歷年語文高考滿分作文素材篇1

親愛的同學(xué)們：

大伙好！

今天，我要演講的主題是“用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，有人說學(xué)習(xí)太忙了，勞動(dòng)占時(shí)間。有人說科技進(jìn)步，勞動(dòng)能夠交給人工智能?；蛘哒f勞動(dòng)很苦很累，讓別人去做好了。我認(rèn)為這樣的想法是不尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)，在此，我倡議大伙“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，用自身的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。

同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)是我們是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。小時(shí)候我們從唐朝詩人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”知道到勞動(dòng)的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧。”細(xì)雨蒙蒙中，老農(nóng)歸來，村童放牧。老農(nóng)播下種子，種下期待。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。”布谷和白鷺都在來回奔忙，一幅繁忙熱鬧的春耕圖，從古詩詞中，我們也看到，勞動(dòng)的畫面是充滿生機(jī)的，是美的。

確實(shí)，就像有同學(xué)說的，勞動(dòng)很累，為什么不花錢讓別人做呢？在地里耕種的農(nóng)民，每天都是日出而作日落而息，幾乎沒有休息的時(shí)間；工地的工人，澆灌鋼筋混淋土，打樁砌墻，無論風(fēng)吹還是雨淋，也是日日無休；馬路上的環(huán)衛(wèi)工人，在三伏天熱浪襲來時(shí)，在寒冬皚皚白雪一路三滑的馬路上都有他們的身影........勞動(dòng)很累，可是有一些崗位總是需要人堅(jiān)守，總是需要有人付出，每個(gè)人都選擇安逸，怎么推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，怎么推動(dòng)國家的進(jìn)步？

同學(xué)們，讓我們用我們的勞動(dòng)，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎？幸福就只是在觥籌交錯(cuò)之間，只是滿足口腹之欲嗎？不是的，辛苦勞動(dòng)過后，為別人創(chuàng)造幸福，會(huì)為自身帶來更長久的幸福感，抗震救災(zāi)的志愿軍戰(zhàn)士，晝夜不停，用自身的雙手，用自身的血肉之軀，為災(zāi)區(qū)人民筑起安全的屏障。他們的勞動(dòng)是有意義的，用自身的勞動(dòng)換得了他人的幸福，自身也會(huì)有更深刻的幸福感。

同學(xué)們，也許你們會(huì)說，我只是一個(gè)在校的學(xué)生，我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的境界，還沒方法用自身的勞動(dòng)為他人創(chuàng)造幸福。同學(xué)們，能夠的，我建議大伙從身邊做起。在學(xué)校我們用自身的勞動(dòng)搞好教室、學(xué)校的衛(wèi)生，給大伙一個(gè)溫馨干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。熱愛勞動(dòng)，體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好生活的小事，也能給身邊的人，給自身帶來幸福感！

同學(xué)們，我再次倡議大伙“熱愛勞動(dòng)，從我做起”。就如我們的校名“復(fù)興中學(xué)”，要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的愿景，也需要用勞動(dòng)來創(chuàng)造。就像詩歌《勞動(dòng)者》里所說“天下接近的是泥土，以勞動(dòng)的方式，同這個(gè)世界真情對(duì)話?！弊屛覀冇脛趧?dòng)同這個(gè)世界真情對(duì)話！勞動(dòng)是他人，也是自身幸福的源泉，期待大伙用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福！謝謝大伙！

歷年語文高考滿分作文素材篇2

當(dāng)我走進(jìn)高考考場，嚴(yán)肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，未來的人生我們將獨(dú)自面對(duì)，高中，既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號(hào)角，生命容積的基礎(chǔ)，也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長，今后，學(xué)子們就要獨(dú)自搏擊人生的面對(duì)，這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧！

畢業(yè)前比較后一堂課上，我們班主任王教師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動(dòng)情地說：“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈?，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對(duì)，不要辜負(fù)自身，不要辜負(fù)時(shí)代，我沒有教給你們十萬八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告知你們，任何一個(gè)人人生的體量主要在自身，西天沒有如來，自身才是自身的如來，在這個(gè)時(shí)代的巨變中，期待你們都能成為時(shí)代的比較強(qiáng)音，撥動(dòng)世界風(fēng)云的力量，老朽可以以你們而自豪而驕傲，時(shí)代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。

王教師這句話說得全班學(xué)子們熱血沸騰，激昂至今。

“你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們”。高中生涯和教師結(jié)下的深厚情誼難割難舍，人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西，揮手自茲。

“你們?cè)倏纯磿辈攀墙處煂?duì)莘莘學(xué)子們的無限希望，書中有人生的天光云影，書中蘊(yùn)含著人類的智慧精神的精華，書中有人生防偏糾錯(cuò)的凈化器，書是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹新創(chuàng)造的胚芽力量。

書中有人生的七十二般變化，曾經(jīng)的懵懂少年再也沒有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無限期帶的、報(bào)效國家民族實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)的前方。

莘莘學(xué)子們，我們走過的路，我們面對(duì)的路，我們將來的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書帙。

只有在現(xiàn)實(shí)面對(duì)的這本書里磨礪淬煉才能成就國家的棟梁，時(shí)代的浪花，才能擁有應(yīng)付自如的時(shí)代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自身成為自身的如來這種人生修為的比較高境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無不致遠(yuǎn)，再造輝煌奉九州。

“你們?cè)倏纯磿笔且筝份穼W(xué)子們?cè)诮窈蟮纳闹幸詴鵀榘椋粩喑鋵?shí)自身，自身才有不斷前進(jìn)的力量，才能避險(xiǎn)避難，才能克險(xiǎn)克難。終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵(lì)、不斷充實(shí)新鮮血液的人生，才會(huì)在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會(huì)在勝利面前謙虛內(nèi)斂，從勝利走向勝利。

