高二歷史第12課練習題附答案解析
高二歷史第12課練習題:選擇題
A.①②③ B.①②③④
C.①②④ D.①③④
解析:選C。應明確這兩種傳說都是不科學的,緊扣 女媧和上帝都是神分析,然后結合出現這一現象的根源是生產力不發達分析。③錯誤,未正確解釋自然現象,它不是對人類起源的科學解釋。
2.“器官產生需求,反之需求又產生器官”,是啟蒙思想家狄德羅的一句名言。其成就與此相符的生物學家是( )
A.施萊登 B.拉馬克
C.施旺 D.達爾文
解析:選B。本題旨在考查學生分析問題的能力。“器官產生需求,反之需求又產生器官”體現了“用進廢退”的思想觀點,所以體現的應該是生物學家拉馬克的早期生物進化論思想觀點。
3.中世紀的歐洲,生物學是一個難有作為的敏感禁區,主要原因是( )
A.基督教的上帝創世說在生物界占主導地位
B.基督教會 壟斷著精神統治權和教育,推行愚民政策
C.基督教的神學教義被視為天經地義
D.沒有經過資產階級思想文化的洗禮
解析:選B。中世紀的歐洲,基督教會掌握著教育,鼓吹上帝造人,實行愚民政策,使得生物學領域研究難以開展。
4.達爾文的《物種起源》出版后,引起歐洲宗教勢力的極大憤慨,右圖是他們諷刺達爾文的漫畫,之所以出現這種現象,是因為( )
A.達爾文傷害了人類的尊嚴
B. 達爾文褻瀆了神和宗教
C.達爾文創立了生物進化論,否定了封建神學創世說
D.達爾文提出“用進廢退”和“獲得性遺傳”原則
解析:選C。本題考查學生分析理解問題的能力。歐洲宗教勢力之所以憤慨并以漫畫諷刺達爾文,是因為他們的學說受到達爾文學說的挑戰。A、B兩項都是宗教勢力的錯誤認識,D項是拉馬克的觀點。
5.下列哪一成就為進化論的創立奠定了基礎( )
A.血液循環說 B.細胞和細胞學說
C.量子論 D.動植物分類
解析:選B。本題考查對基礎知識的記憶。細胞和細胞學說為進化論奠定了基礎。
6.達爾文進化論使人們不再把動物和植物之間、動物和人類之間的區別看作是絕對和神圣的。主要是因為達爾文的進化論( )
A.是時代進步的綜合產物
B.打破了上帝創造人的神話
C.說明生物物種是由簡單的物種發展演化而來的
D.改變了絕大多數人對生物界和人類在生物界中位置的看法
解析:選C。達爾文進化論論證了生物物種是由簡單的物種發展演變而來的,這說明人類也經歷了一個由低級到高級、由簡單到復雜的發展過程。所以選C。
7.近代西方某著作闡述:“……變異通過自然選擇的作用,使得一些物種適應現存環境的特征得到發展,這些適合生存的物種發展起來,而另一些不適合生存的物種就自然滅亡。隨著這些特征越來越突出,由此就產生了更高級的物種。”這種理論的最主要意義是( )
A.有力地沖擊了神創世說
B.開辟了微觀物質世界研究的新途徑
C.為啟蒙運動提供了思想武器
D.開創了具有嚴密邏輯體系的近代科學
解析:選A。從材料中可以看出,這種理論指的是達爾文的進化論。進化論論證了人類是從古猿進化而來的觀點,是對上帝造人說的顛覆,有力地沖擊了神創世說。生物進化論從根本上改變了當時絕大多數人對生物界和人類在生物界中地位的看法,打破了神學的禁錮,但它只是對封建神學創世說的有力挑戰,其提出并不能說封建神學退出舞臺。
8.1859年,英國 科學家達爾文發表《物種起源》一書,引起強烈反映,宗教勢力叫囂“打倒進化論”“粉碎達爾文”。而支持者稱達爾文是“生物學領域的牛頓”。這說明達爾文的進化論( )
①實際上否定了“上帝造 人說” ②促進了歐洲的思想解放
③反映了新興資產階級的要求 ④成為了宗教改革的指導思想
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析:選A。本題 為組合型選擇題。從反對進化論和支持進化論分析,進化論實際上否定了“上帝造人說”促進了歐洲思想解放,①②正確。
高二歷史第12課練習題:材料題
9.閱讀下列材料:
材料1:人們已注意到,在淺色的樺樹林里,淺色種類的蛾通常是深色種類的蛾的6倍;相反,在深色的松樹林里,深色種類的蛾通常為淺色種類蛾的16倍。
材料2:正如牛頓因發現支配宇宙中的物體的定律而統治17世紀的科學那樣,查爾斯•達爾文(1809~1882年)因發現支配人類本身進化的規律而統治19世紀的科學。
——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
請回答:
(1)材料1所述生物現象證明了生物進化論的哪些觀點?
(2)結合材料2和所學知識概括指出應如何 評 價牛頓和達爾文的科學貢獻?
解析:對于第(1)問,要結合生物進化論的三個核心觀點加以歸納;對于第(2)問,要結合牛頓力學體系和生物進化論對物質世界和生命世界的普遍性意義回答。
答案:(1)證明了生物進化論中的自然選擇、生存競爭、遺傳變異及適者生存等觀點。
(2)牛頓力學體系第一次對無生命領域物體的運動規律進行了理論性的概括和總結,對于其他科學領域具有普遍的指導和借鑒意義,達爾文的生物進化論思想則是第一次對有生命領域的物質運動規律進行的科學的歸納和總結,推動了19世紀生物學和其他科學領域的發展。
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