2017年云南省公務員面試題目(一)

　　【參考答案】

　　書店不僅是一個城市的文明符號，也是一個城市書墨飄香的發散器、孩子閱讀興趣的播種機，更是一個城市不可或缺的文化元素，代表著一個城市的文化品位。但是隨著互聯網的快速發展，人們的閱讀和書籍購買習慣發生了巨大變化，再加上電商低價競爭和盜版書的惡意攪局，讓不少實體書店面臨著生死困境，如何拯救傳統書店成了近年來備受關注的問題。

　　自“十一五”后半期開始，國內社會、經濟環境發生了劇烈變化：房地產持續攀升推高店面租金成本，勞動力短缺推高人力成本，兩方面原因導致實體經濟經營成本居高不下。與此同時，電子商務的迅猛發展、經濟下行壓力等因素也在進一步沖擊和壓縮實體經濟的盈利空間。這使得本就處于保本微利經營的實體書店發展起來更為艱辛，因此導致不少知名書店相繼出現“倒閉潮”。

　　自2011年起，國家連續出臺了多項實體書店扶持政策，在政府宏觀扶持下，實體書店經營市場出現一定程度的“回暖”，但是在高昂的房租與人工成本以及網店惡性價格戰等現實問題的擠壓下，單單依靠政府的政策，仍然難以解決書店發展出路的問題。所以，實體書店的徹底“逆襲”，更需要自身采取主動策略，適應時代變遷，尋求生存之道。如此，實體書店方不致成為“文化化石”。

　　一方面，積極借鑒網吧轉型網咖的經驗，實現傳統書店向多元化發展、跨業經營轉型。促進書店與人類多樣的文化、學習、生活需求相對接，充分發揮書店文化陣地、教育平臺的作用，提升服務上具備專業感染力和吸引力。

　　另一方面，實體書店也應主動加強營銷創新，不能再擺出“高高在上”的姿態，而應離民眾更近一點：可以借助于網絡，向社區與年輕人群體滲透，主動將自己融入新的社會生態之中;也可以在其他文化場所謀取自己的位置，不要單打獨斗，而要抱團取暖，比如在大型酒吧街、現代電影城等年輕人文化消費區設立書店，確保人流量。

　　總之，當下實體書店的生命力，在于充分挖掘和發揮自身“實體”資源的優勢，超越簡單銷售圖書這一發展階段，著力積蘊自身文化厚度，張揚自身文化個性，為讀者提供個性化、定制化的文化體驗和精神享受，達到書店和讀者的良性互動、長期雙贏。在此過程中，更要提升追求標高，努力成為社區、地區乃至更大范圍的文化地標、精神花園，從而化解時代窘困，走向制勝大道。

　　2017年云南省公務員面試題目(二)

　　在政府工作報告中提出，“制定‘互聯網+’行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場。”，對于“互聯網+”你怎么看?

　　【參考答案】

　　“互聯網+”既是一種新的先進生產力，又代表著一種新社會形態。它不僅會改變生產方式，推動經濟形態不斷地發生演變，從而激發社會經濟實體的新生命力，而且會改變人們的生活方式、交往方式、思維方式。同時，“互聯網+”是把互聯網的創新成果與經濟社會各領域深度融合，推動技術進步、效率提升和組織變革，提升實體經濟創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和創新要素的經濟社會發展新形態。

　　中國經濟新常態的發展、大眾創業萬眾創新的實現都預期密不可分，全面深化改革作為一場生產關系和上層建筑的變革，無疑也需要關注“互聯網+”以及由此而帶來的產業變革和社會變革。在“互聯網+”的發展進程中，還存在一些亟待解決的制約要素，如：制度不適應、觀念和設施的之后、技術陳舊、經濟活力不足等。因此，我們必須采取積極措施，解決瓶頸問題。

　　第一，要理性引導和規范互聯網。互聯網的快速發展與較為寬松的發展環境有很大關系，但是我們也要認識到互聯網的兩面性。因此，在面對由互聯網衍生的新產業和新業態時，政府要以積極履行職責，創造文明健康的網上環境。

　　第二，簡政放權，扶持小微企業成長。在電子商務的治理中，政府要遵循最小干預的原則，充分發揮市場機制的調節作用，在工商、稅收、市場監管等方面為小微企業發展創造環境，在市場競爭下實現優勝劣汰。

　　第三，制定與之相適應的大數據發展戰略。實行大數據戰略，打破我國長期存在的職能“條塊分割”格局，破除“信息孤島”現象，打破原有的利益格局，實現自選共享、信息公用，提升效率，減少浪費。實現以互聯網為平臺的經濟發展成果共享互惠。

　　2017年云南省公務員面試題目(三)

　　由于女老師“扎堆”生育二胎，造成教學工作無法正常開展，甚至出現一些學校下發規定，要求女教師要按學科分配的二孩名額有序生育，否則會飯碗不保。對于此種現象，你怎么看?

　　【參考答案】

　　一個女教師從懷孕到休完產假，在一年半至兩年內無法正常工作。如果女教師群體都自主決定生育，學校真的難以保證正常教學。但也要明確，人類需要繁衍，生育、教育下一代不僅是個人的家事，更關系到整個社會的未來發展。在“扎堆生育”的現實困境下，要維護女教師的生育權，也要保障學校的正常工作運轉，一方面學校要拿出有效的解決方案來，另一方面教職工也要學會“理解”，共同解決“產假式缺編”帶來的用人難題。

　　現當下，某些用人單位在招聘時常常奉行“寧要武大郎，不要穆桂英”，不是因為女性工作能力低，而是女性用工成本高，女性孕期不能隨便加班，生孩子要休產假，生二孩還要休假，生完孩子還有哺乳假，一個娃就得一兩年，兩個娃就得三四年，這一輪休下來，工作還得找人接手，顯然比用男員工成本高。所以很多用人單位寧愿不找女性，以侵犯女性就業權利為代價，來降低用工成本。

　　但是，作為事業編制單位的中小學校，不能效仿其他用人單位，既得給這些生育的教職員工提供福利性保障，又得妥善解決她們休產假這段時間內工作接替等問題。有些學校為了應對這個難題下發通知，規定各科“可懷孕生二胎”的教師名額，雖然這里面有不合理的因素，但從道義上講，也算得上是一種非常措施，畢竟錯開一定的生育時間，多少會緩解出現的用人難問題。但不能僅僅依靠這種方式，更要提前做好應對“扎堆生育”的準備，提出更加合理有效的措施，多管齊下解決出現的問題。除了減少工時、分攤工作量、錯峰生育等方式外，可以考慮增加編制數量，能否適當提高男性教師的比例等措施;還可以給學校設置機動編制，設立備用人力資源庫、實行更精細化管理，以此來應對這樣的問題，以便能夠更加彈性化地解決由“產假式缺編”而帶來的“用人難”問題。

　　政府也要積極介入，從制度方面規范生育和工作的關系。一方面要保證教師既在編又在崗，過去，教師隊伍中大量存在抽調、借用，以及不上班、吃空餉的情況，對此必須堅決禁止。對一些只有幾個學生卻也要占用一兩名教師，師生比嚴重不達標的“麻雀學校”，還是可以合理撤并。另一方面，多渠道組織“后援”師資，來源包括剛退休且身體健康的退休老師、具備符合教師資格的社會人員、高校及科研院教師、師范院校的待就業的畢業生等。大量招聘合同制老師，這部分指標內的臨聘老師的薪酬將由財政撥款，實現同工同酬，擁有五金一險待遇，更是一個好辦法。

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