人生的意義在于不斷充實(shí)自身，不斷更新自身，不斷挑戰(zhàn)自身，兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個(gè)世界逐鹿，中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時(shí)代，重奏華章的歷史關(guān)口，這是時(shí)代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。

實(shí)現(xiàn)國家搏擊時(shí)代，民族搏擊時(shí)代，每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中提升自身才能完成自身神圣的歷史使命，才能在自身人生的答卷上有一個(gè)讓國家民族和自身比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。

歷年語文高考滿分作文素材篇3

吃過下午飯后，太陽西斜，涼風(fēng)漸起，老家的人習(xí)慣到田地里走一圈，看看莊稼的長勢，在心底默默憧憬一年的收成。人們把這種行走叫作“竄田”，它是一個(gè)愜意愉悅的過程，農(nóng)人用目光緩緩撫摸一株株水稻或豆麥，如同凝視著自身的小朋友，溫和的眼神溢滿愛意，笑容如一朵花，在飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐上緩緩盛開——這是一種不由自主、發(fā)自心底的微笑，許多時(shí)候，連農(nóng)人自身都沒有意識(shí)到這笑容。注視是一種無聲的交流，此時(shí)無聲勝有聲，莊稼感知到了農(nóng)人心底的期望，在傍晚的微風(fēng)中輕輕搖曳著身子，積蓄力量，蓬勃生長。

“竄田”的場景，經(jīng)常將我的思緒拉回校園時(shí)光。身為農(nóng)家小朋友，常年跟隨父母在田間地頭勞作，雖然承擔(dān)的只是些輕巧的活計(jì)，但對(duì)謀生的艱辛也深有感觸，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”不止是課文里的知識(shí)，更是根植在骨血里的認(rèn)知。幼時(shí)，父母常用一句諺語教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是假如在耕種中偷懶，吃虧的比較終是自身。我把這句諺語帶到了校園生活中，入學(xué)之初就立下了以求學(xué)跳出農(nóng)門的愿望，對(duì)待課業(yè)不敢有絲毫懈怠。學(xué)校課程緊張，特別是在高中時(shí)，大，晚自習(xí)是家常便飯。上晚自習(xí)時(shí)，同學(xué)們埋首做題，教室寂靜如秋收前的田野，輕微的翻書聲和筆尖劃在紙上的沙沙聲讓氣氛凝重而緊張。值守自習(xí)的教師，有時(shí)在桌前批改作業(yè)，有時(shí)在過道間輕輕走動(dòng)。不止一次，做題累了，我從堆積如山的習(xí)題本中抬起頭，假如正巧遇見教師的眼神，他會(huì)對(duì)我微微一笑，眼神中有濃濃的鼓勵(lì)和期許——那目光，多像父母在注視親手耕種的莊稼，注視自身正在成長的小朋友呀。

中國人表達(dá)情感的方式深情而含蓄，母親送別小朋友，用衣線寄言，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；遠(yuǎn)行的游子寫信給家人，紙短情長，“上言加餐飯，下言長相憶”；妻子思念遠(yuǎn)戍的丈夫，在苦寒的秋月，一遍遍為他搗洗衣服，她始終堅(jiān)定地相信，丈夫能感知到她的想念，“用盡閨中力，君聽空外音”；李白在黃鶴樓送別孟浩然，友人乘坐的帆船已經(jīng)消失在視野的碧空，李白仍舊孤立江邊，久久凝望著浩蕩的江水，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，見長江天際流”……

歲月流逝，年歲漸長，對(duì)人生的離散有了更深的感觸，內(nèi)心在不斷增長的堅(jiān)韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠(yuǎn)行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別后，我們?cè)谝粋€(gè)山坡轉(zhuǎn)身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海里驀然想起陳佐才的一句送別詩：“安得長繩系白日，送君更過一重山”，不爭氣的淚水，瞬間奪眶而出。

歷年語文高考滿分作文素材篇4

人本是一顆顆散落的珠子，在疫情的波濤下似乎被沖擊離散。然而以愛為線，每個(gè)人又被緊密地串聯(lián)，凝聚成無堅(jiān)不摧的力量。于是雖鯨波萬里橫亙?cè)谇?，以愛為葦便可航之?/p>

病毒桀桀危亡處，溫暖之情化解人間生疏。

疫情之下，人心惶惶，面戴口罩，居家隔離，距離似乎稀釋了原屬于春節(jié)的喧鬧，淡漠了本應(yīng)流淌在櫻花樹下的歡笑。然而，君可見，社區(qū)防疫有序開展，志愿者奔波勞頓，鄰里互助同舟共濟(jì)，真情與善意在抗疫之時(shí)流動(dòng)與傳遞，守望相助的傳統(tǒng)美德也更加馨香。那個(gè)小男孩送來口罩后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的敬禮，難道不曾讓你我肅然起敬？那對(duì)年輕的愛人在醫(yī)院走廊兩端張開的雙臂，難道沒有擁抱彼此的靈魂？“一米線”絕不是我們之間“可悲的厚障壁”，它隔離的是病毒，而不是愛。當(dāng)溫暖愛意滋養(yǎng)著我們共同的精神家園，距離便并非不可跨越。

疫情洶洶肆虐時(shí)，灼灼之心融個(gè)人國家為一體。

四海升平時(shí)語笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子里，也能挺身而出，為著華夏大地的重新團(tuán)圓，毅然決然地奔赴遠(yuǎn)方。不曾忘，鐘南山耄耋之年請(qǐng)赴戰(zhàn)場，請(qǐng)戰(zhàn)書上鮮紅指印誓言鏗鏘，防護(hù)服遮擋視線，難掩靈魂紅妝；不曾忘，除夕夜半火神山醫(yī)院工地里的年夜飯，快遞員變自身為城市的橋梁，五湖四海的募捐浩浩蕩蕩……“我自不辱使命，使我與眾生相聚?！碧K格拉底箴言如炬。每一個(gè)你我有一份熱便發(fā)一分光，然后螢火匯成星河，終換得冰雪消融春回大地，笑聲遍布山川。當(dāng)灼灼愛意點(diǎn)亮了我們共同的信仰底色，距離便在你我之間消融。

