北京公務員選調面試題含答案
北京公務員選調面試題(一)
“戰略易于復制,執行不可復制。”戰略是理論和決策,執行是具體的實踐,這句話的意思是決策是可以模仿的,但在具體實施的時候卻是不可照搬的。戰略和執行的相互關系說明了理論決策必須聯系實踐,才能無往不利。
戰略一詞最早是軍事方面的概念。在中國古代,常用“謀略”一詞。戰略來源于實踐,是對實踐的高度抽象,以《孫子兵法》為例,即是總結了許多經典戰例,理論系統地闡釋了戰爭的哲學思想。但這并不是說看了《孫子兵法》就會成為運籌帷幄的名將,因為戰略形式上易于復制,但內涵上不可復制。以軍事上的典型戰法“集中優勢兵力、各個突破”為例,當敵我雙方都清楚集中優勢兵力打擊敵人一部的時候,就會產生許多相關戰法。要么佯攻,迷惑敵人,讓敵人搞不清我軍實力和主攻方向;要么切斷敵人的交通線,變敵人的優勢為劣勢;要么打擊敵人的連接部,分化瓦解對手。
如果說戰略是一個目標,那戰術就是實現這個目標的手段,執行就是實踐戰術的過程。戰略是容易理解的,但執行則要具體問題具體分析。
以汶川地震和玉樹地震為例,我們的戰略都是要救災,但是執行中的決策卻是有區別的。我們在汶川地震中積累了豐富的救災經驗,也創造性地推行了許多戰略性決策。我們的解放軍指戰員在面對各種復雜情形時,面對道路塌方,果斷地跑步前往目標地;對于廣大群眾推行積極的心理干預。而在玉樹地震中,跑步前進雖然依然可以借鑒,但是如何結合當地藏族群眾的特殊性來采取措施并執行,是不可復制汶川經驗的,只能創造性地實踐。例如,發動當地的喇嘛的力量來幫助玉樹救災就是典型。
這就要求我們謀大善小、把握全局、注重細節。溫家寶說過,實行科學民主決策。各項決策都要做到程序依法規范、過程民主公開、結果科學公正。政府重大決策的形成和執行都要加強調查研究,做到察民情、聽民意、聚民智,尊重客觀規律,提高決策的預見性、科學性和有效性。這是對戰略和執行的雙重要求。在我們的工作當中,也要更加注重執行力的培養,不斷提高自己服務群眾、服務社會的執行力,做到領導放心、同事認可、群眾滿意。
北京公務員選調面試題(二)
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設專題評估報告公布,報告中破除了教師資格終身制,將教師道德水平作為注冊考核的標準之一。請談談你的看法。
德才兼備,以德為先,是我國選拔和考核人才的重要標準,對于教師隊伍也不例外。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中期評估報告要求,將道德水平作為教師注冊和考核的重要內容之一,是對教師資格改革的重要舉措。從這個意義上講,此次教育部提出的“打破教師資格終身制”的相關舉措深得人心。
作為一個教師,如果不具備較高的道德素養,很難做到愛護學生,言傳身教。所以,將道德水平納入到對教師注冊和考核中,一方面可以進一步提升教師的道德水準和學校的形象;另一方面也可以在社會上起到帶頭示范作用,讓道德文化成為社會推行的風尚。
但是,只是做到以道德水平來考核教師是遠遠不夠的。一方面,考核的主體不夠廣泛。目前具備考核資質的主體還是以學校、教育部門為主,這種權力集中的考核模式,無疑注定了考核結果難免失真,同時失去民眾監督的考核,會失信于民。
另一方面,考核的成本和難度較大。道德所涉及的范圍比較廣,包括教師個人、對家庭、對學校、對社會的方方面面;而且在考核的時候容易因為造假,使得考核結果失真,倘若真能取證,這期間的時間和投入成本又另當別論,增加了管理的成本,使得考核最終難以實行。
因此,在實施相關注冊和考核改革的各項舉措過程中,必須堅持多措并舉,才能保證考核體系的不斷完善。
一方面,教育主管部門應該進一步完善考核制度設計。比如,在考核道德水平過程中,除了由相關證明之外,還應該增加教師自評、社會普評等考核內容,將道德素養真正落到實處,而不是成為走過場。
另一方面,學校需要不斷加大對教師隊伍的思想教育和道德培訓。通過舉辦學習和實踐活動,讓整個教師隊伍樹立起“以德為先”的觀念,將對學校、對學生的愛推廣到整個社會中去。
十年樹木,百年樹人。教職員工只有不斷提升自身道德修養,并且在教學實踐中去推而廣之,才能變小愛為大愛,變小德為大德,才能真正為實現科教興國和人才發展戰略貢獻一份力量。
北京公務員選調面試題(三)
結合自身經歷和所報考崗位談談你最喜歡的工作是什么,如果工作中碰到不軎歡的人或事如何處理。
我最喜歡的工作就是我報考的這份工作。我認為,唯有真正認識自己的人才能明白自己所求的是什么。通過之前的學習和近幾年的工作,我發現自己性格開朗,喜歡與人交流,并且樂意助人,希望盡自己所能去幫助別人,而我報考的崗位有廣泛的社會功能,這個職位能讓我實現我的社會理想,因此我對這項工作有著濃厚的興趣和熱情。另外,在與朋友、同事相處中,我被認為是一個進取心和責任心很強的人,并且極有想法和創意。在這個崗位的工作中可以遇到不同的新問題,我覺得很有挑戰性,我喜歡挑戰。所以我認為我報考的崗位是非常適合我的,而且我相信我能夠勝任這份工作。
如果在工作中碰到不喜歡的人,我不會在工作中帶入情緒,會跟這位同事好好相處,并^_自我省思,尋找原因。如果是因為對這位同事不了解而產生了誤解,那么我會主動尋找機會,多與該同事溝通,加深彼此的了解,尋找同事的閃光點,解除不必要的誤會i如果是因為這位同事的一些有違紀律或原則的做法讓我無法認同,那么我會尋找機會規勸這位同事,與其他同事一起幫助他改正,以免他鑄成大錯。
如果在工作中碰到不喜歡的事,那么我會在完成這件事的同時自我反省,去尋找自己不喜歡這件事、這份工作的原因。如果是因為這件事、這份工作涉及的內容是我未能掌握或者不感興趣的,那么我會調整心態,消除抵觸情緒,努力學習這方面的知識,做到做一行愛一行,并不因為自已不會或者不感興趣而放棄。
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