二、非選擇題(本題共3小題，第21題15分。第22題15分，第23題20分，共50分)
　　21.閱讀下列材料：
　　材料一　要使歐洲國家統一起來，必須結束長達百年之久法德之間的沖突……把法德的全部煤鋼生產置于一個其他歐洲國家都可參加的高級聯營機構的管制之下……這樣結合起來的聯營生產意味著將來在法德之間發生戰爭是不可能的，而且在物質上也不再可能。
　　──《舒曼計劃》(1950年5月9 日)
　　材料二　第三條……共同體的活動應包括：
　　(1)在各成員國之間取消商品進、出口的關稅和定量限制，以及具有同等影響的一切其他措施。
　　(2)建立對待第三方國家的共同關稅率和共同貿易政策。
　　(3)在各成員國之間，廢除阻止人員、勞務和資本自由流動的各種障礙。
　　──《歐洲經濟共同體條約》(1957年3月5日)
　　材料三　西歐……是美國非常強有力的競爭對手。……他們正在與我們競爭。在經濟領導的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈。……同我們在第二次世界大戰結束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰。
　　──1971年美國總統尼克松的一次演說
　　材料四

圖中的12顆星代表 歐洲12個國家	歐元

　　請回答：
　　(1)根據材料一和所學知識，概括指出“長達百年之久法德之間的沖突”主要指哪些沖突?《舒曼計劃》的主要目的和內容是什么?(3分)
　　(2)根據材料二，從內、外兩個方面歸納成立歐洲經濟共同體的主要目標。(4分)
　　(3)結合所學知識回答：為什么材料三說美國遇到了“競爭”和“挑戰”?(3分)
　　(4)說出材料四展示的會旗和貨幣所代表的國際組織名稱，上述四則材料體現了歐洲怎樣的歷史發展趨勢?(5分)
　　22.法里德·扎卡里亞是美國《新聞周刊》有影響的國際版編輯，他的新作《后美國時代》成為全美各地討論的熱門話題。閱讀該文引文及相關材料：
　　材料一　近500年來發生過三次結構性的權力轉變……第一次是西方世界(歐洲)的崛起，此轉變始于15世紀，在19世紀急劇加速;第二次轉變發生在19世紀末美國的崛起……上個世紀的全球經濟、科技、文化和理念，大半時問由美國主導;我們目前正在經歷的則是現代史上的第三次權力轉變，或可稱為“群雄競起”的時代。
　　材料二　全球發展最直接的結果就是新經濟強國的出現，而中國和印度的崛起，是這個后美國時代最直白的表現。
　　材料三　哈佛大學的專家史迪文大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”。但為什么我們覺得自己生活在一個恐怖時代?部分問題出在這里：暴力逐漸減少，信息卻不斷增加。過去20年發生的信息革命，每時每刻給我們帶來世界各地的新聞，還有更關鍵的圖像，這些圖像的主觀性和24小時新聞滾動的密集性，共同制造了不間斷的刺激──有炸彈爆炸就是“突發新聞”。
　　材料四　截至2009年2月20日，美國已經有14家銀行倒閉，整個美國經濟受到重創，信貸緊縮，股市動蕩，企業破產，經濟衰退，美國進入30年代大蕭條以來最嚴重的一次經濟低迷期。此外，看不到頭的伊拉克戰爭，不斷攀升的失業人數，還有持續不斷的恐怖威脅等還縈繞在人們心頭。
　　請回答：
　　(1)依據材料一和所學知識，分別回答西歐崛起和美國能主導世界的主要因素。列舉“群雄競起”的表現。(6分)
　　(2)依據材料二，概述十一屆三中全會以來的30多年，中國崛起的因素有哪些?(4分)
　　(3)據材料三和所學知識，說明造成“我們覺得自己生活在一個恐怖時代”的原因是什么?為什么現在是“自我們這個物種存在以來最和平的時期”?(2分)
　　(4)依據材料四，當今世界已經進入后美國時代，你同意這個觀點嗎?結合材料和所學知識說明你的判斷。(3分)
　　23.二戰后，國際格局發生了重大變化。結合所學知識，回答問題：
　　材料一　當我發表就職演說的時候，我提到一個需要談判的時代，而不是對抗的時代，我們一直在進行談判。我們在談判中取得了一些進展，重要的事情上，我們在世界上許多地區正在進行談判而不是正在對抗，在這些地區，對抗可能導致爆炸性的局面……現在，當我們環顧我們所處的世界時，我們發現美國已經不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
　　──1971年7月6日尼克松在堪薩斯城的講話
　　材料二　俄羅斯總統葉利欽1998年2月8日在訪問意大利前接受記者采訪時說：“我知道，要摒棄舊的思維模式不是一件簡單的事.其中的惰性是很強的。然而個別國家(指美國)總是試圖把一個單極世界的模式，也就是自己獨一無二的領導作用強加給這個世界，這是不現實的，甚至可能是很危險的”。
　　──新華網
　　(1)依據材料一，概括尼克松時代美國對外政策的特征。試從國際局勢的角度，分析導致這些特征的主要原因。(8分)
　　(2)依據材料二，概括20世紀90年代美國對外政策的主要特征。(4分)
　　(3)依據上述材料和所學知識，分階段簡述二戰后國際格局的演變過程。(8分)