陰霾茫?；\罩中，廣闊之襟懷包蘊(yùn)人類。

千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石。中華民族向來以天下為己任，中國物資馳援各國，中國經(jīng)驗(yàn)與世界共享，以實(shí)際行動(dòng)追求孟子“人和”思想的最高境界?！案文懨肯嗾?，冰壺映寒月”，“云海蕩朝日，春色任天涯”，疫情之下，世界各國跨越大洋緊握成拳。羅素將“對(duì)人類苦難不可遏制的同情”視為支配他一生的純潔而強(qiáng)烈的情感之一。這是一種更為廣博的愛：那些遙遠(yuǎn)的憂慮、離別與悲慟正發(fā)生在你我之間，而那些溫情與力量，也無不來自于每個(gè)你我的心靈。距離或許會(huì)帶來空間與時(shí)間的阻隔，卻反而讓人類作為共同體結(jié)合得更為緊密。當(dāng)遼遠(yuǎn)愛意囊括全人類，距離便可輕易消弭。

越是千鈞一發(fā)，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大?？缭蕉斓木嚯x，愛聯(lián)系起人情、信仰與整個(gè)世界，將春天返還人間。五岳向上，江河滾滾；鯨波萬里，一葦可航。

歷年語文高考滿分作文素材篇5

人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李，認(rèn)為他的人生風(fēng)采。

不可否認(rèn)，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。

但是，我還是認(rèn)為大李風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無前”的對(duì)創(chuàng)新的追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采？

盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴；盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會(huì)因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制老師們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛與熱情走出了一條價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風(fēng)采無限！

從時(shí)間的長河來看，每個(gè)人的存在不過是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無限的財(cái)富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生風(fēng)采！

我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來！

歷年語文高考滿分作文素材篇6

如果內(nèi)心不曾豁達(dá)，又怎能體會(huì)到人生的另一番境界。

生活就是這樣，不因個(gè)人的主觀感受而做出絲毫通融。更多的時(shí)候太在乎別人的想法與評(píng)價(jià)反而讓自己縮手縮腳，不敢展現(xiàn)出內(nèi)心的自己，其實(shí)真的不必如此，沒有人會(huì)在乎你，自己就是自己，或優(yōu)秀或平庸，都不能泯滅自己的獨(dú)立人格。如果心有所感，所悟，那就是自己的精神世界!

前方的路雖然很迷茫，但還是要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，灑脫些，生活才會(huì)少些不安，豁達(dá)些，處處都是桃源。不是不食人間煙火，而是有自己的價(jià)值取向，自己所認(rèn)為美好的，那就去追求，不為別的，那只是自己的一種精神寄托。并非放浪形骸之外的瘋狂是一種瀟灑，看慣了世事無常，興衰演替，人世間的那么多人情世故，才會(huì)愈發(fā)顯得深沉，男人的心胸是比天還博大，比海還深沉，不能只為了一味迎合世故而丟掉了自己的本性，在世俗與田園中進(jìn)退自如，才可顯其瀟灑。

成不了偉大的人物，但也要有自己的價(jià)值，可以一文不名，但不可妄自菲薄，并非他們才是社會(huì)，自己時(shí)刻要保持一顆精進(jìn)的心，永不懈怠現(xiàn)在，更不放縱自己在欲海中沉淪，才能脫凡俗之列!有些時(shí)候眼神總是如此卑微，不會(huì)表達(dá)一個(gè)高傲的神情。更多的時(shí)候眼神是煩躁的，淡漠的，何時(shí)才能從眼中讀出從容，安詳，自然，才能顯其灑脫、豁達(dá)。

生命是脆弱的，一次小小的意外，就揮別了這個(gè)世界，而現(xiàn)在還擁有著生命的我們?cè)撛鯓邮褂梦覀兊纳兀谇?，永竄伏于凡庸，是動(dòng)物。而我們就是要放下對(duì)死的恐懼，保持著對(duì)生命應(yīng)有的敬畏，用個(gè)人的智慧與力量，去在這個(gè)自然中更好的生存，如果你還有夢想，那就用有限的生命，征戰(zhàn)在人生之路上，創(chuàng)造無限的可能。一個(gè)人的狂妄自大，比較多會(huì)招致別人的不快，可真才實(shí)學(xué)還是自己的，但不可以妄自菲薄，那樣直接限制了你的心胸，不可能到達(dá)遠(yuǎn)方。而不能體會(huì)世界博大的人生是何其悲哀的人生，不因自己目前的渺小，而否決自己偉大的未來，明天總是充滿希望的!

不要習(xí)慣了痛苦而不敢奢望幸福，人生的道路雖然坎坷，但總能走過，痛苦與幸福從來都是成正比的，痛的越深，幸福感也越強(qiáng)烈。沒有人是偉大的，沒有人是永恒的，只不過他們完成了常人沒有做到的事，變化的世界每個(gè)人都有可能成為了不起的人物。不要把所有的東西想的太過神圣，莊嚴(yán)了，一切都很平常，精神過于強(qiáng)盛的寄托就變成了臆想，不把自己、他們，想的太過重要、嚴(yán)肅了，沒了誰，世界一切照舊。從自然來看，一切都很渺小，拋開心中所有的不安、恐懼、畏縮不前，登高山之巔，臨茫茫大海，揮臂一呼：這世界，我來了!

