2、閱讀課文目錄，形成框架結(jié)構(gòu)。歷史課文是以章節(jié)體系編排，每一章構(gòu)成一個單元，體現(xiàn)出一個特定的歷史階段，反映出歷史知識的系統(tǒng)性、邏輯性。經(jīng)常閱讀目錄，便于我們從宏觀上把握歷史結(jié)構(gòu)，可以做到縱橫對比，融會貫通。

3、濃縮法。濃縮法就是化繁為簡，去粗取精，緊扣關(guān)鍵字眼，把繁雜的內(nèi)容進行壓縮、整理的過程。內(nèi)容整理的過程就是深加工的過程，一定會加深印象，提高記憶力。

高考歷史如何備考好

1、對教材進行整合：高中歷史所學(xué)過的課程之間是存在聯(lián)系的，換句話說就是高中歷史知識是以專題的形式出現(xiàn)的，所以各位同學(xué)在進行高中歷史復(fù)習(xí)時可以先將教材知識進行整理。使其形成新的模塊，減少各位高三需要復(fù)習(xí)的量。變相的降低了各位同學(xué)的復(fù)習(xí)難度。

2、重點在思維培養(yǎng)上：高中歷史的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)中。所以在進行高中歷史復(fù)習(xí)時要提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。高三學(xué)生想要提升這一能力，可以對自主命題的試卷的材料題進行自我總結(jié)?；蛘呤菑亩鄠€角度分析自己所遇到的問題。

3、用多元史觀進行復(fù)習(xí)：高中歷史大概可以分為：文明史觀、全球史觀、社會史觀、現(xiàn)代史史觀等幾大類，近幾年的高考出題也對這幾項內(nèi)容進行了重點考察，所以各位高三同學(xué)在進行高中歷史復(fù)習(xí)時要對所學(xué)的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象進行準(zhǔn)確的分析和理解可以從不同的角度對其進行分析，理解。

4、關(guān)注熱點新聞：社會中能體現(xiàn)國家意志，被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點;帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類社會未來的新價值觀的事件也應(yīng)被各位高三同學(xué)所關(guān)注，將其與書中的知識點進行結(jié)合。鍛煉自己的實際應(yīng)用能力也是高三同學(xué)在歷史復(fù)習(xí)時應(yīng)該掌握的內(nèi)容。

高考歷史沖刺的方法

歷史在考試前的沖刺階段，要回到教材中，重點構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，理清知識線索，了解階段特點，把握歷史節(jié)點的重大事件。突出對主要歷史知識的準(zhǔn)確記憶、深刻理解和靈活運用。合理安排必修和選修內(nèi)容的時間，不干擾戰(zhàn)爭，確保復(fù)習(xí)有計劃、有組織、科學(xué)。

1、學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以歷史課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。對內(nèi)容掌握的不好多花時間，復(fù)習(xí)要系統(tǒng)化。

2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高歷史學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。

3、學(xué)會整合歷史知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。