所謂文學，就是文字的藝術，是人民思想情感的一種表達方式，它用生活的點點滴滴譜成了一曲曲生命的贊歌，栩栩如生地描繪著祖國未來藍圖。

是文學，讓我們的生活不再黑白，不再無聲，使我們的生活絢麗多彩，處處洋溢著情趣和色彩。

文學是一個民族的精神支柱。歷史記載：第二次世界大戰(zhàn)，德國侵略法國，法國的阿爾薩斯和洛林兩個省城淪陷，被德國占領。在兇狠殘暴的逼迫下，法國人民不得妥協(xié)，不得不說德語。外來勢力的壓迫，使千萬祖國人民失去光明，淪為人奴。法國作學家都德寫了一篇文章《最后—課》，文中一個法語老師深情似海地告訴同學們：我們可以當亡國奴，可以做奴隸，但不能忘了自己的母語。一年后，法國成功收復失地，母語鑰匙般地打開了牢獄之門，打開了人們心靈的枷鎖。哦，這就是文學的力量。一個杰出的文學家，就是一個民族心靈世界的英雄。

文學，用文字記錄一個民族，一個時代，一個國家的興衰成敗。茫然時，它指南針般地指引我們前進的方向。

生活中，難免總有些磕磕絆絆，遇到困難，挫折和失敗時，一本書就是最好的心靈雞湯，書中的內(nèi)容也許就是人們生活的縮影。難過時讀一讀，或許就能從中自拔解脫出來，獲得站起來勇氣和信心。書是人類最忠誠的朋友，它不會嫌棄我們，背叛我們。文字情感純粹圣潔，還富有哲理，是打開心結的一把金鑰匙。

文學，豐富我們的生活，是救國之良方，是心靈馨香的雞湯，是親密無間的知己……我恍然大悟，這刻，我懂了……

哦，原來這就是文學的力量！

凝聚磅礴的中國文學力量作文（篇2）

在我有記憶的日子里，大概是從十歲開始寫作文的吧！那時候，文學可是最熱門的話題，且是家喻戶曉。而我呢，手中連一篇像樣點的文章都沒有，為了讓自己愛上文學，我便開始努力創(chuàng)作自己的作文！

到現(xiàn)在，我寫作文的時間才一年多，經(jīng)驗也不多，好點的作文也很少，但我相信自己絕不比別人差，便想方設法的寫好作文：作文參考書，名著哇……為了寫好作文，我腦袋都大了，可作文水平還是不見長進。

在后來，經(jīng)過班主任老師的調(diào)教下，我漸漸掌握了寫好作文的方法。還有，在老師的推薦下，我還參加了一個作文大獎賽，還得了獎呢！現(xiàn)在，我寫的作文也逐漸有水平了，在班里算得上好了。但這點成績跟別人比起來還差很遠，我崇敬向往的是巴金，老舍，冰心……這些鼎鼎有名的大作家，他們能寫出那么多優(yōu)秀的文集，被世人說傳頌，我為什么就不行呢？但我想：天才等于百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，任何一位偉人都是經(jīng)過刻苦的磨練才創(chuàng)造出不朽的成績的。我相信，只要我肯下苦功夫，就一定能成功！

雖然我一直樂觀的努力向上，成績卻遠遠沒有我想像的那樣完美。但我并不氣餒，只要我盡全力去做，辛苦終究一定會變成甜蜜。我寫作基本功雖不怎么樣，但我可以慢慢來，一步步邁向成功，邁向文學的道路，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

我堅信，世上無難事，只要踏踏實實去做，就一定能成功！所以，帶著自己堅定的決心，我一定要再接再厲，將作文的基本功打好，去創(chuàng)造屬于自己的文學，走上人生的輝煌之路！

凝聚磅礴的中國文學力量作文（篇3）

正如惆悵的蝴蝶遇見了動人的花香；正如哀愁的孩子遇見了快樂的伙伴；正如迷茫的帆船遇見了正確的方向……遇見，是如此美妙，讓人癡戀，讓人醉倒……

我——一個孤單的流浪者，遇見了迷人的文學，便如癡如醉，流連其中……

我遇見了愛情的真諦，就正如他說的“你有你的，我有我的，方向”的《偶然》。他對她純真的那段情，已深深沉入他的心，揮之不去。他在《再別康橋》中的“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，已明了他告別了那段情。給深愛的人一片自由的天空，或許，這是一種諒解與偉大的愛。我讀懂了他，我讀懂了愛情的真諦。