歷年語文高考滿分作文素材篇7

我們既要贊美道德，更要信奉法治。制度性保障并不排斥道德弘揚(yáng)，相反，它可以促成道德生長

坐高鐵的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的廣播，有乘客突發(fā)病情，請(qǐng)求列車上的醫(yī)務(wù)工作者前往提供幫助。媒體也經(jīng)常報(bào)道，某某醫(yī)生在列車上及時(shí)仗義出手，救病人于水火?？杀容^近的一則新聞，令不少醫(yī)生心生疑慮。

3月17日，D3563次列車上有乘客突發(fā)疾病，女醫(yī)生陳瑞及時(shí)伸出援手，可在積極施救后，列車工作人員向其索要醫(yī)師證，甚至還要其親手寫下情況說明，“簽字畫押”。列車工作人員的做法，讓陳醫(yī)生感到后怕，如果病人病情后來惡化、產(chǎn)生糾紛，那是不是意味著她要承擔(dān)責(zé)任?

這一事件經(jīng)媒體傳播后，引發(fā)網(wǎng)上熱烈討論。陳醫(yī)生的擔(dān)憂也演變成醫(yī)生的群體顧慮，甚至有人疑惑，類似見義勇為的做法，會(huì)不會(huì)被追究“非法行醫(yī)”。好在南寧客運(yùn)段官微很快致歉，承認(rèn)工作人員處置不當(dāng)，表示將進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急處置流程;廣西衛(wèi)健委也及時(shí)發(fā)聲，力挺陳醫(yī)生做法是發(fā)揚(yáng)人道主義和救死扶傷精神，符合執(zhí)業(yè)醫(yī)師法等相關(guān)法規(guī)，值得表揚(yáng)和肯定。

這些官方表態(tài)，等于是給醫(yī)生的行為按下道義上的確認(rèn)鍵，可不得不看到的是，道德層面的推崇和認(rèn)可，對(duì)于化解現(xiàn)實(shí)顧慮，有時(shí)候還不夠。正如現(xiàn)實(shí)中人人都知道見義勇為值得推崇，可如今看見路邊摔倒的老人，有人未必敢輕易出手相扶。原因無他，擔(dān)心無法自證清白、好人未必有好報(bào)。所以，一個(gè)社會(huì)道德水位的高低，和能給倡導(dǎo)的行為提供怎樣的制度性保護(hù)息息相關(guān)。

列車工作人員之所以又是索要醫(yī)師證，又是要求仗義出手的醫(yī)生寫情況說明，現(xiàn)實(shí)的原因很可能是為了防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。但一味怪罪于具體工作人員，也有些違背情理。如果對(duì)于高鐵急救可能出現(xiàn)的糾紛沒有明確的制度預(yù)判，那風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)落在具體工作人員乃至醫(yī)生身上?？梢?，沒有制度性保障，那就可能出現(xiàn)病人處于危急狀態(tài)而無人敢施救的局面。

要化解這樣的困境，在道德上倡導(dǎo)醫(yī)生的仗義行為之外，重要的是明確風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)機(jī)制。之前有航空公司就遇到這樣的案例，有乘客在飛機(jī)上突發(fā)疾病，機(jī)組工作人員也緊急召喚醫(yī)生參與救治，但比較終病人沒能挽救回來，其后家屬起訴航空公司索賠數(shù)十萬。雖然法院裁定航空公司救治程序沒問題，但這一事件說明，飛機(jī)或者列車上的緊急救助確實(shí)有發(fā)生糾紛的可能。那么遇到不同情形，怎么劃定醫(yī)生和工作人員的免責(zé)界線就很關(guān)鍵。有制度上先行明確，才能各方?jīng)]有后顧之憂，盡可能減少執(zhí)行層面的“處置不當(dāng)”。

我們既要贊美道德，更要信奉法治。制度性保障并不排斥道德弘揚(yáng)，相反，它可以促成道德生長。希望相關(guān)部門能盡快明確相應(yīng)緊急救治制度，進(jìn)而推動(dòng)救治過程更規(guī)范，讓醫(yī)生看到，仗義出手非但不會(huì)有難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)，還能得到善意的保護(hù)和肯定。這才是真正對(duì)醫(yī)生和乘客負(fù)責(zé)，才能讓高鐵出行變得更安全。

歷年語文高考滿分作文素材篇8

所謂傾聽和傾訴，雖然只有字面的一字之差，但是它們之間的差距卻完全不同。你曾想過它們之間的差距么傾聽，便是字面上的意思，即：認(rèn)真聽著別人所說的，思考他們所說的。而且傾聽屬于有效溝通的必要部分，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。那么，傾訴呢傾訴即是你對(duì)著一個(gè)人，無論他是誰，只要那時(shí)他或她在你身邊就是了。

當(dāng)他來到你的身邊，你便是無助的小孩，沒有絲毫掩飾的表達(dá)自己的情感給他或她。

那么，你真的傾聽過他或她對(duì)你的傾訴么如果沒有，那么請(qǐng)你給他或她道歉吧。為什么呢因?yàn)槟悴]有過一次傾聽別人對(duì)你的訴說！你把別人對(duì)你的感情拋在了一旁，全然不顧別人的感受！因?yàn)閯e人因?yàn)槟闶且粋€(gè)可以傾聽他或她傾訴的人，所以才來找你，可是你還使他或她感到失望，無助。

你覺得這么做對(duì)嗎當(dāng)別人找你訴說的時(shí)候你卻這么對(duì)他或她訴說者在對(duì)別人訴說自己遭遇的同時(shí)，把自己的痛苦分給了對(duì)方感受，但是傾聽者卻是傾聽對(duì)方訴說的人，體會(huì)對(duì)方的感受，因此感同身受。所以比起訴說者，我更愿意做一個(gè)傾聽者。

傾聽別人的訴說，體會(huì)別人的遭遇，感受別人的痛苦。雖然說是感受到了對(duì)方的痛苦，但是相反，你也在體會(huì)痛苦的同時(shí)減輕了對(duì)方的痛苦，這不是一件很好的事嗎正是因?yàn)橛辛藘A聽者的存在，才讓傾訴者有了傾訴的對(duì)象，使得自己的痛苦得以減輕，同時(shí)也讓傾聽者體會(huì)到了同樣的感受。