　　高中歷史必修1第八單元測試題答案

　　1.解析：美國和蘇聯事實上分別是兩大集團的首領，二戰后的國際關系格局是美國控制資本主義世界，蘇聯操控著東歐和亞洲社會主義國家。
　　答案：B
　　2.解析：二戰后美國確立稱霸全球的戰略目標，但是它并沒有能夠控制蘇聯及其影響下的地區，故B項不正確;二戰后，世界局勢的突出特征是兩極對立，所以C項不符合史實;當時日本處于美軍的占領之下，美國與日本沒有建立什么“聯盟”。可見D項也不正確。
　　答案：A
　　3.解析：“馬歇爾計劃”即“歐洲復興計劃”，是二戰后美國借助于強大的經濟實力來控制歐洲的手段。從材料中的關鍵信息“協助歐洲走上復興之路”即可得出結論。
　　答案：B
　　4.解析：本題考查學生理解分析能力。材料中丘吉爾的話揭示了核武器與和平的關系.印核恐怖平衡維持了和平局面。核武器產生的目的畢竟不是為了和平，A、D兩項錯誤;B項與題意相反。
　　答案：C
　　5.解析：B項是歐洲各國共同面臨的問題，C、D兩項表述不符合史實。
　　答案：A
　　6.解析：對話反映了美歐關系從歐洲追隨美國到歐洲獨立自主的變化。結合所學知識分析，出現這種變化的關鍵在于二戰結束以后西歐經濟的恢復發展。
　　答案：D
　　7.解析：不結盟運動雖然是在面對國際事務時采取不結盟的政策，但不能說采取消極中立的態度，正是由于它們的活動，才推動世界局勢不斷向前發展。
　　答案：C
　　8.解析：二戰后，美國提出馬歇爾計劃，通過援助西歐恢復經濟，遏制蘇聯的力量。與之相對，蘇聯和東歐國家采取的相應措施是成立經互會。
　　答案：B
　　9.解析：20世紀70年代，西歐、日本的崛起沖擊了美國的霸權地位，形成了資本主義經濟世界的三足鼎立之勢。
　　答案：B
　　10.解析：A項明顯錯誤。雅爾塔體系的瓦解以1991年蘇聯的解體為標志，故B項不正確。C項與題干材料無關。西歐和日本實力的增強，沖擊著兩極格局，使世界朝多極化方向發展。
　　答案：D
　　11.解析：蘇聯、東歐與中國實行的都是社會主義制度，但出現了不同的結局.原因在于東歐和蘇聯進行的所謂改革背離了社會主義道路，而中國在堅持社會主義道路的基礎上，探索中國特色的社會主義建設道路，不斷深化改革，即不斷完善社會主義制度。
　　答案：C
　　12.解析：本題考查學生解決時事問題的能力。當代國際競爭實質上是綜合國力的競爭，綜合國力包括科技、經濟、軍事等各方面因素.而決定性因素是經濟力量。D項不正確。
　　答案：D
　　13.解析：兩極格局解體后，世界呈現“一超多強”的局面，多極化趨勢逐漸加強。
　　答案：D
　　14.解析：“現有的軍事集團”指北約和華約，它們之間是相互對峙的關系。
　　答案：D
　　15.解析：本題主要考查獲取解讀信息、理解歷史現象的能力，切入點是世界多極化趨勢。材料的意思是：歐洲崛起，中國已經強大，這充分說明歐洲、中國在世界地位逐步提高，成為世界上重要的力量。
　　答案：C
　　16.解析：本題考查學生透過現象看本質的能力。世界格局變化的根源是經濟的發展使各國實力不平衡。
　　答案：B
