高中記述文專項閱讀試題原文：

　　菊花常來他這補鞋，開始是補自己的鞋，后來，自己的鞋沒得補了，她就在垃圾筒旁找人家扔了的鞋來補。

　　老實說，大寶的手藝并不高明，甚至有些粗糙，和他人一樣，怎么看都算不上精致。大寶開始補鞋還算認真，后來，生意越做越精了，開始偷工減料，甚至開始用劣質皮。

　　菊花每次接過針工粗糙，掌皮劣質的鞋子，只是笑笑。大寶粗黑的大臉上依舊堆著虛虛的笑，說著口不對心的話：“大姐，你放心，給你補的絕對是上好的皮。錢嘛，你看著給好了，都是熟人，講錢生分嘛。”

　　起初，他要多少，菊花給多少，明知貴了，也不還價，大寶覺得她這生意好做。

　　漸漸地，大寶有了想法。他想，補一雙鞋，我要她4元，她給，如果我跟她要6元，估計她也會給的。我怎這么傻呢，何不要6元?

　　再來補鞋時，漲價了，一雙鞋從4元漲到了6元。說出6元時，大寶斜眼偷看了菊花的臉色，出乎意料的是，菊花只是笑笑，竟掏出了一張皺巴巴的10元人民幣說：“不要找零”。轉身走了。

　　“嘿，這女人看穿著不咋的，出手倒挺闊掉的，真是人不可貌相象啊!”大寶驚喜之后莫名了好一陣。

　　這出人意料的結果讓大寶的腦袋越來越活了。

　　一個秋日的午后，陽光慵懶地照著，照得人打瞌睡，頭頂的丑槐耷拉著稀疏的腦袋，睡眼朦朧。丑槐下的大寶身著老式中山裝，胸系油膩膩的藍色大圍布，正攏著手，瞇著眼，朝著大街上望呆。

　　菊花來了，手里拎著一雙垃圾筒旁撿來的童鞋。大寶的眼睛倏地一亮，一張臉，笑成了一朵黑菊花。

　　“大姐來啦!快請坐，請坐。”，“大姐稍等呀，一會就好，一會就好。”菊花笑笑，默默地坐在旁邊等著。菊花發現大寶的木箱里新進了一些萬能膠。而這些萬能膠全是假的。

　　鞋子修好了，菊花接過鞋，依舊遞過一張皺巴巴的10元人民幣，大寶把錢緊緊攥在手里，也不提找零。

　　“師傅，賣我兩瓶萬能膠吧?”菊花說。

　　“行行行，當然行，大姐要，我給全城最低……”大寶的話還沒說完，菊花再次遞過一張皺巴破舊的10元人民幣，轉身走了。

　　菊花轉過一條街道，把那兩瓶面漿做的萬能膠扔進了路邊的垃圾筒。

　　看著菊花遠去的背影，大寶狠狠地親了一口手里的兩張人民幣，自言道：“人要走運，山也擋不住哩。”嘻嘻嘻“多虧咱這腦瓜靈!”

　　旁邊修自行車的老馬扔過話來：“大寶，知道你的運氣哪來的嗎?你的運氣來源于你那雙空空的褲管!知道嗎?這女人以前的男人也是修鞋的，后來出了車禍，雙腿截肢了，再后來，男人得病死了。靠著清掃街道掙點生活費。

　　大寶的笑容凝固了，凝固在那棵粗糙、干裂、灰黑的丑槐下。

　　高中記述文專項閱讀試題：

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.大寶是位其貌不揚的修鞋匠，自己寸步難行卻用雙手為他人助跑，對待顧客很熱情，經常笑瞇瞇地招呼顧客，菊花因此總照顧他的生意。

　　B.作者借助肖像、語言、動作、心理等描寫手法，刻畫了一個沒有精湛手藝、安分的本心卻有著偷工減料的精明與售假欺詐的得意的人物形象。

　　C.菊花開始是補自己的鞋，后來就在垃圾筒旁找人家扔了的鞋來補。因為是老顧客，大寶給菊花全城最低價，菊花也出手大方，不在乎找零。

　　D.菊花竭力通過自己的行為來幫助大寶完成精神救贖。這正是作者寫作此文的真正目的：不僅是批判丑陋的人性，更重要的是褒揚精神救贖的人性。

　　E.小說在構思上頗具匠心，情節跌宕起伏。作者對人物直接表明態度，以“大寶的笑容凝固了”作為結局，給讀者留下豐富的想象空間。

　　(2)文中對丑槐進行了三次描寫，有什么作用?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說中的菊花是一個怎樣的形象?請簡要分析。(6分)

　　(4)有人建議把小說的題目 “丑槐”改為“大寶”，你認為呢?請結合文本，談談你的看法。(8分)

　　高中記述文專項閱讀試題答案：

　　(1)答B得3分，答D得2分，答A得1分。(A菊花是因為有善心、同情他才照顧他的生意;

　　C“給菊花全城最低價，菊花也出手大方，不在乎找零”與文意不符;E情節并不曲折，作者并沒有對人物直接表明態度)

　　(2)①第一次描寫：開篇直接點題，點明故事發生的時間和環境,暗示人物性格;②第二次描寫：采用擬人的手法， 寫出秋日午后的慵懶，丑槐的稀疏之態，襯托大寶的無聊;③第三次描寫：突出丑槐的丑陋特點，以物喻人的手法勾畫出大寶的丑陋嘴臉，蘊含作者的態度。(每點2分)

　　(3)①勤勞堅強：丈夫出車禍雙腿截肢，之后病死，菊花靠做小城的清潔工掙生活費;②富有同情心：修鞋匠大寶的笑容讓她倍感人生的殘酷，菊花經常拿鞋來補，照顧貧弱;③善良大度：菊花看到大寶針工粗糙、偷工減料、貪財好利也只是笑笑，有護人尊嚴的苦心。(每點2分)

　　(4)觀點一：以“丑槐”為題更合適。①“丑槐”作為小說的標題，意蘊豐富，用槐樹之丑來比喻人的心靈丑陋;②小說情節的發生與丑槐密切相關，丑槐是故事發生的背景，丑槐下是故事發生的地點;③以“丑槐”為題能激發讀者的想象力，留給讀者想象空間，增強閱讀興趣。

　　觀點二：以“大寶”為題更合適。①大寶是小說塑造的關鍵人物，以“大寶”為題突出人物形象，更直接明了;②小說中人物關系單純，大寶是貫穿小說的人物，以“大寶”為題可以起到線索的作用;③大寶是作者批判的對象，以“大寶”為題，可以使批判目的更明確，利于突出主題。(8分)

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