我遇見了愁的哭訴，就正如“才下眉頭，卻上心頭”的她。她盼望丈夫能早日歸來，盼望還能回到那些年的快樂與欣喜。她是哀愁的代表，她那“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的試問，便讓人明了她的惆悵與悲哀。狂風暴雨后，海棠怎能依舊？我讀懂了她，我讀懂了愁的哭訴。

我遇見了國破的心痛，就正如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”時他的《春望》。烽火連綿不斷，不知家人是否安全？蒼蒼天空之下，唯有以蒼蒼白頭的他深深祈禱。“烽火連三月，家書抵萬金”，盼望家里一切安好。這時的家書，已比千金更重要。我讀懂了他，我讀懂了國破的心痛。

我遇見了真愛的溫暖，就正如她那“如安琪兒般”的《笑》，那是一種多么溫暖的感覺，純潔，干凈，不帶有一些污穢。“是回憶時含淚的微笑”的童年，詮釋了愛的無私，愛的溫暖。她的眼中，只有“童真、母愛、真然”是令人流連忘返，溫暖人心的。我讀懂了她，我讀懂了真愛的溫暖。

“愛情、苦愁、國破、真愛……”這是文學給予我更深沉的理解，讓我永遠銘記于心，難以忘懷。

我——一個孤單的流浪者，遇見了動人的文學，就如寒冬中的暖陽，烈日中的林蔭，孤獨中的慰藉，它讓我如癡如醉，難以自拔。

我遇見了文學，遇見了人間最真切的溫暖……

凝聚磅礴的中國文學力量作文（篇4）

從小到大，我就是一個熱愛文字且熱愛文學的孩子。

在我看來，世界上有無數(shù)種復雜的情感，你難以一一表現(xiàn)的，可以用文字表達出來，這就是文學的力量。

世界最美好的一段距離，就是當你全身心投入書本時，你與各個時空的人對話時，所真切體驗到的那種快樂。這，又何嘗不是文學的力量？

正所謂讀書萬卷，下筆入神，這句話也不是空穴來風。我總能在生活中的一切細節(jié)之處感悟到文學的力量，心中便對那名家經(jīng)典越發(fā)地感興趣，越發(fā)地癡迷。

文學的力量，是你翻開書本時的那一抹微笑。

前段時間，媽媽從醫(yī)院回來時，發(fā)現(xiàn)了一個比較冷清的書鋪，里面堆滿了各種各樣的書。得知這個消息我我二話不說地沖到目的地，善良的書鋪老板同意我在里面挑選自己喜歡的書暢讀。

整整一個下午，我捧著一本三毛文集，將身子靠在角落癡迷地讀著，一字一句，貪婪地看下去，像是急需吸收什么營養(yǎng)。自此，窗外的雨聲在我耳朵中斷絕，就著并不算太明亮的光線，我跟隨著作者的文筆，去到了遙遠的倫敦過度，體驗到了不一樣的學習生活；我也去到了壯美的撒哈拉沙漠，聽到了風沙肆虐耳畔的聲音……漸漸地，我的唇邊蕩漾開了一抹微笑，并且一直難以散去。

我想，自己是真切感受到了文學的力量，它總帶你體驗不一樣的感受。

文學的力量，是你感到沮喪失意時那一輪皎潔的明月，指引方向。

在我過往的學習生涯中，也總少不了挫折與難過。記得那一年，天氣轉變迅速，我的體質(zhì)不好，生了好大一場病，再次回到學校面臨考試時，取得了一次又一次的敗績。那一刻，我的心上如若爬過千萬只螞蟻，難過極了。

老師送給我一本唐詩宋詞選集。我?guī)е囈辉嚨男膽B(tài)去讀，一天兩天，跟隨著這些作者的詩詞，我感受到了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信豁達；明白了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生哲理，也更深地體會了“明月幾時有，把酒問青天”的意蘊。

