在日常學習和工作的過程當中要留心生活當中的細節(jié)，包括音樂，影視劇作品和一些綜藝節(jié)目，為自己積累優(yōu)秀的名言警句和一些典型的事例，從而讓自己有話可說，在這個地方也為大家附上幾檔優(yōu)秀的綜藝節(jié)目，比如“中國達人秀”“開講啦”“超級演說家”等，特別是“超級演說家”，他們的演講稿都是經(jīng)過細心修正的，里面有很多優(yōu)秀的語句都可以應用到我們的答題中，以提升我們語言的質量;另一方面這些節(jié)目當中一些像劉偉、萬志、章棗兒等激勵人心的事例更能為作答智能性問題奠定良好的基礎，使得答題時內容的充實度和新穎度能大大提升。

　　2、三分鐘練習法

　　當積累了一定的素材之后，就要將其能順利的組織在一起，變成“干凈”的語言。專家在此為大家所說的三分鐘練習法，是指將一個三分鐘劃分三個一分鐘來進行訓練，使得自己的語言能力平步青云，步步高升，從而達到考試的要求。具體操作如下：

　　第一分鐘：隨意選定對象，并對該對象進行闡述，內容可以沒有任何的內在邏輯，但一定要求自己的語言不能出現(xiàn)卡殼、重復、停頓的現(xiàn)象。以杯子為例，“這是一個杯子，這個杯子沒有水，這個杯子是老師的，這個杯子放在桌子上……”，像這樣類似零散且沒有任何內在的邏輯語句，但一定要注意流暢性，不能出現(xiàn)卡殼、停頓、重復、口頭禪等情況。

　　第二分鐘：在第一分鐘不卡殼、不停頓、不重復的基礎之上使得句子之間呈現(xiàn)一定的聯(lián)系，變得更加具有邏輯性和說服力。例如“這個杯子是老師的，里面裝滿了水，當老師在上課感覺到身心疲憊的時候可以喝一口水，可以緩解其身體和精神上的疲憊，從而能讓老師以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到后續(xù)的授課當中，以保證授課的效果”。較第一分鐘而言，再也不是零散且無任何關聯(lián)的語句，經(jīng)反復對不同事物進行訓練，即可達到語句干凈言簡意賅流暢自如。

　　第三分鐘：在第二分鐘的基礎之上，要對所表達的事物進行升華，上升到一定的高度，達到一個準公務人員應有的要求。例如“看著桌子上放的杯子，讓我很容易聯(lián)想到人生，眾所周知，在水杯中裝滿水并對其進行搖晃，杯子不會發(fā)出任何聲響，反之倒出半杯水，搖晃時卻會發(fā)出很大的聲響。就像生活中，那些真正有大胸襟大才能大智慧的人，都能始終謙虛謹慎，不屑在人前表現(xiàn)，而只有那些一知半解的人，為了能獲得別人的賞識青睞和認可，才不惜在魯班門前弄大斧肆意賣弄。”這樣就能讓語言意境變得更加深邃，從而上升到人生的高度。

　　3、拳不離手，題不離口

　　對于很多即將考試且在日常工作和學習當中都沒有注意積累和訓練言語的考生而言，最適合的方法就是對于往年的真題以及類似的練習題目進行反復作答，就像我們在上高中的時候，雖然知道高考不會考察一模一樣的題目，但是對于練習題目進行反復練習，在考場就能從容應對。所以面試同樣如此，對于那些往年考過的真題以及練習題目反復作答，那么既能熟悉答題思路同時又能積累語句，這些語句經(jīng)反復作答就可以讓考生做到信手拈來，以至于考生在考場上一旦遇到類似的問題就能應對得游刃有余。

　　以上三種方法適合不同時期的考生來練習自己的言語表達，對于還沒有參加筆試的考生而言，可以提早準備，在日常學習中就能注意運用前兩種方式來鍛煉自己的言語，為后續(xù)的面試做好鋪墊;對于已經(jīng)通過筆試正在準備面試且時日不多就要參加面試的考生而言，第三種方法是提升最快的途徑。專家希望以上三種方法能為考生的言語表達帶來一點幫助，祝大家在面試當中一舉成功!