一、給定材料

　　(一)主題選?。喉憫?yīng)政策號召

　　縱觀歷年吉林公務(wù)員考試，與主題相關(guān)的大政方針政策通常在第一則材料出現(xiàn)，以此來深化主題，此次2015年吉林公務(wù)員申論考試(乙級)依然沒有例外，開宗明義。本次考試材料聚焦“公共安全管理”，乃是緊跟政策響應(yīng)政策號召之舉。材料開篇就緊緊圍繞報(bào)告、十八屆三中全會及2015年政府工作報(bào)告中的“公共安全”展開論述，開篇亮明公共安全的重要性，這也與提出的“總體安全觀”相互呼應(yīng)。中公教育認(rèn)為，只要考生關(guān)注時(shí)政，關(guān)注各大政府會議，相信定能有所收獲，從容應(yīng)對2015年吉林省公務(wù)員申論考試。

　　(二)材料選?。后w現(xiàn)民生關(guān)懷、時(shí)效性以及國際視野

　　第一，材料內(nèi)容體現(xiàn)民生關(guān)懷。

　　2015年吉林省公務(wù)員考試申論試卷(乙級)材料設(shè)置非常“接地氣”，極具民生關(guān)懷。從“上海踩踏事件”到“群眾性活動停辦”，此類熱點(diǎn)事件受到我國社會的普遍關(guān)注、發(fā)人深思。強(qiáng)化公共安全是關(guān)乎民生的大事，每年因公共安全問題造成的損失是驚人的。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)表明，我國在謀求經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的過程中，應(yīng)當(dāng)像對待人口、資源、環(huán)境等問題一樣，把強(qiáng)化公共安全問題作為一個(gè)關(guān)乎民生的大事來抓，這也體現(xiàn)了吉林考試對民生的深切關(guān)懷。

　　第二，材料選取熱點(diǎn)具有較強(qiáng)時(shí)效性。

　　2015年吉林省公務(wù)員考試申論試卷(乙級)的材料在熱點(diǎn)選材上，大多為去年和今年的最新熱點(diǎn)，時(shí)效性很強(qiáng)。如材料2就選取了“2014年底上海跨年踩踏事件”，體現(xiàn)出2015年吉林省公務(wù)員考試申論試卷(乙級)對時(shí)下社會熱點(diǎn)話題的關(guān)注。因此，考生在關(guān)注日常熱點(diǎn)時(shí)，對其一定要有自己的思考與認(rèn)識，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由此形成完整的分析鏈條，助力公考。

　　第三，材料選取依舊突顯國際視野。

　　在2015年吉林省公務(wù)員考試申論試卷(乙級)中，設(shè)置了“全球公共安全管理體系”等方面的材料，突顯出吉林公務(wù)員考試命題的國際視野。并且這些案例可以作為文章寫作的分論點(diǎn)或論據(jù)使用，增加了案例的實(shí)用性。

　　二、題目設(shè)置：穩(wěn)中有變

　　2015年吉林省公務(wù)員考試申論試卷(乙級)延續(xù)四題題量的命題模式，題目設(shè)計(jì)采取“概括+分析+概括對策+作文”的形式。

　　第一題為歸納概括題，題目要求對公共安全問題的原因進(jìn)行概括，只要考生確定作答對象，在給定資料中提取相關(guān)要點(diǎn)，相信此題對考生沒有難度。

　　第二題為觀點(diǎn)分析型題目，要求對“多米諾骨牌效應(yīng)”進(jìn)行分析，考生只要掌握分析題目的基本邏輯，結(jié)合“群眾性活動停辦”的相關(guān)材料，提煉要點(diǎn)組織答案即可。

　　第三題為一題兩問，不僅要求考生從給定材料選取要點(diǎn)，更加要求考生結(jié)合工作生活實(shí)踐作答題目，重點(diǎn)考查考生解決問題的能力。

　　第四題作文依然為命題作文，題目要求確定作文角度，圍繞以“公共安全管理的智與情”展開，建議此篇作文寫成分析型議論文最好，作文書寫時(shí)需要對公共安全管理的“智”與“情”的內(nèi)涵分別進(jìn)行闡釋，并對二者的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)說明。

　　綜上所述，2015年吉林公務(wù)員考試申論試卷(乙級)聚焦“公共安全管理”，主題響應(yīng)政策，體現(xiàn)民生關(guān)懷。中公教育專家認(rèn)為，考生不僅要在平時(shí)對社會熱點(diǎn)事件要有持續(xù)的關(guān)注，更重要的是要結(jié)合相關(guān)的政策和理論，強(qiáng)化鍛煉公務(wù)員考試的基本能力，以不變應(yīng)萬變，如此方能順利應(yīng)對此次考試!