2017云南省公務員面試練習題(一)

　　【參考答案】

　　醫療責任保險統保方案的出臺，一方面，給醫生打了鎮定劑，讓其可以安心踐行救死扶傷使命;另一方面，有效化解醫患糾紛，維護正常醫療秩序。這種及時之舉，值得贊揚。

　　當前，各類醫療糾紛層出不群，不少醫生對此心有余悸，無法心無旁貸將能力真正發揮。面對此種情況，一些醫院為了維護醫院自身利益，將一部分醫療事故賠償費用轉嫁在了醫生身上。有醫院這樣規定，因醫生責任造成的醫療事故，醫生承擔80%的賠償，而醫院承擔20%的賠償;非醫生責任的醫療事故，醫生承擔20%的費用，醫院承擔80%的費用。醫生因此抱著“多一事不如少一事”的行醫態度，在進行難度手術之時，為了規避風險，往往采用保守治療法。然而，醫療責任保險統保方案的出臺，將有效緩解醫患糾紛，解除醫生心中憂慮與障礙，使其踐行救死扶傷使命本真。

　　與此同時，我們也應看到的是該方案在出臺之后，需要一系列的配套細化機制與專業人員補充才能夠有效保障方案的落地生根。

　　首先，完善系列機制。方案在實施過程中，需要嚴格規定醫患糾紛發生的種類，明晰發生醫患糾紛的證據收集過程，細化醫生應享有的權利范圍，以此確保責任保險方案的可操作度與可行性。

　　其次，配備監督機制。相關政府部門應對該保險單位所進行的系列舉措實施有效監督，必要時采用抽樣調查形式，進行三方核驗，力避暗箱操作，以此確保公平公正性。在重大醫患糾紛發生并實施權益保障之后，應做好及時的輿情分析。

　　最后，充分配置與補充專業醫療保險人員。在該方案的實施過程中，應充分培養專業醫療保險人員，確保醫療事件的評定、事件取證的全過程、后續的賠償機制各個層面都具專業性、有效性。

　　當然，我們更需看到的是，為了有效緩解醫患矛盾，讓醫生真正在其位謀其政，該方案的實施只是緩兵之計，治本之策仍需從醫療資源進一步優化合理配置以及醫患信息對稱層面做出努力。

　　2017云南省公務員面試練習題(二)

　　近期，多名公務員現身上海人才市場舉辦的招聘會，其中一位參加招聘、現在某政府部門任副主任科員的公務員王先生表示，他的意愿是，只要能到手7000元以上月薪就會跳槽。對于公務員跳槽行為，你怎么看?

　　【參考答案】

　　在市場對勞動力資源發揮正常調配作用的前提下，跳槽現象本不值得驚奇，尤其在企業中，人才的流動更是正常。但我國公務員體系具有特殊性，跳槽現象并不多見，題目中描述的事件發生在我國公務員體制改革如火如荼和反腐浪潮鋪天蓋地的當下，實際上表明這兩項舉措已經開始引導人們的擇業觀發生轉變，從大方向來看，值得肯定。

　　一方面，公務員體制改革的各項舉措引導人們理性看待這份職業。改革中，公務員隊伍引入了競爭機制和淘汰機制，績效考核逐步落實，養老金雙軌制取消等舉措，都讓“鐵飯碗”成了過去，享受高福利、高待遇卻工作輕松更是不再可能……這些變化使不少人意識到公務員不再是頭頂光環的職業，逐漸冷靜下來，思考自己的就業需求。從長遠來看，這種變化有利于整個社會形成更為理性、健康的就業觀念，消除為公考擠破頭的怪現象。

　　另一方面，反腐力度不斷加大，發揮了凈化隊伍的作用。國家的反腐治貪和作風建設，在公務員的體系中形成一張巨大的篩子，將那些嫌工資福利少的、好吃懶做的、想“撈偏門”的人一一篩出隊伍，既純潔了干部隊伍，提高了工作能力與效率，更為公務員體系注入新鮮血液提供可能。

　　不過，體制改革和反腐并不會消除公務員的特殊職業要求，這種特殊性決定了公務員隊伍必須能夠全心全意為納稅人提供公共服務，甚至是為人所不能為、成人所不能成、忍人所不能忍。所以，就個人而言，是否繼續從事這份職業，也應該是以能否承擔起相應的職責為考量，而不僅僅是待遇。題目中王先生的行為顯然就不是基于理性的思考，其選擇雖然顯得獨特，但頭腦中根深蒂固的還是“一心求待遇”的落后擇業觀。當然，擇業或再擇業的過程中，我們有很多期望并無可厚非，但過度的追求薪資待遇而忽視自我實現與人生價值，卻不值得提倡。

　　當前，公務員體制改革和反腐已經開始發揮出功效，我們除了要堅定信念，堅持到底，也要注意公務員隊伍發生不穩地波動。具體來說，一是要防止“權力余溫”的后遺癥。公務員的離職不能成為謀取個人或者某一單位利益的途徑，所以對公務員離職的建章立制工作勢在必行。二是明確以德為先的用人標準和考核機制，引導公務員形成正確的擇業觀。這就要求在公務員的選拔過程中加強對德行和價值觀的考察，對動機不匹配的堅決不予錄取，同時以考核機制強化公務員對德行和價值觀的追求，避免利益誘惑帶來的腐敗現象和人才流失。

　　2017云南省公務員面試練習題(三)

　　南京師范大學社會發展學院副教授程平源整理了中小學生自殺情況的研究報告。該研究發現，學習壓力是學生自殺最重要的起因。對此請談談你的看法。

　　【參考答案】

　　藍皮書指出：從自殺成因來看，壓力主導型自殺在中國中小學生的自殺中占絕大多數，其中學業壓力首當其沖，然而，造成中小學生自殺的原因絕不是只有學業壓力，還包括一下幾個方面：

　　首先：高度應試的教育制度，這是造成中小學生自殺現象的根本原因。由于我國當前仍處在應試教育向素質教育過度的時期，過度尚未完成，中小學生仍舊承受著沉重的課業負擔，在這種巨大的壓力下，催生了學生的脆弱。

　　其次，部分教師行為的適當。藍皮書指出：僅2013年因教師行為適當導致的學生自殺行為就又14起。部分教師對學生嚴重缺乏關愛，甚至對學生加以羞辱，這種不正確的行為會給學生心理造成巨大傷害，進而產生輕生念頭。

　　再次，來自同齡人的交際壓力。調查發現，在當前中小學生面臨的壓力中，來自同齡人交際的壓力也占的十分重要的比重，很多學生因為處理不好和同學朋友之間的關系而灰心失望，想到自殺。

　　最后，中小學生心理健康教育的缺失。中小學生的身心健康一直是學校和家長教育的重點，然而無論是學校還是家庭往往都偏重于對孩子身體健康、學習學業等方面的教育，卻往往忽視了非常重要的一點——中小學生的心理健康教育。長期的忽視導致部分學生心理脆弱，抗壓能力差，在遇到學業壓力或是人際關系等方面的問題時，容易做出極端行為。

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