可是在現(xiàn)在，大部分壓力大的傾訴者并沒有一個(gè)合適的傾訴對(duì)象，為什么呢因?yàn)閷W(xué)生之間有著共同的壓力，而身為師長的老師們卻也有著來自學(xué)生的壓力。所以正因?yàn)檫@樣，才使得現(xiàn)在的學(xué)生們一個(gè)一個(gè)都把來自各處的壓力和自己痛苦的遭遇深埋在自己的心中，生怕被某些人看見。同樣的，學(xué)生也并不是沒有像父母這樣的監(jiān)護(hù)人可以訴說。但是，對(duì)父母傾訴的人卻是少之又少。這又是為什么呢因?yàn)榘。F(xiàn)在的學(xué)生們普遍都處于青少年的叛逆成長期中，而在這時(shí)，父母也有更多來自家庭，工作上的壓力，從而使得傾訴者無法擁有一個(gè)合適的環(huán)境和時(shí)間來對(duì)于父母的傾訴。

正是因?yàn)橛袃A聽與傾訴的關(guān)系，才使得傾訴者與傾聽者顯得密不可分。

而有是因?yàn)橛辛藘A訴者的存在，才會(huì)使得傾聽者的存在顯得有意義，不是嗎傾聽者與傾訴者，本就是應(yīng)該在一起的，而正是因?yàn)閬碜陨鐣?huì)各方面的壓力，才使得這兩者之間的關(guān)系顯得不是那么恰當(dāng)。

那么，你是愿意做一個(gè)將痛苦分享給別人幫你承擔(dān)的傾訴者；還是愿意做一個(gè)分擔(dān)別人痛苦的傾聽者這兩者之間，不過是一個(gè)字的差別；不過是兩種態(tài)度的差別；更是兩種人格的差別！

歷年語文高考滿分作文素材篇9

“頓悟是智者的專利，愚頑如我者只好倚重一個(gè)‘漸’字?！?/p>

就是在這樣的一個(gè)久別陽光的午后，她就像一個(gè)精靈，毫無任何的預(yù)告，就這樣輕而易舉地占據(jù)了我的整個(gè)頭腦，占據(jù)了我的整個(gè)思考。

記得史鐵生曾經(jīng)在《活著的事》中這樣寫到：世界上唯一你可以擁有的東西就是過程，而時(shí)間永遠(yuǎn)是流逝的。

是的，也許你曾驚嘆夕陽的無限美麗，可是你卻永遠(yuǎn)也抓不住她的倩影；也許你曾流連于曇花的嬌姿，可是你卻永遠(yuǎn)也抓不住她的生命；也許你曾迷失在月光的朦朧之美，可是你卻永遠(yuǎn)也抓不住她的光芒。生命是美麗，生命是令人驚嘆的，生命是令人敬畏的。但，生命卻也終將逝去，徒留下一派繁華，一聲驚嘆，一句感慨。這也似乎在預(yù)示著我們終將行走在消逝中。

生命是消逝的，我們?cè)跉v史的消逝中行走。就如史鐵生吶喊的一樣：“啊！這些時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去！我們內(nèi)在的千年如此古遠(yuǎn)！”已經(jīng)是記不清是哪一位歷史學(xué)家了，只是一直很清晰的記得這樣的一句話“歷史是在破中而立的”。可能正是因?yàn)檫@樣，于是就有了商鞅、歐陽修、王安石那石破天驚的一舉，將舊時(shí)的制度應(yīng)著歷史而進(jìn)；可能正是因?yàn)檫@樣，于是也就有了劉邦、李世民、朱元璋的英雄膽略，從而將新的皇朝屹立在歷史的一隅。我敬仰陳勝、吳廣的膽識(shí)，“燕雀安知鴻鵠之志”，于是冒著天下之大不韙，將自己連同他們的氣概推向了歷史的舞臺(tái)，也許這就是“皇權(quán)至上”的沒落的開端，也是皇權(quán)在歷史中消逝的開始，可是，我們?cè)谇曛?，卻依然在感慨著這一天下先的勇氣！

生命是消逝的，我們也在生活的消逝中行走?！叭松ㄒ徊荒苷瓶氐木褪菚r(shí)間，而最值得我們?nèi)フ湎У膮s唯有時(shí)間。”依稀還記得孩提時(shí)在人群中緊緊拽住的父親的衣角；依然還留戀著在深夜母親身上特有的氣息；當(dāng)然還有外婆手中為了哄我喝藥而準(zhǔn)備著那紅的分外妖嬈的冰糖葫蘆。那時(shí)候的你呀，也許會(huì)因?yàn)槟赣H的一個(gè)眼神而停止哭鬧；也許會(huì)因?yàn)楦赣H的刺刺的下巴，而拒絕爸爸的親近；更可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的賭氣而放棄自己最喜歡吃的糖醋排骨，當(dāng)然等生完了氣，還是可以再鬧著要吃?？墒?，可是這樣的一切隨著你的長大，所有的那些美好卻也只能是當(dāng)做回憶，你要去學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)去分享，學(xué)會(huì)向生活學(xué)習(xí)。只是因?yàn)槟阋呀?jīng)長大了，你不可能再拽住父親的衣角，你也沒能再像孩子一樣耍著自己的小脾氣，只是因?yàn)槟阋呀?jīng)長大了。

生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也許你的確無法抓住時(shí)間，可是你卻可以在行走中仔仔細(xì)細(xì)抓住每一個(gè)你可以抓住的瞬間。也許某一天，在你低頭翻閱記憶的書簽時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)之于生命之于自己，始終是無悔無怨的。

歷年語文高考滿分作文素材篇10

哥，鋤黑的皮膚，粗壯的胳膊，像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因?yàn)楦缦褚粋€(gè)只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中惟一的勞力。

