高考?xì)v史知識點：明清

　　明清——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉(zhuǎn)衰

　　1、明清君主專制的空前加強(qiáng)的原因、措施、實質(zhì)。八股文，軍機(jī)處。

　　2、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟(jì)、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。

　　3、理解一條鞭法和地丁銀制度。

　　4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。

　　5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢在經(jīng)濟(jì)、政治、思想、外交上的反映。

　　6、明清對外交往的新情況和外交變化。

　　7、識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。

　　8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。

　　9、澳門問題，鄭成功收復(fù)臺灣和清統(tǒng)一臺灣。

　　10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟(jì)主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

　　11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學(xué)繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢文化。)

　　12、辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關(guān)系。

　　13、清朝的疆域。注意我國歷史上對東北，西北，西南(包括西藏)，臺灣的管轄。

　　說明：此階段應(yīng)注意：統(tǒng)一，資芽，沒落，鞏固。

　　總之，一部中國古代史，統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家長期處于世界領(lǐng)先位置。統(tǒng)一與分裂，治世與亂朝，融合與隔閡，明主和昏君，交流和封閉……，耐人尋味。

　　高考?xì)v史知識點：中國近代現(xiàn)代史

　　自1840年到2000年的中國是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個歷史時期：1840年~1949年的半殖半封社會階段，是一個世紀(jì)的屈辱，抗?fàn)幒吞剿?1949年以來是社會主義初級階段，是半個世紀(jì)的曲折探索。

　　1840至1949年又可分為舊民主主義革命階段和新民主主義革命階段。1840-1919年是：

　　(1)資本主義列強(qiáng)此消彼長變換各種手段勾結(jié)中國的反動勢力變中國為半殖半封社會，并扶植反動勢力不斷深化這一統(tǒng)治秩序的歷史。

　　(2)中華民族的仁人志士為求得民族獨立，國家民主和經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)同國內(nèi)外的反動勢力進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。并且在斗爭中提出了不少的救國探索方案。包括地主階級的師夷論，洋務(wù)論;農(nóng)民階級的平均主義方案;資產(chǎn)階級維新派的改良維新方案，革命派的革命共和方案等。包括地主階級、農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級各個派別的斗爭和探索盡管由于階級和時代的局限皆歸于失敗，但都作出了相應(yīng)的歷史貢獻(xiàn)，而且為后人的探索提供了寶貴的財富。

　　(3)在中國半殖半封的夾縫中，中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)艱難曲折地產(chǎn)生和發(fā)展著，為中國革命史的深刻轉(zhuǎn)折提供著經(jīng)濟(jì)，階級和思想條件。

　　1919-1921年由于內(nèi)外多種因素的作用，中國革命迎來新的曙光，進(jìn)入新民主主義革命時期，即中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命階段。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)國民大革命，土地革命，抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的曲折斗爭，終于完成了民主革命的任務(wù)。這就是“我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來”。這其中中共經(jīng)歷和外部敵人與內(nèi)部左右傾的斗爭，不僅完成了革命任務(wù)，而且把馬列主義和中國的具體國情相結(jié)合，形成了獨具中國特色的革命道路-在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持馬列毛的正確理論，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，采取革命的武裝斗爭方法，走農(nóng)村包圍城市的革命道路，向社會主義前途邁進(jìn)---這就是毛澤東思想。武裝斗爭，統(tǒng)一戰(zhàn)線和黨的領(lǐng)導(dǎo)是我黨克敵制勝的三大法寶。中心問題是土地革命。上述思想在國民大革命中開始萌生，土地革命時期形成，在抗日戰(zhàn)爭時期完全成熟，解放戰(zhàn)爭時期達(dá)到高度嫻熟的程度。實踐證明其確實是我黨革命斗爭的結(jié)晶。

　　如果說建國前是革命史，是政治史，是求獨立史，那末建國后就是建設(shè)史，是經(jīng)濟(jì)史，是求富強(qiáng)史。是中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)社會主義的道路上由開局不錯，到誤入歧路又到撥亂反正，成績輝煌的歷史。總的內(nèi)容就是建國前曲折探索形成獨具中國特色的革命道路(毛澤東思想)贏得獨立;建國后曲折探索形成獨具中國特色的建設(shè)道路(鄧小平理論)走向富強(qiáng)。建國后的歷史四個階段(考試說明將其合成三個階段，即56-76年合為一個階段)。

　　(1)1949-1956總的來說我國是處于一個過渡的社會階段-即新民主主義社會。有前后聯(lián)系相承的兩個轉(zhuǎn)變：1949-1952是由半殖半封的社會形態(tài)轉(zhuǎn)為新民主主義社會，經(jīng)濟(jì)上由半殖半封的殘破經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為多種所有制并存發(fā)展得到恢復(fù)的新民主主義經(jīng)濟(jì);政治上推翻大地主大買辦的獨裁政權(quán)轉(zhuǎn)為中共領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政。人民政協(xié)代行最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的角色。53-56是由新民主主義社會改造為社會主義社會進(jìn)入社會主義初級階段的歷史時期。經(jīng)濟(jì)上經(jīng)過三大改造由多種經(jīng)濟(jì)并存到公有經(jīng)濟(jì)占據(jù)統(tǒng)治地位，工業(yè)化開始起步，形成高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制，社會主義經(jīng)濟(jì)制度建立;政治上第一屆全國人大的召開和憲法的頒布標(biāo)志社會主義政治制度的確立。我國進(jìn)入社會主義初級階段。

　　(2)1956-1966的全面建設(shè)社會主義時期是在曲折中探索前進(jìn)的十年。總的來說成績?yōu)橹鳌５蟮腻e誤逐漸占據(jù)上風(fēng)-最終演變成____。

　　(3)1966-1976年的____時期，注意同極左斗爭的內(nèi)容。

　　(4)1978年全面撥亂反正，實現(xiàn)了全方位的偉大歷史轉(zhuǎn)折，在20多年的改革開放的歷史新時期形成了建設(shè)有中國特色的社會主義道路，取得偉大成就。

下一頁更多有關(guān)“高考?xì)v史常考知識點匯總”的內(nèi)容