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2017浙江公務(wù)員面試題目帶答案

時(shí)間: 謝君2 面試指導(dǎo)

  2017浙江公務(wù)員面試題目(一)

  【解讀】

  對(duì)于這件事情,本應(yīng)是一件有利當(dāng)?shù)氐囊患檬拢块T下大力氣治理大氣污染,飽受其害的民眾應(yīng)該歡欣鼓舞才是,為何要對(duì)政府治理工作“喝倒彩”,顯然,政府部門用“一刀切”的方式治理大氣污染時(shí),將復(fù)雜的社會(huì)問題過度簡(jiǎn)單化了,并且把民眾的生活方式當(dāng)成了對(duì)手,無論是關(guān)停餐館還是堵住樹根,均是把民眾當(dāng)成治理大氣污染的最后“埋單者”.

  因此,面對(duì)洶涌的輿論,相關(guān)部門應(yīng)意識(shí)到,這兩件本應(yīng)成為好事的工作中,堵住民眾參與之路,政府相關(guān)部門急需從自身找找原因了。

  政府部門治理大氣污染時(shí),沒有足夠的民眾參與,孤軍冒進(jìn)導(dǎo)致進(jìn)退兩難。民眾參與社會(huì)治理有三種模式:最好的模式是拿出議題讓民眾充分參與,達(dá)成共識(shí)之后再出臺(tái)政策;其次的是專業(yè)人士拿出草案,征集民眾意見之后進(jìn)行修改,最后再推行;最差的是自己選擇議題自己拿出草案自己推行,此舉會(huì)堵塞民眾參與的渠道,在自己的家園建設(shè)中,被“排擠”成為圍觀者。遺憾的是,S市政府選擇了最差的治理策略,民眾的冷嘲熱諷,實(shí)際上是對(duì)無法參與其中的不滿。

  簡(jiǎn)言之,都知道空氣污染傷害甚多,為了避免負(fù)面效果,就把正常生活攪成一團(tuán)亂麻,為了將來呼吸新鮮空氣,眼巴前的日子沒法過了,二者關(guān)系沒有平衡好,政策再好也難徹底實(shí)行。尤其是,治理大氣污染并非簡(jiǎn)單關(guān)停污染源和升級(jí)改造相關(guān)產(chǎn)業(yè),而是借此重新塑造民眾的生活方式,將環(huán)保理念變?yōu)楦鱾€(gè)生活階段的不同細(xì)節(jié)。也因此,像治理污染這樣的民生大事,需要傾聽民眾的聲音,他們是治理成本的承擔(dān)者和治理后果的受益者,理應(yīng)有發(fā)言的一席之地。以此觀之,S市政府部門的雷厲風(fēng)行,是自上而下的推動(dòng),甚至形成了下必甚焉的局面,有些自以為是了,自然只能在政策實(shí)行后才聽到不滿之聲。

  基于此,環(huán)保事業(yè)的開展,首先要端正工作態(tài)度,學(xué)會(huì)問計(jì)于民、問需于民,真正實(shí)現(xiàn)環(huán)保工作的全民參與,只有這樣才能打好環(huán)保工作的全民攻堅(jiān)戰(zhàn);其次要健全環(huán)保工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)科學(xué)調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)治理。不能急功近利,要特別警惕有人玩“環(huán)保花活兒”.對(duì)那些在環(huán)保上玩手段、耍滑頭的人,理當(dāng)嚴(yán)肅問責(zé),以儆效尤。最后要在具體措施操作上,體現(xiàn)因地制宜,方法得當(dāng),做到真正體現(xiàn)環(huán)保工作的效果。

  2017浙江公務(wù)員面試題目(二)

  喬布斯說為自己而活,愛因斯坦說要為別人而活。你對(duì)此怎么看?

  【參考答案】

  喬布斯曾說為自己而活。喬布斯的成功告訴我們,每個(gè)人的生命都是有限的,所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里,一個(gè)人立身處世,應(yīng)該在意別人的評(píng)價(jià)和看法,把別人的意見當(dāng)成自己的一面鏡子,有則改之,無則加勉。愛因斯坦曾說:只有為別人而活的生命才是值得的。這句話強(qiáng)調(diào)的是我們要懂得奉獻(xiàn),多少人曾為了這樣一句話,而付出了自己寶貴的青春。二者看似矛盾,實(shí)則統(tǒng)一。

  只有我們不斷地去完善自增強(qiáng)自己的本領(lǐng),才能更好地為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)。不管是喬布斯的“為自己而活”,還是愛因斯坦的“為別人而活”,其最終的目的都是為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)。