這是詩詞的魅力，是文學的力量，它使我再一次從挫敗中抬起頭來，直面困難。

是的，文學的力量難以估量。與文學作伴，你會發(fā)現(xiàn)生活中很多自己不曾發(fā)現(xiàn)的美好。

去閱讀文學作品，去感受文學的力量吧！

凝聚磅礴的中國文學力量作文（篇5）

文學是一把鑰匙。

法國大作家都德曾經(jīng)說過，當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存自己的語言，就好像掌握了打開監(jiān)牢的鑰匙。

在《最后一課》中，法國戰(zhàn)敗了，被迫將阿爾薩斯和洛林兩省割讓給了德國。都德義憤填膺，便寫下了這篇小說。在小說中，德國老師即將給阿爾薩斯的學生們教授德語，在最后一堂法語課上，那位老教師對學生們說了這句話：“我們必須把語言記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙！”這句話告訴我們，人可以變成奴隸，但人只要不放棄自己的文化，就一定能沖破奴役的枷鎖。終于，法國在之后的戰(zhàn)爭中，又讓阿爾薩斯和洛林兩省回歸祖國！這就是文學的力量！

文學是一顆改變?nèi)说乃幫琛?/p>

古人所醞釀出來的四書五經(jīng)，是智慧、道理、經(jīng)驗的結晶，書里面所蘊含的一些道理，博大精深。假如你看了它們，你的思想可能會由墮落變成高深，可能會由平常變成高人一等；假如你看了它們，你的行為可能會由低下變成高尚，可能會由惡劣變成善良；假如你看了它們，整個人可能會由“魔鬼”變成“天使”，可能會由邪惡變成富有愛心。

這就是文學的力量！

文學是一盤改變命運的游戲。

有人會想：為什么人非要接受教育，為什么人非要從小接受教育，這些有什么用呢？還有人想：人既然可以自力更生的話，就可以不用學習。學習花費了人這么多時間，花費了人這么多精力，學習有什么用？

然而，我想告訴你們的是：“學習是人之根本。學習首先教會我們做人，修養(yǎng)生息，做一個有素質(zhì)有道德的人。其次學習教會我們認知問題、分析問題、解決問題的能力，做一個對社會、對國家又貢獻的人。然后學習教會了我們怎樣愛惜自己、保護自己，讓自己做一個身體強壯的人。最后學習教會我們勞動，教會我們?nèi)绾蝿?chuàng)造我們美麗的家園。”

從小學習，是為了打好基礎，為以后的成長道路做鋪墊，讓你變成一個有用的人。

這就是文學的力量！

凝聚磅礴的中國文學力量作文（篇6）

一片落葉會勾起無限感觸，細膩的筆觸便會在紙上留下一行文字。這文字能讓內(nèi)心時而澎湃，時而感傷，我想這便是文學的力量。

文學的力量，也許來自那一本厚重的書。每當我讀到《吶喊》中的“孔乙己”，心里就會生出一絲悲涼，而讀到《紅樓夢》中“黛玉葬花”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時總會潸然淚下。當我讀到《老人與海》“人不是生來被打敗”時，內(nèi)心竟隨之澎湃激昂，如一道充滿希望的光照在心里——文學的力量可以改變?nèi)说乃枷搿?/p>

文學的力量，也可以來自泛著墨香的詩詞。每當我想到那句“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離”，總會感受到詩人內(nèi)心的難舍。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，則是另一番豪壯的離別。而“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這灑脫的詩句更令人心潮澎湃——文學的力量可以豐富人的情感。

文學，潛移默化地影響著我的生活，點燃了心中的情愫，讓我感受到平凡生活里的幸福。當我拾起地上的一片落葉時，會明白這是自然的祝愿，而不是凄清的秋日在向我告別。我想，是文學讓我學會了與自己的靈魂對話。

愿不被煩擾的世俗打敗，不為消愁的內(nèi)心屈服，只為遵從內(nèi)心的呼喚而活，這可能便是文學改變我們生活的力量吧！

凝聚磅礴的中國文學力量作文（篇7）

讓文學感動心靈一度是向文學這座殿堂一路走來者的癡心追求，文學作為人類意識形態(tài)領域中占有很大分量的一種文化活動，她所起到的往往是一種潤物細無聲的潛移默化作用。一部優(yōu)秀的文學作品曾經(jīng)鼓舞了一代又一代人，使閱讀者普遍感受到了內(nèi)心世界的震撼。