風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆顆珍珠，飛起又沉人無邊的麥浪。

哥真是撿的嗎？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星。也許它們知道哥是不是從娘肚子里出來的。哎！想起娘，想起我一問她哥是不是娘撿來的，她就偷偷抹淚的樣子，想起娘看著哥的那種心痛而又無奈的樣子，想起……我想哥不是撿的吧！群星無語，只是無邊的思索融化在無邊的黑暗里。

然而，終于有一天，一輛汽車接走了……不是哥，而是我…

全村都恃然了，母親單薄的身軀像——張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜依在門檻—L，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著。

哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田，陽光下哥鋤黑的臉上滾動(dòng)著顆顆水珠，是淚？還是汗7我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫，卻再也無力叫出那個(gè)沉沉的"哥"！

哥，傻笑著看著我，說："回去多陪陪咱娘，她為你犧牲了不少。"

娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個(gè)撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一頭牲畜，無數(shù)個(gè)日子里，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一一個(gè)硬邦邦的窩窩頭，我對(duì)娘說："這不公平！"娘只笑笑說："你上學(xué)要營養(yǎng)，"

原來，我和哥的命運(yùn)是娘一手安排的，到底是哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么這樣做：此刻我方明白，原來這世上還有一種比毋愛更偉大的東西。

它像一股?？┑娜?，滋養(yǎng)著我的心田；像——束溫暖的陽光，給我前進(jìn)的JJ量。我多想問問娘，我比她的兒子墮重要嗎7也許不必了？因?yàn)槟锸沁@樣認(rèn)為的，這是娘這個(gè)最最善良的人對(duì)事物的認(rèn)知。

歷年語文高考滿分作文素材篇11

不知是什么原因，半夜醒來后就怎么也睡不著，于是便起身。

站在窗前，本想欣賞夜色，可潑墨般的夜空連一個(gè)星星也沒有。也許是因?yàn)榻裉焯鞖獾木壒剩锌赡苁俏也]有仔細(xì)用心地觀看，反正就是掃興。只看到正對(duì)著有一輪月亮，但不能算是皓月。月光極為朦朧，像是有層輕紗籠罩著，如詩如畫如夢如幻。不知道這是不是就叫“月亮長了毛”，但卻更顯得夜幽謐雅靜了。

我坐在桌前，心想反正閑著也是閑著，便翻開本子，拿起筆，準(zhǔn)備開始自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所陶醉，而無從下筆。于是我面對(duì)桌子凝神再聚，用心回味著黑夜的獨(dú)特氣息。清新柔和，仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過神來，我仍坐在桌前，面對(duì)著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無功，但不可再浪費(fèi)時(shí)間，便決定動(dòng)筆。

這種感覺把我拉回了從前，我想起曾經(jīng)，那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來寫。那時(shí)侯時(shí)間還很充裕，所以我多半是邊玩邊寫的，但其實(shí)最主要的還是為了玩，寫作只是一個(gè)幌子。小孩子嘛，充滿童心，總會(huì)有很多天真、幼稚的想法，而我只是尋求一種新鮮、刺激，一種叛逆罷了。

這讓我覺得自己跟夜更貼切了，平日里愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，看不見的月亮，此時(shí)都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們?nèi)耘f那么深沉，但又怎能抹去我對(duì)黑夜的喜愛，抹去我心頭平添的親切感?

黑夜無語，星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光芒，但夜的寂寥、恬靜已給了人無盡的思想和情緒，突然讓我有了種訴說和聆聽的激動(dòng)。

這就是夜的神秘了，有著無言的苦楚但并不傷感。

再次站到窗前，月亮已漸漸向西邊移動(dòng)著，仍是一片靜寂。突然掠過一陣風(fēng)，無痕的風(fēng)。我感到無比清新，卻又有種無形的東西貫穿全身，我覺得冷了，——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過，不敢多想，心中不禁隱隱作痛。

不知為什么，今晚的夜色會(huì)讓我無故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它，但夜也確實(shí)留給了我這些碎片?！@沒有詩意的失意，沒有優(yōu)雅的幽雅。

睡意來了，我爬上床頭，期望明天能燦爛整個(gè)美麗!

歷年語文高考滿分作文素材篇12

小時(shí)候喜歡放風(fēng)箏。有時(shí)候，因?yàn)闆]有風(fēng)，只能靜靜地站在草地上，等待風(fēng)的來臨。

父親見了，問我：“為什么不放飛呢？”

我說：“沒風(fēng)……飛不起來呀！”

“沒風(fēng)？”父親若有所思地望著我，“跑起來，不就是一陣風(fēng)？”

驀地，我像醍醐灌頂：對(duì)，跑起來就是一陣風(fēng)！

我跑起來……果然，就是一陣風(fēng)，一陣帶著笑聲的風(fēng)，一陣托起風(fēng)箏沖上藍(lán)天的風(fēng)。

最近心情有些郁悶，因?yàn)槠谥锌荚囄矣致湓谕赖暮竺媪恕Ｍ莱煽儍?yōu)秀，可我也生性好強(qiáng)，于是在對(duì)她的幾分羨慕里，不免雜進(jìn)幾分嫉妒。我想不明白，為什么我老是掉在她的后面？

耳畔又想起父親的話：跑起來呀，只要跑起來就是一陣風(fēng)。我想同桌之所以比我強(qiáng)，可不就是因?yàn)樗綍r(shí)就在“跑”，形成一股風(fēng)，才把我甩在后面的？

對(duì)，她平時(shí)就在奔跑，真的像一股旋風(fēng)！隨著她的奔跑，我似乎看到，她理想的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。奇怪的是，此時(shí)我的這個(gè)幻覺竟然和她平時(shí)的身影重疊在一起：每天早上，總是她第一個(gè)到教室，而晚上又總是她最后一個(gè)悄悄離開教室；一個(gè)小巧精致的筆記本，她總是隨身帶著，常常在最喧鬧的人群里獨(dú)享英語的美妙，在最寂靜的燈光下悄悄尋覓遺漏的白晝。在她的生活中，時(shí)空就像一個(gè)可以膨脹放大的金盒子，總是被她填得滿滿的，顯得特別的充實(shí)而厚重，而且貯滿了爆發(fā)的能量！