　　17.解析：對于世界多極化趨勢對世界的影響，①②③④都是正確的。
　　答案：D
　　18.解析：美國是當今唯一的超級大國，但其霸權遭到多種力量的抵制。所以。“單極+多極”的混合格局實際上就是向多極化推進的過渡形式。兩極格局瓦解后.多極化趨勢增強，但并未形成穩定的多極化格局，排除A、B兩項。D項說法錯誤。
　　答案：C
　　19.D
　　20.解析：恐怖主義給人類帶來諸多危害，全世界各國應該團結起來，采取行之有效的措施，制止恐怖活動的發生。③④正確，①②表述錯誤。
　　答案：B
　　21.解析：本題既考查了對基本知識的掌握程度，又考查了歸納概括能力、分析綜合能力，解題時要把材料和所學的知識背景聯系起來。第(1)問要求回答“長達百年之久法德之間的沖突”的表現，首先要確定時間范圍是從1870～1967年，在這一時期法德之間曾先后發生過普法戰爭、一戰、二戰;回
　　答第(3)問時要聯系美國在尼克松任總統期間的國際形勢的變化，特別是這一時期美國霸主地位動搖的表現;第(4)問要求依據兩幅圖片。分析歐洲發展的趨勢。
　　答案：(1)普法戰爭.一戰、二戰中的法德沖突。建立歐洲煤鋼聯營，防止法德之間再次爆發戰爭，逐步使歐洲走向統一。(2)成員國之間逐步實現商品、人員、勞務和資本的自由交流，推行統一的對外關稅和對外貿易政策。(3)20世紀70年代以來，歐共體在許多經濟領域已經趕上或超過美國，對美國的經濟霸主地位構成挑戰。(4)歐洲聯盟。體現了歐洲一體化的發展趨勢。
　　22.(1)西歐崛起：經濟上，新航路開辟、殖民擴張、兩次工業革命;政治上，代議制民主制度的確立;思想上。文藝復興、宗教改革、啟蒙運動;科技上以牛頓經典力學為代表的近代科技興起。美國崛起：資產階級革命;確立共和政體;兩次世界大戰;=三次科技革命;進行政策調整和制度創新。“群雄競起”的表現：歐盟、俄羅斯、中國、日本、發展中國家的崛起。(2)十一屆三中全會后中國實行改革開放;中國特色社會主義建設道路;鄧小平理論、三個代表、科學發展觀的指導;充分利用有利的國際環境。(3)原因：信息爆炸和輿論宣傳。理由：冷戰結束;經濟全球化;政治格局多極化趨勢;和平與發展是當代世界主題等。(4)同意：當今世界進入多極化趨勢時代;當今世界美國面臨很多問題，如嚴重的金融危機、深陷阿富汗戰爭、失業人數不斷攀升、持續不斷的恐怖威脅等。不同意：盡管美國遭遇到很多問題。但美國的經濟、政治、軍事、科技等實力仍然強大，無人能比。
　　23.解析：本題考查學生理解分析能力。第(1)問考慮對兩極格局產生沖擊的因素;第(2)問考慮美國的霸權政策;第(3)問綜合各階段的特征。
　　答案：(1)特征：以談判為主要方式(處于守勢)。原因：世界格局多極化趨勢開始出現(歐共體的發展、日本的崛起、不結盟運動興起等沖擊兩極格局)。(2)建立單極世界;推行強權政治。(3)二戰后形成兩極格局;20世紀六七十年代出現多極化趨勢;20世紀90年代初，兩極格局結束，暫時形成“一超多強”局面(多極化趨勢加強)。

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