新疆公務(wù)員面試預(yù)測(cè)題目(一)

　　【預(yù)測(cè)題目】

　　S市為治理大氣污染和浮塵，通過水泥澆灌將樹根封堵住，并下發(fā)紅頭文件要求轄區(qū)內(nèi)的飯店全部停業(yè)，引發(fā)廣大民眾和輿論的嘩然和質(zhì)疑，認(rèn)為這就是“一刀切”，對(duì)此你怎么看?

　　【參考答案】

　　對(duì)于這件事情，本應(yīng)是一件有利當(dāng)?shù)氐囊患檬拢块T下大力氣治理大氣污染，飽受其害的民眾應(yīng)該歡欣鼓舞才是，為何要對(duì)政府治理工作“喝倒彩”，顯然，政府部門用“一刀切”的方式治理大氣污染時(shí)，將復(fù)雜的社會(huì)問題過度簡(jiǎn)單化了，并且把民眾的生活方式當(dāng)成了對(duì)手，無論是關(guān)停餐館還是堵住樹根，均是把民眾當(dāng)成治理大氣污染的最后“埋單者”。

　　因此，面對(duì)洶涌的輿論，相關(guān)部門應(yīng)意識(shí)到，這兩件本應(yīng)成為好事的工作中，堵住民眾參與之路，政府相關(guān)部門急需從自身找找原因了。

　　政府部門治理大氣污染時(shí)，沒有足夠的民眾參與，孤軍冒進(jìn)導(dǎo)致進(jìn)退兩難。民眾參與社會(huì)治理有三種模式：最好的模式是拿出議題讓民眾充分參與，達(dá)成共識(shí)之后再出臺(tái)政策;其次的是專業(yè)人士拿出草案，征集民眾意見之后進(jìn)行修改，最后再推行;最差的是自己選擇議題自己拿出草案自己推行，此舉會(huì)堵塞民眾參與的渠道，在自己的家園建設(shè)中，被“排擠”成為圍觀者。遺憾的是，S市政府選擇了最差的治理策略，民眾的冷嘲熱諷，實(shí)際上是對(duì)無法參與其中的不滿。

　　簡(jiǎn)言之，都知道空氣污染傷害甚多，為了避免負(fù)面效果，就把正常生活攪成一團(tuán)亂麻，為了將來呼吸新鮮空氣，眼巴前的日子沒法過了，二者關(guān)系沒有平衡好，政策再好也難徹底實(shí)行。尤其是，治理大氣污染并非簡(jiǎn)單關(guān)停污染源和升級(jí)改造相關(guān)產(chǎn)業(yè)，而是借此重新塑造民眾的生活方式，將環(huán)保理念變?yōu)楦鱾€(gè)生活階段的不同細(xì)節(jié)。也因此，像治理污染這樣的民生大事，需要傾聽民眾的聲音，他們是治理成本的承擔(dān)者和治理后果的受益者，理應(yīng)有發(fā)言的一席之地。以此觀之，S市政府部門的雷厲風(fēng)行，是自上而下的推動(dòng)，甚至形成了下必甚焉的局面，有些自以為是了，自然只能在政策實(shí)行后才聽到不滿之聲。

　　基于此，環(huán)保事業(yè)的開展，首先要端正工作態(tài)度，學(xué)會(huì)問計(jì)于民、問需于民，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)保工作的全民參與，只有這樣才能打好環(huán)保工作的全民攻堅(jiān)戰(zhàn);其次要健全環(huán)保工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)治理。不能急功近利，要特別警惕有人玩“環(huán)保花活兒”。對(duì)那些在環(huán)保上玩手段、耍滑頭的人，理當(dāng)嚴(yán)肅問責(zé)，以儆效尤。最后要在具體措施操作上，體現(xiàn)因地制宜，方法得當(dāng)，做到真正體現(xiàn)環(huán)保工作的效果。

　　新疆公務(wù)員面試預(yù)測(cè)題目(二)

　　2012年10月，浙江溫嶺的一位幼師自己爆出一張拎起孩子兒童將孩子提起的照片讓社會(huì)震驚并為之震怒，照片顯示這位顏“老師”面帶笑容將表情痛苦、哭著的孩童拎起離地面大概15厘米左右，場(chǎng)景想象著都是心痛，而這位顏老師卻告訴公眾“幼兒園的生活真有趣”。

