途徑，才能使學習獲得成功。“課上一分鐘，課后十日功”，正是對上課的最好評價。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關鍵，主動參與，思考分析;大膽發言，展示思維。

2.高考學生要保證優質作業

作業是指通過獨立思考，運用知識解決問題以提高學習能力。通過做作業可以對所學知識加深理解，增強記憶，加以鞏固;可以檢驗聽課的效果和掌握知識的程度;可以發現所學知識的缺漏并加以彌補。同時，學生做的作業，給老師提供了教學的反饋信息，教師通過批改作業，有針對性的輔導學生，就能更有效地幫助學生掌握知識，所以作業是學生學習中不可缺少的環節。