2.中央集權制度下的兩對基本矛盾——皇權與相權的矛盾(皇權加強，相權削弱直至消亡)、中央與地方的矛盾(中央權力不斷加強，地方勢力不斷削弱)。

　　3.中央集權制度下的三大趨勢

　　一是不斷改革中央行政結構，不斷削弱相權，以加強皇權;二是不斷改革地方行政結構，加強中央對地方，特別是對邊疆地區的管轄;三是對人們的思想控制日益加強，明朝的八股取士和清朝的文字獄就是典型的表現。

　　高考歷史易錯知識點2：

　　分封制和郡縣制的不同

　　第一，傳承方式不同。分封制實行世襲制。郡縣制則不同，郡縣的行政長官郡守和縣令，均由皇帝直接任免，不能世襲，即實行任免制。

　　第二，職責范圍不同。在分封制下，受封的諸侯在封地內不但享有行政統治權，而且擁有對土地和人口的管理權，但受封的諸侯必須對周天子盡一定的義務。郡縣制則不同，郡守和縣令在轄區內只行使行政管理權，對土地和人口沒有統治權。郡守和縣令只負責管理人民，收取賦稅，征發兵役和徭役。

　　第三，歷史作用不同。分封制下的各諸侯國具有保衛王畿、保護國君絕對安全的義務，這與西周時期經濟發展水平低、政治不穩定、文化差異較大的情形相適應，有一定的進步意義。但是，各諸侯國在封地內擁有絕對的統治權，逐漸演變成完全獨立的國家。春秋爭霸局面的形成是分封制的必然產物。郡縣制的出現及推行，消除了由分封割據帶來的隱患，使皇帝能夠直接控制地方，成為中國兩千多年封建專制統治的組成部分。

　　高考歷史易錯知識點3：

　　學生易錯認為張騫兩次出使西域的目的是聯合大月氏進攻匈奴。其實張騫兩次出使西域的目的各不相同。第一次是為了聯合大月氏反抗匈奴，第二次是為了加強西漢與西域的聯系。

　　高考歷史易錯知識點4：

　　學生易對三省六部的職權區分不清，對三省六部制的作用局限于一點——提高行政效率，下面從多角度梳理一下：

　　(1)三省 尚書省——最高行政機構，負責執行國家的重要政令。門下省——審議機構，負責審核政令。中書省——決策機構，負責草擬和頒發皇帝的詔令。

　　(2)六部 吏部——主管官吏的考核和任免。戶部——主管戶口、賦稅等。禮部——主管國家的禮儀制度。兵部——主管軍政。刑部——主管刑法。工部——主管國家的工程建設。

　　(3)歷史作用：①三省六部職權有分工，也有合作，相互牽制和監督，從而使封建官僚機構形成完整嚴密的體系，提高了行政效率;②三省分工使宰相的權力一分為三，削弱了相權，從而避免出現權臣專權的局面，加強了皇權;③三省六部制的確立和完備，是中國官制史上的重大變革。

　　高考歷史易錯知識點5：

　　歷代封建王朝對新疆的管理

　　(1)公元前60年，西漢設西域都護，標志著西域開始正式歸屬中央政權。

　　(2)唐朝設安西都護府(唐太宗時)和北庭都護府(武則天時)管轄新疆地區。

　　(3)清朝乾隆帝派兵平定了天山北路的蒙古族叛亂和天山南路的回部(維吾爾族)的叛亂，重新統一了新疆地區。

　　(4)清朝于1762年設伊犁，統管包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。

　　高考歷史易錯知識點6：

　　學生易對英國發動鴉片戰爭原因認識不清，下面梳理一下：

　　(1)根本原因：英國率先完成工業革命。

　　(2)具體原因：清政府統治腐朽，實行閉關鎖國政策。

　　(3)直接原因：英國用武力保護其骯臟的鴉片貿易。

　　高考歷史易錯知識點7：

　　近代列強在中國攫取的侵略特權及廢除

　　1.近代列強通過不平等條約攫取的中國特權

　　(1)約》規定英商進出口貨物繳納的關稅稅率，中國須同英國商定;

　　(2)《南京條約》附件，英國取得了“領事裁判權”“片面最惠國待遇”和在通商口岸租賃土地、房屋及永久居住的特權;

　　(3)《望廈條約》，美國取得兵船可任意到中國各通商口岸“巡查貿易”特權，美國人在通商口岸“開設醫院，建立教堂”等特權;

　　(4)《黃埔條約》允許法國天主教在通商口岸自由傳教;

　　(5)《天津條約》規定外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行;外國人可以到中國內地游歷、經商和傳教;

　　(6)日本通過“二十一條”攫取了大量特權;

　　(7)《中美友好通商航海條約》，美國攫取了中國政治、經濟、軍事和思想文化各方面的特權。

　　2.列強攫取的中國特權的廢除

　　(1)1919年巴黎和會上中國代表提出廢除帝國主義在中國的一切特權的要求;

　　(2)1943年南京國民政府與美英等國簽訂協議，廢除治外法權等一些特權;

　　(3)1949年9月通過的《共同綱領》宣布，“中華人民共和國必須取消帝國主義國家在中國的一切特權” 。根據《共同綱領》，新中國徹底清除了帝國主義百余年來通過不平等條約在政治、經濟、文化等領域所獲得的特權。

　　高考歷史易錯知識點8：

　　對百日維新和清末“新政”辨別不清

　　(1) 經濟基礎一致：封建自然經濟雖然在逐漸解體，但仍占主導地位;中國的民族資本主義處于初步發展階段。

　　(2) 階級基礎相同：占統治地位的仍是地主階級，但新興的民族資產階級的力量有了一定的發展。

　　(3) 在政局方面，都發生在遭到列強侵略之后，清政府“搖搖欲墜”。

　　二者的主要不同點體現在：百日維新的主觀目的是加強清王朝的封建統治，而清末“新政”則提出建立君主立憲。

　　以上就是學習啦小編為大家帶來的高考歷史易錯知識點匯總，希望對同學們的高考歷史備考有所幫助。