　　2016年4月13日，重慶渝中區(qū)白象街童樂幼兒園的監(jiān)控畫面顯示，一名女老師對(duì)多名孩子扯頭發(fā)，反復(fù)用力敲打頭部，盡管孩子哭了，老師也沒有停下來……看到自己的孫女被老師如此體罰，孩子的外婆沖進(jìn)教室與老師發(fā)生了抓扯。幼兒園園長羅女士告訴記者，發(fā)生這樣的事情，他們感到十分遺憾，對(duì)家長表示深深的歉意。園方已經(jīng)開除了當(dāng)事老師。當(dāng)記者提出能否采訪當(dāng)事老師時(shí)，園長表示不是很方便。因?yàn)闊o法采訪到當(dāng)事老師，很難還原在老師動(dòng)手前，到底發(fā)生了什么事情。幼兒園的小朋友活潑、好動(dòng)，往往需要老師付出更多的耐心。目前，孩子已經(jīng)被送往醫(yī)院進(jìn)行檢查，沒有大礙。

　　【題目預(yù)測(cè)】

　　從浙江溫嶺的顏艷紅“拎耳朵提起孩子”到今天重慶的這位老師扯頭發(fā)、敲腦袋，幼兒園中的“虐童”、“體罰”事件層出不窮，甚至有人將幼兒園老師比喻為“大灰狼”。對(duì)于幼兒園老師的敲頭扯發(fā)、家長怒打教師，你怎么看?

　　【參考解析】

　　接連發(fā)生的虐童事件中，老師連續(xù)拉扯孩子頭發(fā)、敲孩子腦袋的行為讓孩子的家長無法忍受，沖上去跟老師“武力理論”。這些年幼懵懂的孩子所承受的，不僅是身體上的疼痛，更重要的是心靈上的創(chuàng)傷，如果不及時(shí)引導(dǎo)和紓解，很難想象多年后對(duì)孩子的影響如何。正如心理學(xué)家所說，大多數(shù)有心理問題的人，在兒童時(shí)都會(huì)受到過傷害。每個(gè)人都知道孩子對(duì)家庭、社會(huì)、國家的意義，可是為什么一些幼兒園老師卻無法做到起碼的關(guān)愛呢?

　　注意力不集中、活潑好動(dòng)是每一個(gè)孩子的天性，作為家長看到孩子如此會(huì)覺得孩子是開心、快樂的，會(huì)為此感到欣慰。然而作為幼兒園老師是孩子在入小學(xué)前接觸最多的人，社會(huì)、家長沒有要求幼兒園老師如父母般疼愛孩子、包容孩子，但是絕不能出現(xiàn)如此狀況，更不能容忍層出不窮。老師拎起的不僅僅是孩子的耳朵，更是孩子的擔(dān)心;拉扯的也不止是孩子的頭發(fā)，更是孩子對(duì)老師的信任和社會(huì)對(duì)老師的尊重，然而更重要的是孩子的身心都會(huì)受到巨大的傷害，再去彌補(bǔ)怕是悔之晚矣。這種事情的頻發(fā)也給我們一個(gè)巨大的刺激，孩子是家庭的希望、國家的未來，如何讓孩子幼兒教育過程中享受到“愛”是需要教育部門、幼兒園、老師及家長共同去努力的。

　　【參考答案】

　　3到6歲的孩子是孩子成長的關(guān)鍵期，幼兒園及老師的細(xì)心呵護(hù)、良好的教育會(huì)幫助孩子更好的成長。然而讓我們無法想象的是，幼兒園虐童事件層出不窮，給當(dāng)事孩子造成了身體、心靈多重傷害，這種情況絕對(duì)要根除，給孩子一個(gè)安全有愛的成長環(huán)境已經(jīng)刻不容緩。

　　“老師”之所以受到社會(huì)的特殊尊重正是因?yàn)樵趯?duì)待孩子特殊時(shí)期下的重要性，而活潑好動(dòng)是幼兒園里的孩子的天性，抹殺了這種天性將會(huì)失去的會(huì)使性格、能力甚至創(chuàng)新力。虐童這類事情的杜絕需要一種“合力”，無論是法律制度上、管理上、思想意識(shí)上。

　　第一，法律層面，“未成年人保護(hù)法”應(yīng)該完善，對(duì)于此類事件應(yīng)參照其他國家做法，進(jìn)入司法程序，以此真正在法律上保護(hù)孩子提供依據(jù)。