優(yōu)秀的文學作品其生命力是不朽的，一些早在上百年前或者幾百年前抑或一千年前就流傳下來的詩詞曲賦，在那個時代就曾經(jīng)感染了一大批文人，由于她獨有的偉大的文學藝術生命力，因此在漫長歷史長河中，她仍然能夠綻放出燦爛的光華。一部長篇小說，一篇優(yōu)美散文，一首意境深遠的詩歌等等，其生命力的長久需要經(jīng)得住時間的考驗，在短時間內(nèi)風靡流行的文學作品，由于種種原因，說不定幾百年甚至幾十年以后由于她的文學價值的原因而被人們所遺忘；而在一段時間由于歷史的原因、政治的原因、社會價值觀取向的原因、國家意識形態(tài)導向的原因，被批判、被禁止甚至被查封的文學作品，由于其自身強大的生命張力，經(jīng)過幾十年甚至幾百年后，她會更加具有偉大的藝術感染力和不朽的文化生命力，如原蘇聯(lián)著名作家肖霍洛夫所著的《靜靜的頓河》便是一例。

從事文學創(chuàng)作的人大多數(shù)是甘于清貧而寂寞的人，當然隨著知識產(chǎn)權法的問世，作家群體當中也出現(xiàn)了依靠寫作獲取巨額稿費而富裕起來的“作家富翁”，諸如我國當代著名作家二月河、阿來等。從事文學創(chuàng)作還受多方面的“無形”制約，比如個人靈感、寫作激情、創(chuàng)作才情、構思稟賦等等，有些人盡管是文學愛好者，也曾經(jīng)渴望寫出震撼人心的文學作品，但往往適得其反；一些名不見經(jīng)傳的人，由于其豐富的社會閱歷和特殊的人生經(jīng)歷以及曲折的生活磨礪等等，加之自身蘊有一種較高的文學天賦和造詣，因而寫出了感動無數(shù)讀者內(nèi)心世界的作品。文學創(chuàng)作固然需要廣泛閱讀、深刻思考、勤奮耕耘和不懈付出，但每個勤奮耕耘和孜孜不懈的人并不一定能寫出非同凡響和震撼人心且具有影響力的不朽文學作品，也不一定有豐碩的收獲。我們曾經(jīng)知道，作家高玉寶當初只是一個粗識幾個字的“文盲”，而作家孫犁也只是一個具有小學文化知識的人，但他們通過在部隊火熱的生活鍛煉，經(jīng)歷殘酷戰(zhàn)爭的歷練，加上個人的勤奮學習和筆耕不輟的寫作堅守，最終他們都成了人們喜愛的一代作家，寫出了具有廣泛影響力的不朽作品。相反，當年抗戰(zhàn)時期紛紛從祖國四面八方奔赴延安的許多大學生和知識分子，他們都是一群文化水平較高的群體，也曾經(jīng)經(jīng)歷了血與火的戰(zhàn)爭生活和那個特殊年代的考驗，他們當中的一些人也曾伏筆疾書寫過不少文學篇章，也曾經(jīng)渴望著當一名優(yōu)秀的作家和文人，但由于自身稟賦的“不足”，或許從骨子里缺乏文人具有的那種才情，總之種種原因，后來的事實印證了他們都未能成為偉大的作家和一代文人，也許這就是一種最具說服力的例證。

一部文學作品是否優(yōu)秀，是否打動人心，不是作家個人加以評判的，需要廣大讀者群體和社會影響力來說話，更需要經(jīng)得起實踐和歷史的考驗。廣大讀者爭相搶購，作品發(fā)行后引起社會各界強烈反響一版再版的東西，就說明她是一部具有極高思想性、藝術性和非凡影響力的作品。相反，如果僅僅對文學作品的封面進行精美包裝，重金邀請名家作序進行名不副實的吹捧“拔高”，但由于文學作品缺乏思想性和藝術感染力而引不起廣大讀者的共鳴，作品付梓出版發(fā)行后擱在一角無人問津，根本經(jīng)不起時代的檢驗和讀者的評判，這樣的東西，就難以稱得上是一部優(yōu)秀的文學作品，只能說是一部很普通甚至低俗的文學作品。