2、閱讀課文目錄，形成框架結構。歷史課文是以章節體系編排，每一章構成一個單元，體現出一個特定的歷史階段，反映出歷史知識的系統性、邏輯性。經常閱讀目錄，便于我們從宏觀上把握歷史結構，可以做到縱橫對比，融會貫通。

3、濃縮法。濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關鍵字眼，把繁雜的內容進行壓縮、整理的過程。內容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。

高考歷史如何備考好

1、對教材進行整合：高中歷史所學過的課程之間是存在聯系的，換句話說就是高中歷史知識是以專題的形式出現的，所以各位同學在進行高中歷史復習時可以先將教材知識進行整理。使其形成新的模塊，減少各位高三需要復習的量。變相的降低了各位同學的復習難度。

2、重點在思維培養上：高中歷史的學習主要是以學生為主體，提高學生的主動性、積極性。讓學生主動的參與到學習中。所以在進行高中歷史復習時要提高學生的創新意識和實踐能力。高三學生想要提升這一能力，可以對自主命題的試卷的材料題進行自我總結。或者是從多個角度分析自己所遇到的問題。

3、用多元史觀進行復習：高中歷史大概可以分為：文明史觀、全球史觀、社會史觀、現代史史觀等幾大類，近幾年的高考出題也對這幾項內容進行了重點考察，所以各位高三同學在進行高中歷史復習時要對所學的歷史事件、歷史人物、歷史現象進行準確的分析和理解可以從不同的角度對其進行分析，理解。

4、關注熱點新聞：社會中能體現國家意志，被老百姓普遍關注的大事和熱點;帶有戰略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件也應被各位高三同學所關注，將其與書中的知識點進行結合。鍛煉自己的實際應用能力也是高三同學在歷史復習時應該掌握的內容。

高考歷史沖刺的方法

歷史在考試前的沖刺階段，要回到教材中，重點構建知識結構，理清知識線索，了解階段特點，把握歷史節點的重大事件。突出對主要歷史知識的準確記憶、深刻理解和靈活運用。合理安排必修和選修內容的時間，不干擾戰爭，確保復習有計劃、有組織、科學。

1、學會梳理自身學習情況，以歷史課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。對內容掌握的不好多花時間，復習要系統化。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高歷史學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。

3、學會整合歷史知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。