　　第二，管理層面，無論是教育部門對(duì)于幼兒園的管理、幼師的管理都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)素質(zhì)篩選，門檻提高;幼師是專業(yè)性的，不是哄孩子不哭的工作，而對(duì)于正在施教的幼師的考核和監(jiān)督更是重中之重。或許我們可以在幼師行業(yè)內(nèi)建立一種“幼師誠信”檔案，既是對(duì)老師職業(yè)生涯的記錄，更是一種監(jiān)管。

　　第三，思想意識(shí)層面，全社會(huì)，不僅僅是家庭成員都應(yīng)該重視孩子，明確孩子成長健康的重要性，共同關(guān)心、呵護(hù)孩子，用科學(xué)正確的方法教育孩子，給孩子一個(gè)純潔的、有愛的幼兒園空間。

　　新疆公務(wù)員面試預(yù)測(cè)題目(三)

　　【熱點(diǎn)鏈接】

　　廣東省江門臺(tái)山市端芬鎮(zhèn)鳳凰峽旅游區(qū)近期發(fā)生一起事故，游客漂流時(shí)突遇山洪襲擊，致8人不幸死亡。事故前，氣象部門已連續(xù)發(fā)布兩次預(yù)警。然而，兩道暴雨預(yù)警，卻未能阻擋“奪命漂流”的照常營業(yè)。次日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，主管部門卻因?yàn)樨?zé)任問題互相踢起“皮球”來：臺(tái)山市旅游局堅(jiān)稱，鳳凰峽非A級(jí)風(fēng)景區(qū)，漂流項(xiàng)目由體育局發(fā)放執(zhí)照;臺(tái)山市體育局承認(rèn)向涉事企業(yè)發(fā)放了執(zhí)照，但堅(jiān)稱安全監(jiān)管是旅游局的責(zé)任。目前這兩個(gè)局的局長都停職檢查了，事故正在調(diào)查中。

　　【題目預(yù)測(cè)】

　　近日，廣東省江門臺(tái)山市端芬鎮(zhèn)鳳凰峽旅游區(qū)近期發(fā)生一起事故，游客漂流時(shí)突遇山洪襲擊，致8人不幸死亡。事故前，氣象部門已連續(xù)發(fā)布兩次預(yù)警。然而，兩道暴雨預(yù)警，卻未能阻擋“奪命漂流”的照常營業(yè)。在次日舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，主管部門卻因?yàn)樨?zé)任問題互踢皮球，對(duì)此，你怎么看?

　　【參考分析】

　　提出觀點(diǎn)：事故發(fā)生已經(jīng)是個(gè)悲劇，然而事后主管部門的相互推諉更是令公眾寒心，究竟是誰的責(zé)任自然有調(diào)查組調(diào)查，但是這種相互推諉最起碼暴露了監(jiān)管缺位的問題。

　　論證觀點(diǎn)：

　　背景：長期以來，我們的市場(chǎng)管理中存在“重審批、輕監(jiān)管”的模式：審批時(shí)，各個(gè)部門都很積極，都想從中搶得一席之地，當(dāng)國家推行簡(jiǎn)政放權(quán)時(shí)，往往只肯取消一些無關(guān)緊要的事項(xiàng)，而把那些關(guān)鍵審批事項(xiàng)當(dāng)做部門“自留地”，仿佛不審批了就會(huì)天下大亂，審批時(shí)搶來搶去，而到了監(jiān)管時(shí)則推來推去。因?yàn)樨?zé)任誰也不想負(fù)。需要幾個(gè)部門審批才能開業(yè)經(jīng)營的企業(yè)，貌似有幾雙眼睛在盯著，實(shí)則是“三個(gè)和尚沒水吃”，公章一蓋、證照一發(fā)就沒事了，誰都負(fù)責(zé)又誰都不負(fù)責(zé)。

　　原因：這種現(xiàn)象的背后實(shí)則是“權(quán)力癮”和“利益欲”在作怪。除此之外，缺乏有力問責(zé)也是重要的原因之一。

　　落實(shí)觀點(diǎn)：要在今后杜絕此類事故的發(fā)生，一是要對(duì)當(dāng)事企業(yè)、有關(guān)監(jiān)管部門進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定處理，以儆效尤。其次是需要改變“重審批、輕監(jiān)管”的管理模式，應(yīng)該痛下決心祛除不必要的審批為企業(yè)松綁，同時(shí)真正扎緊后續(xù)監(jiān)管剛性約束的制度牢籠，形成“寬進(jìn)嚴(yán)管”的新格局。這樣才能從根本上杜絕這種事情。
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