這樣想來，我又真的很羨慕同桌，我想象著像她一樣在自己的時(shí)空里奔跑，但只是得到了暫時(shí)的滿足，因?yàn)槲疫€只是停留在愿望上，所以最終不得不淚歸現(xiàn)實(shí)。

昨天傍晚，又看見一個(gè)小男孩在草地上一邊奔跑一邊放飛風(fēng)箏，那個(gè)在空中飄舞的精靈，雖然不是展翅的鯤鵬，但畢竟是跑起來的一股風(fēng)將它托起來的呀！我心里又一下子豁然開朗了。其實(shí)我和同桌的差距早就存在，只要我還沒有真的像她那樣跑起來，就一點(diǎn)都不會(huì)有什么改變。我該做的，是看到差距，找到對(duì)策，行動(dòng)起來，而不是報(bào)之以空想、眼淚和嘆息。我要跑起來，只要跑起來就是一陣風(fēng)！

“跑起來，就是一陣風(fēng)?！备赣H的話再次在我耳邊響起，我似乎感到耳邊風(fēng)在呼呼作響。

是的，跑起來就是一陣風(fēng)；而當(dāng)我風(fēng)的力量發(fā)威之時(shí)，希望的風(fēng)箏便開始起飛了……

歷年語文高考滿分作文素材篇13

生活正處于窘境的人往往更加渴望人生的轉(zhuǎn)折，這可以讓他們的生活以最快捷的方式發(fā)生飛躍。

看那邊那個(gè)正在買彩票的男人，穿著和長相都再普通不過，單位發(fā)的尼龍布口袋放在腳邊，里面是今晚要吃的菜。男人又一次選了那組號(hào)碼：自己的生日加妻子的生日加兒子的生日。我把鏡頭再次推向他：先生，您中了嗎?男子擦了擦汗訕訕地說：下次吧，下次一定會(huì)中。我指了指手中的攝影機(jī)：說好了，今天去您家做個(gè)訪談，您看哦!好好好，來吧。男人撿起兜子招呼我一起走。

男人說：你不能理解，我需要一次轉(zhuǎn)折，一次人生的轉(zhuǎn)折!他激動(dòng)地?fù)]舞著手中的鍋鏟，一滴油濺到我的胳膊上，很燙，像男人眼中對(duì)未來殷切的希望。我說：您以前為什么不期待這個(gè)看不見摸不著的東西呢?以前男人把菜都盛在白瓷盤里，哦，那時(shí)候太傻，總以為日復(fù)一日地干好工作就總會(huì)有起色，可是哎!

來到狹小的屋里，男人的妻子一個(gè)再普通不過的女人，坐在小凳子上，一言不發(fā)，她始終是一言不發(fā)的，以前她可不是這樣一個(gè)女人，她有著正常家庭主婦的聒噪和八卦，直到有一天，她那同一戰(zhàn)壕里的苦難姐妹忽然中了一筆數(shù)目不小的錢，從此便逃離了這個(gè)里弄，開始了新的生活，女人那天瘋了一樣的像男人那樣重復(fù)著那個(gè)姐妹的話：人生是需要轉(zhuǎn)折的!不然就像咱們一樣，苦熬一輩子都未必能出頭呢!然后，女人忽然沉默了，據(jù)說是一種心理上的疾病，叫作失語癥。

從此我就開始買彩票，我和這個(gè)家也的確需要一個(gè)轉(zhuǎn)折來過更好的生活。男人說。

我把鏡頭定格在男人的雙眼，問到：買彩票等于您生活的轉(zhuǎn)折?

鏡頭里的是一種很堅(jiān)定但也很盲目的眼神，我又問：您只是想讓這個(gè)家越過越好，一直以來都沒有變過?沒有啊，男人說道。那么，在您不知道有轉(zhuǎn)折這么回事兒的時(shí)候，您我問。鏡頭里的眼神一下子很激動(dòng)：不知道的時(shí)候，我不是說了嗎!整天傻干，工作工作工作!就是為了能讓生活有起色啊!啥!可這個(gè)頂屁用!沒有轉(zhuǎn)折，這一切都頂個(gè)屁用!

我重新調(diào)了一下鏡頭，問道：您所謂的轉(zhuǎn)折，到底是個(gè)什么東西?它是如何來的?

男人說道：轉(zhuǎn)折就是那個(gè)能讓我們家一下子好起來，過上富裕生活的東西，它是怎么來的?呃彩票你說呢?

鏡頭里的男人的身影蒼老而無助，我問：轉(zhuǎn)折難道是我?guī)淼?男人眼神空洞，囁嚅著什么，旁邊是他那很沉默很沉默的妻子。我只有起身告辭，忽然門開了，一個(gè)男孩跑了進(jìn)來，看到男人和女人，解嘲地笑了笑：又犯病了。既而轉(zhuǎn)向我：我都聽見了，量變到了質(zhì)變，沒有量的積累就談不上轉(zhuǎn)折，他們竟然不懂!

