一、提高對高中歷史的學習興趣

“興趣是最好的老師?！比绻粋€人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務，而不是積極主動地學習。其實，高中歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件......這本身都讓人產生無限遐想。

二、仔細鉆研歷史教材

“讀高中歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內在聯(lián)系的基礎上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

三、及時復習課上內容

高中歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

高考歷史復習的技巧

1、鞏固基礎知識，探索科學學法。

考試首先考的是基礎知識，大家要通過復習把厲害知識整合成脈絡和體系。這就要求在復習中不但鞏固基礎知識，還會突出重難點。高考歷史復習前要對學習方法有重視。對知識的體系有期待，然后才有可能形成點線面的知識網絡。

學習不斷深入，掌握了基礎知識，再漸次深入分析歷史現(xiàn)象，逐漸便能學會透過現(xiàn)象看本質，能做到這一點，便是科學的學習方法。

2、精選習題巧練習

人到高三，大家都是在題海里泡過，許多知識能力，練不到數量不會有什么效果，但也并非一味的靠練習，解題能力的提升，未必總是和做過的題量成正比。

做歷史題的過程中，務必學會分析總結。我們要在做題的過程當中，以錯題本或做筆記的方式，不斷豐富自己的知識網絡，感悟解題的方法和規(guī)律，力求透現(xiàn)象看本質，舉一而能反三的效果，解題快又準，提高得分率。

高考歷史怎樣復習有效果

1.讀歷史教材

“閱讀歷史教科書”需要“閱讀”目錄、序言、文本、插圖、材料、地圖、引文、筆記、思維問題和重大事件的年表。首先，在了解各章目錄和內部聯(lián)系的基礎上，明確了本章所講的問題，以及圍繞這一問題的內容的哪些方面。第二，根據教材，分析歸納各個方面的幾點，每一個方面包括什么基本知識，并以簡潔的文字表達出來。第三，找出書中的關鍵詞和關鍵詞，明確什么是必須記住的，并抽出關鍵詞來增強記憶。

2.上課要專心聽

課后記得更多，記住一些歷史時期的背景。要了解歷史事件，首先要對歷史事件的背景有一個清晰的認識，然后才能了解歷史事件的意義、作用、影響等，從而了解歷史事件的記憶。讀更多的歷史書籍，不僅是為了拓寬你的知識，也是為了幫助你理解歷史文本。

3.知老知新，善于思考。

研究是基于歷史的記憶,所以不斷審查先驗知識和新的歷史知識是必要的,這樣不僅可以增強記憶力,也可以鍛煉解決問題的能力。在休閑,比如,突然想到了一個名詞或參與歷史上一個故事,應該立即回憶教材的知識,如果可能的話,想通過其他渠道獲得的歷史知識和課本知識,理解知識,充分利用時間。

4.整理和整合歷史知識

針對歷史知識中比較瑣碎的問題，我們需要對所學的知識進行組織和整合，根據歷史發(fā)展的一般規(guī)律，在教科書中整理出大量的史實，并將其簡化為歷史線索。建立骨干知識的結構和知識之間的關系。當然，在整合試題時可以參考研究，將上面的高光摘錄或剪掉，反復消化，融入自己的知識。

高考歷史復習的策略

1.注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪霸權，重新瓜分世界的局勢。

2.注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩場斗爭的共同點。再如英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產階級革命的過程。

3.注意歷史知識的廣度。關于國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關于中法戰(zhàn)爭，中國是敗而敗，法國是不勝而勝。關于美國兩次資產階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內部矛盾?？傊?，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

4.注意知識的深度。歷史復習是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。

高三歷史如何復習

1、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內在聯(lián)系,形成學科內容的主干系統(tǒng)和知識網絡。

2、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網絡化。

3、以單元為中心,學會從政治、經濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。

4、樹立一種利用其他學科所學原理，去解讀、理解歷史的意識，雖然說記憶是理解的基礎，但高考歷史不是僅僅靠記憶背誦歷史事件就能考好的。

俗話說，政史不分家，正確的史觀和分析方法在學歷史方面是不可或缺的，地理的時空觀念也有助于解讀歷史，畢竟地理因素是影響人類活動的重要因素，人類歷史的形成其實脫離不了地理，也就是說在高三階段歷史復習中，要學會綜合運用各科知識。

5、經常采用比較的方法去思考，其實這個方法上面提到了，比如中外同期歷史事件對比、唐宗宋祖的功過比較、秦皇漢武的武功比較，宋明的經濟比較等等，此外能類比的還很多。要做到這步，先要給歷史事件、人物、階段做好歸類，同類才好比較，當然不是一類也可以搞個頭腦風暴去比較。