  為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn),活得無怨無悔。十年樹木,百年樹人。老師們?cè)谟说钠D難道路上挺過了多少個(gè)日日夜夜,每天起早貪黑,為的是能讓我們這些小樹苗終有一天能成為國(guó)家之棟梁,他們無怨無悔,從不在我們要求下說一個(gè)不字。他們的愛是大愛。他們體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。因而,在日本,無論年輕年老,只要你是老師,在公交車上都會(huì)有人給你讓座。老師為學(xué)生而活,卻贏得眾人的尊重。為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn),弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣。“我的生命是有限的,然而我對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無限的。”多么熟悉而偉大的言辭,在這毛澤東為雷鋒題詞的五十周年紀(jì)念日之際,我們高昂地懷揣雷鋒叔叔樂于助人的正氣,立志促進(jìn)社會(huì)和諧。雷鋒一生為人民服務(wù),不拿群眾一針-線,他用二十二個(gè)春秋詮釋中華民族傳統(tǒng)美德,雷鋒為他人而活,活得意義非凡,他弘揚(yáng)了中華民族良好的社會(huì)風(fēng)氣。

  為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn),促進(jìn)萬家平安。古有抗金英雄岳飛,抗元偉人文天祥,現(xiàn)有衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)士解放軍。中國(guó)是一個(gè)和平大國(guó),人民安居樂業(yè)。可在這一片繁榮景象的背后,又有多少戰(zhàn)士艱難地堅(jiān)守邊疆,他們?cè)诤翢o人煙的邊境天天駐守,在寒冷的天氣翻山越嶺,他們舍小家而為大家。即使幾年不能歸見親人,不能吃上團(tuán)圓飯,但當(dāng)他們想起人們其樂融融的幸福生活,心里便有了安慰,因?yàn)樗麄冎肋@么做是值得的,他們?yōu)樯鐣?huì)和他人而活,活得艱難卻富有意義。

  “先天下之優(yōu)而憂,后天下之樂而樂夕古人如此驚人的一句,道出了人生真詩(shī)之所在。“為他人而活-”你生活得更加精彩、更加充實(shí)。

  2017浙江公務(wù)員面試題目(三)

  你新到一個(gè)單位,領(lǐng)導(dǎo)老叫你做另外的事情或者私事,你怎么辦?

  【參考答案】

  剛進(jìn)人一個(gè)新單位,我對(duì)工作的流程和工作的環(huán)境還不夠熟悉,領(lǐng)導(dǎo)讓我做另外的事情是對(duì)我的一種考驗(yàn)。

  信任建立在互相了解的基礎(chǔ)之上。單位的同事對(duì)我不信任,是因?yàn)閷?duì)我還不夠了解。

  我會(huì)堅(jiān)持:工作第一的原則,工作是第一位的,我會(huì)多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向同事學(xué)習(xí),盡快進(jìn)入工作狀態(tài),踏踏實(shí)實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交予的工作,不管工作是否瑣碎和微不足道,尊重領(lǐng)導(dǎo)的安排尋找機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高職業(yè)技能,爭(zhēng)取以最快的速度勝任本職工作。

  在做好本職工作的同吋,如果有時(shí)間和精力可以幫助領(lǐng)導(dǎo)做些力所能及的事,“一日為師,終身為父”但要有原則:

  如果是一些我暫時(shí)處理不了同時(shí)又是在我以后工作范圍內(nèi)的事情,我會(huì)將它當(dāng)成一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),要注意和老同事多溝通,以免出現(xiàn)紕漏,南轅北轍,小事中蘊(yùn)含著大道理,細(xì)節(jié)決定成敗。我會(huì)正確理解領(lǐng)導(dǎo)給我安排一些瑣事的用意,絕不會(huì)因此而心生怨意。因此我會(huì)用心做好領(lǐng)導(dǎo)給我布置的每一件事,并且從中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。除此之外,在實(shí)際的工作中,努力培養(yǎng)勤思考、勤動(dòng)手、多觀察的工作習(xí)慣,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志學(xué)習(xí)。我相信,隨著我的業(yè)務(wù)能力的不斷提升,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)看在眼中,喜在心頭,他一定會(huì)逐漸了解我,信任我并指派重要任務(wù)讓我去完成,

  如果是-些違反原則、甚至違法違紀(jì)的“私活”,一定要給予領(lǐng)導(dǎo)反映,但作為一個(gè)下屬,要注意表達(dá)的時(shí)候婉轉(zhuǎn)一些,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也是一種幫助。我相信我尊重了領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)也一定會(huì)尊重我,領(lǐng)導(dǎo)都是通情達(dá)理的、善良的,一定會(huì)理解我的行為,并支持我的工作。

  總之,新的工作環(huán)境、新的人際關(guān)系既是挑戰(zhàn),又是動(dòng)力,只有端正態(tài)度,接受挑戰(zhàn),積極投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),才能化被動(dòng)為主動(dòng),解除僵局。

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