我走了，攝影機(jī)里最后閃現(xiàn)的鏡頭是男孩無奈的臉龐，沒想到竟以高中政治書上的話結(jié)束了這次訪談。

從量變到質(zhì)變，男人其實(shí)已經(jīng)在不知不覺中完成了他生命中的一次轉(zhuǎn)折，只不過，與他期望的恰恰相反，沉迷于運(yùn)氣帶來的轉(zhuǎn)折，他已經(jīng)由車間技術(shù)人員變成了下崗工人。

成功和失敗或許只是一種來自外界的判斷，而一個(gè)人經(jīng)歷的真正轉(zhuǎn)折卻是他對(duì)原有信念的背叛，對(duì)自己控制命運(yùn)決心的背叛。

歷年語文高考滿分作文素材篇14

漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評(píng)，與右邊小朋友考六十一分而受到的表揚(yáng)，鮮明對(duì)比，看似不公，實(shí)則體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)因人而異。

大千世界，蕓蕓眾生，各有各的特點(diǎn)，各有各的標(biāo)準(zhǔn)。子非魚，又何必曳尾？子非鳥，又何必高飛？生而為人，你不必曳尾，無需高飛。盡管腳踏實(shí)地行走。萬物不同，標(biāo)準(zhǔn)有異。

廉頗出謀劃策略遜一籌，難道就不是良將？藺相如領(lǐng)兵殺敵稍差一點(diǎn)，難道就不是賢臣？不，不是的。標(biāo)準(zhǔn)因人而異，廉頗率軍也能破敵軍，“拔石城”。藺相如出謀亦可完璧歸趙，將相和。兩人都是趙王的左肩右臂，缺一不可。

李煜，倘若與開辟貞觀之治的李世民等明君對(duì)比，他不是一個(gè)明主，而是一個(gè)聲色犬馬歌舞升平的亡國之主?？呻y道他對(duì)中國歷史一點(diǎn)積極影響都沒有嗎？非也，非也！他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的詞人，他的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國文壇人閃爍的名句。由此觀之，公平并非絕對(duì)的始終如一，而是讓標(biāo)準(zhǔn)因人而異。

標(biāo)準(zhǔn)因人而異絕非有失公平，若國家大事需要捐款，一個(gè)年收入過百萬的人拿出幾十萬。倘若你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求每一位工薪族、農(nóng)民工，怕是難人所難。標(biāo)準(zhǔn)不同，正是為追求公平，而不是有失公平。

一代書圣王羲之，其書法如行云流水般飄逸灑脫，他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口，但你若以公正規(guī)范的楷書來要求他，他怕是不及顏真卿等人??！

一代詩仙李白，引得“弄扁舟”的豪放之語，但你若讓他創(chuàng)作清麗委婉描寫男女愛情的詩篇，他怕是要讓人大失所望。

如今搖滾唱將汪峰，唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作，但你若讓他唱許嵩的《山水之間》，怕是要遭人吐槽。

正如你無法讓莫言去提取青蒿素，屠呦呦也難寫《紅高粱》，但諾獎(jiǎng)對(duì)他們的肯定是不能否定的的，標(biāo)準(zhǔn)因人而不同。

花有五顏六色，樹有高低疏密。每朵花、每棵樹都由它自己的價(jià)值。金無足赤，人無完人，既然沒有誰能在各個(gè)領(lǐng)域都做得到都好，那么標(biāo)準(zhǔn)也要視情況而改，因人而異。

歷年語文高考滿分作文素材篇15

爺爺一輩子有兩次遺憾。

第一次是當(dāng)了十年兵之后，趕上一次大裁軍，又回到了農(nóng)村，做回了農(nóng)民。

第二次是回鄉(xiāng)之后遇到招工，爺爺被選中了，因?yàn)樗幸患贾L，以前在部隊(duì)里開汽車。可是命運(yùn)捉弄，體檢時(shí)爺爺被查出肺結(jié)核，沒走成。

就這樣，爺爺留在了農(nóng)村。他老到開始翻來覆去說車轱轆話的時(shí)候，不知多少次跟我說過這兩大遺憾。記得爺爺當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論是——命。

從爺爺?shù)目跉饫?，我感受到城市意味著清閑的工作，富足的生活。日后我漸漸明白，爺爺對(duì)城市的向往不會(huì)局限于物質(zhì)層面，他和現(xiàn)在的北漂應(yīng)該有共同語言，那就是不希望人生過早望到頭。

進(jìn)城，不光是爺爺一個(gè)人的夢想。每一個(gè)農(nóng)村人都有一個(gè)進(jìn)城夢，如果他/她沒有，也會(huì)希望孩子有。我小時(shí)候，村里誰家有親戚在城里，都是一件值得驕傲的事。就像桃源中人不知魏晉之別，農(nóng)村人也不知道北京、上海、濟(jì)南有何不同。

大家只知道，城市是農(nóng)村的反義詞，凡是農(nóng)村缺乏的都應(yīng)該能在城市里尋到。從小憊懶的我，每逢干農(nóng)活都推三阻四。每到這時(shí)長輩都會(huì)說，好好學(xué)習(xí)吧，以后就不用受這個(gè)苦了。農(nóng)村生活的主旨就是吃苦，想要不吃苦就得跳出“農(nóng)門”。

爺爺也是個(gè)吃不了苦的人，不是因?yàn)閼?，而是肺結(jié)核搞垮了身體。自我記事起，爺爺就沒有做過重活。雖然如此，爺爺?shù)臋?quán)威是無人質(zhì)疑的。從部隊(duì)回鄉(xiāng)后，爺爺做了幾十年村支書。但是跟現(xiàn)在那些威風(fēng)八面的村官不同，爺爺這個(gè)“官”只詮釋了“兩袖清風(fēng)”是什么意思，以致奶奶常說他當(dāng)官當(dāng)?shù)牟恢怠：髞泶謇镉形焕先烁艺f，你爺爺這樣的清官太少了，讓我明白正直也是一種功勛。

后來上大學(xué)、工作，我算是圓了爺爺?shù)倪M(jìn)城夢?？上У氖?，我大學(xué)還沒畢業(yè)，爺爺就打輸了跟病魔的戰(zhàn)斗，無緣目睹真正的城市生活，這或許是命運(yùn)留給他的第三次遺憾。

我也曾不能免俗地設(shè)想，假如爺爺當(dāng)年進(jìn)了城，自己的生活會(huì)是怎樣的。思考的結(jié)果是，一個(gè)人無法逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，但不管在哪里，他都有能力選擇做什么樣的人。

爺爺沒留下什么物件或者榮耀，但我抬頭望向家鄉(xiāng)，總能看到一個(gè)老人在村頭漫步，腰挺的筆直。