一、尋找合適的“考官”

　　“考官”可以選擇同學、朋友、親屬等，當然最好是選擇有過面試經驗或是一起備戰公務員面試的人。有面試經驗的人，對于面試的流程具有一定的了解，在這方面可以進行一定的指導;一起備戰公考面試的人，因為大家具有同樣的目的，都渴望通過模擬練習提高自己的水平，模擬時會更用心，互相取長補短，共同促進提高。當然如果身邊沒有有面試經驗的朋友，也沒有備考面試的朋友，那么可以選擇一些比較有主見、有想法，能夠給你提出意見或建議的朋友當“考官”。如果有條件，盡量選擇多名“考官”，這樣會更符合考試場景，加強模擬練習的嚴肅性，效果上會更好些。

　　二、布置全真模擬考場

　　結構化面試的一對多的面試場景，無形中會給考生一定的壓力，有些缺乏鍛煉的考生，即使生活上多么能言善辯，初次面對這種壓力場景，也容易出現“茶壺里煮餃子，倒也倒不出”的情況。如果考生面試前設置了全真的模擬考場，且每天在這種場景下加強練習，有利于考生熟悉面試環境，棄除緊張感。

　　考生可以按照網絡或是公務員書籍上的指示布置全真模擬考場，一般考官是5-7人分列一排，兩側有計時員和記分員。最好是正規的桌椅，考官席對面是考生席。“考官”與考生面對面坐下，給考生制造考場壓力，讓考生在模擬中慢慢適應面試環境。為了進一步營造面試氛圍，“考官”可宣讀指導語，宣讀完畢即可正式計時提問。

　　三、認真傾聽“考官”提問

　　考生敲門入內，在“主考官”的允許下，面對考官席坐下，面試禮儀要到位，不能出現晃身子、抓耳撓腮等小動作。考前“考官”會讀一段引導語，考生要認真聽，并點頭示意，這是表示對考官的尊重。

　　“考官”讀題時，考生要認真傾聽并在草稿紙上做好記錄，聽題的方式是有一定難度的，如果一不留神，聽錯或是漏記題目的關鍵語句，就很容易答偏題，因此，考生在面試前要多做聽題目練習，加強快速捕捉答題要點的應試能力。

　　四、固定時間內答題

　　“考官”在引導語中會規定面試的答題時間，例如“我們會問你四個問題，要求你談談自己的見解，面試時間是20分鐘”，也就意味著每道題要在5分鐘之內答完，考生要把握好思考時間和答題時間。考生的思考時間不要過長，因為過長會給考官思路不敏捷的印象，一般思考時間最好不要超過一分鐘，模擬面試時“考官”也可以有計時一分鐘的提醒，加強考生對時間的把握度。考生答題時間一般要控制在2分鐘之內，要點要突出，表述要簡潔，條理要清晰，不要有過多的重復和繁雜的贅述。是否能把握好思考和作答時間，且能邏輯清晰，主次分明的作答，全真模擬考場的演練是非常必要的。

　　五、“考官”打分并點評

　　“考官”可以根據結構化面試的九大測評要素，事先在每套模擬試題的前面設置一個評分表。評分參考標準采用等級制的評分方式，即設“好、中、差”三等(也有地區用“優、良、差”三等)。每一等級下設幾條具體的參考標準，考官根據參考標準在一個幅度內打分，如：好8-10分，中4-7分，差0-3分。

　　面試評分的確定可以采用復合式評分法，整套試題的總分為一百分，根據權重(根據測評要素在某個崗位所占的相對重要性來設計)將分值分配到每個測評要素中，每道試題滿分均為十分，考官根據考生的答題情況在十分范圍內進行評分，將評分結果加上權重再計算總分。

　　考試的評價是從考生敲門進入“考場”就開始了，“考官”可以按照考生的外勢(即言談舉止、精神面貌、禮貌程度等)和內容(各題型的作答思路、內容深度等)來點評考生，點出優點要繼續保持，點明缺點，并給考生一定的建議，便于考生改正。

　　六、逐步完善自身不足

　　打分完畢后，“考官”會向考生提出一些建議，指出一些需要改進的地方。考生還可根據評分情況查找自己的弱項，并根據自己的弱項加強練習。例如，綜合分析類試題得分較低，就要側重對這類題目的復習。考生要認真分析自己的答題內容，找出存在的問題，是內容不全面、重點不突出、邏輯混亂，還是對問題認識不清、答題角度有偏差，從而明確是答題思路問題，要點把握問題，還是知識儲備的問題，只有抓準問題所在，才能有針對性地進行補足。知識儲備不足，看是實例的缺乏還是熱點敏感度不足，可以制定計劃，每天有階段性的進行學習積累;要點把握不準，就要多練習聽題，練習捕捉要點的能力;答題思路欠缺，就要多練習歷年綜合分析類真題，總結歸納回答此類面試題的答題思路，把題型思路融會貫通到答題中，不生搬硬套，要具體問題具體分析。