高考語文記述文專項試題原文：

　　⑸我們一家眼睜睜地看著男人風卷殘云，筷子來筷子去，一大碗豆腐就見了底，母親疊好的餅也去了一大摞。可氣的是，父親還讓母親去給他再煮碗雞蛋面。他就不看看我和弟弟妹妹的臉，早都氣綠了。

　　⑹男人是父親在路上遇到的麥客，也是我那時見過的最不靠譜兒的麥客。那瘦胳膊瘦腿兒佝著背的樣兒，能割麥么?而他見著飯的親熱勁兒，讓我對他的信任越發降了一籌。

　　⑺“跟八輩子沒見著飯一樣。”我往廚房里收拾碗筷時，忍不住低聲抱怨。那么小的聲音竟然還是被父親聽到了，他用力“咳”一下，外送我兩個大白衛生球。嚇得我再沒敢吱聲。

　　⑻我猜得一點也沒錯，那個男人白頂了個麥客的名字，他腋下夾著鐮刀，到我家地里還沒割上一壟麥就暈倒在地里了。慌得父親又是掐人中又是喊人，好半天才把他弄醒了。醒了，那男人竟然當著一群人的面“嗚嗚”地哭了：對不住了，主家。吃了您家的飯卻干不了活兒……

　　⑼果真是個糟糠枕頭，里外都糟。男人說他自己身體不好，孩子又病了，為給孩子籌集醫藥費，他就算把老命豁上也得算。來我家之前，他已經從南往北趕給人家割了幾十天麥了，實在太累了。

　　⑽那天，男人沒能為我家割成麥，卻把母親壓箱底的幾十塊錢給帶走了。是父親讓他帶上的。為此，母親甚至跟父親悄悄吵了一架，又流了半夜淚。那筆錢，她說她硬是從雞屁股里摳出來的，為的是給我們姐弟幾個買筆買本學文化。

　　⑾那是個月光極好的晚上，跟母親吵完架后的父親，把我們姐弟幾個一一從床上叫起來。“月明地兒里割麥不刺撓，還好玩。”一向笨嘴拙舌的父親，竟然想出那么誘人的理由，把我們從舒適的睡床上給哄起來了。困得要死啊，嘴也撅得老高，可還是乖乖地跟在父親身后往村外的麥田里走。

　　⑿麥客來了，沒給我們割倒一壟麥子，麥客又走了，把我們家僅有的幾十塊錢給帶走。多么好笑，他臨走前竟然拉著父親的手說：您家大業大，拔根毫毛也比我們窮人家胳膊粗。

　　⒀是啊，沒錢的人家哪請得起麥客啊，沒錢的人哪能出手如此闊綽。

　　⒁深一腳淺一腳地跟在父親身后往麥田里趕，天上的月亮從云間探出腦袋，快一陣慢一陣地緊緊跟著。六月的月下田野，到處明晃晃一片，暖暖的東南風吹來，“沙沙沙”，是風過麥梢兒的聲音，空氣里滿飄著熟麥的香。道邊小河里的水，“嘩啦啦”地淌著，草叢里有蟲聲，有蛙聲，起起伏伏，就把人的困意慢慢趕跑了。

　　⒂父親走在最前邊，腰桿兒挺直，倒一點也不像個患有腰病的人。他一邊走一邊教導我們：人過日子，都有個三時兩運，誰沒個難處啊。但難跟難不一樣，有大難，有小難，小難的就得幫大難的……你娘她一時想不開，其實她也是心軟的人，我知道……

　　⒃那天夜里，父親到底還是揮開鐮刀下地了，月光底下我們無法看清父親臉上的表情，但從他那僵硬的彎腰姿勢，我們知道，他的腰一定很難受。我們幾個小的，除了我，妹妹和弟弟從來沒拿過鐮刀的，可那天晚上，他們竟然割得像模像樣兒，雖然弟弟不小心把手指割破了。

　　⒄一塊地快割完時，我們聽到母親溫軟的呼喚聲。月光底下，母親挑著飯和水，顫顫悠悠地向我們走來……

　　高考語文記述文專項試題：

　　19.請用簡潔的語言梳理小說的故事情節。(4分)

　　20.你對“父親”這一人物形象有怎樣的認識?請結合內容簡要分析。(4分)

　　21.文中多處運用了自然環境描寫，請摘抄一處并加以賞析。(3分)

　　摘抄：

　　賞析：

　　22.文章第⒀段屬于議論和抒情。它在結構上有何作用?你如何理解這句話?(4分)

　　高考語文記述文專項試題答案：

　　19.父親的腰疾犯了，父母望著十畝麥愁眉不展。(1分)父親請來麥客，麥客風卷殘云一頓早飯后，沒割上一壟麥就暈倒在地里了。(1分)父親讓麥客帶上母親壓箱底的幾十塊錢走了，母親為此和父親吵了一架。(1分)父親晚上親自帶我們姐弟幾個去割麥，母親踩著月光給我們送來飯和水。(1分)(共4分，大意正確即可得相應的分。)

　　20.①淳樸(好客)：讓母親給麥客煮雞蛋面;②有愛心：將母親壓箱底的幾十塊錢給了麥客;③注重對孩子的教育：教導子女“小難得就得幫大難的”;④有責任感(敢于擔當)：忍著腰疾下地割麥。(共4分，每條1分，大意正確即可得相應的分。)

　　21.略。(共3分。摘抄1分，錯1個字扣0.5分，扣滿1分為止;賞析2分。)

　　22.這段話從結構上緊承上文(1分);表達的基本觀點是：沒錢的人家請不起麥客，沒錢的人出手不闊綽(1分);這是對麥客帶走家里幾十塊錢還找理由的不滿(1分)，也流露出對自己家境貧寒卻接濟別人的無奈與辛酸。(1分)(共4分，大意正確即可得相應的分。)

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