浙江公務(wù)員面試真題(一)

　　出題思路：通過綜合題型的分析，來考查考生與辯證思維的能力。

　　答題思路分析：構(gòu)建和諧社會(huì)是我們社會(huì)發(fā)展的主旋律，具體應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些方面的內(nèi)容，也是當(dāng)下熱議的話題。對(duì)于題目中提到制度、包容、公正、腐敗這些內(nèi)容，我覺得都是非常關(guān)鍵的，對(duì)此我想從以下幾點(diǎn)來論述：

　　第一：關(guān)注制度，正所謂“不以規(guī)矩，不能成方圓”沒有一個(gè)好的制度，和諧社會(huì)的構(gòu)建無從談起，制度的全面構(gòu)建是和諧社會(huì)的建設(shè)基礎(chǔ)，同時(shí)面對(duì)新形勢(shì)的發(fā)展，也要求我們的制度也要與時(shí)俱進(jìn)，這樣，制度才能最大效果發(fā)揮他的作用，因此，制度方面的建設(shè)非常關(guān)鍵;

　　第二：關(guān)注包容，和諧社會(huì)建設(shè)提倡的是“和諧的理念”即：和而不同的思想，多元化的社會(huì)也是當(dāng)下提倡的，“世界因?yàn)椴煌?rdquo;不同的聲音、思想、觀念發(fā)生碰擦。這就需要有相互包容的心態(tài)，充分的尊重別人。真正做到“欣賞別人、尊重別人、善待別人”但也要辯證來看，每個(gè)人的聲音、思想、觀念也要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的框架范圍內(nèi)，這樣大家相互包容才能和諧相處;

　　第三：關(guān)注公正，公正是整個(gè)和諧社會(huì)構(gòu)建的保障，公正體現(xiàn)在每個(gè)人都能平等的享受權(quán)利，包括物質(zhì)方面、精神方面、政治方面，同時(shí)在觸犯法律方面，也同樣體現(xiàn)，法律面前人人平等。公正的理念，就是讓每個(gè)人都能平等的享受到陽光，同時(shí)也遵守和諧社會(huì)建設(shè)的剛性底線;

　　第四：關(guān)注腐敗，腐敗作為侵害社會(huì)發(fā)展的毒瘤，其直接侵害了國(guó)家的肌體，破壞了社會(huì)的公平正義，損害和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此我們也必須要特別重視腐敗問題的防治，避免它的存在，破壞和諧社會(huì)的構(gòu)建;

　　綜上所述，我覺得對(duì)于制度、包容、公正、腐敗的關(guān)注缺一不可，這些問題需要我們共同關(guān)注，這樣我們的和諧社會(huì)朝著健康、溫馨、陽光的方向發(fā)展。

　　(第二問)如果讓我來選擇一項(xiàng)來談?wù)劦脑?，我想談?wù)勱P(guān)注腐敗。

　　具體從以下幾點(diǎn)來談?wù)劊?/p>

　　第一：溫家寶說“腐敗問題解決不好，就會(huì)“人亡政息”。給予我們深刻的啟示，腐敗問題不僅僅損害公務(wù)員人員的形象，而且損害的黨和政府的在人民群眾中的形象，傷害了黨群關(guān)系，更破壞的當(dāng)下和諧社會(huì)的全面建設(shè)，如杭州的“許三多”“重慶的文強(qiáng)”，都嚴(yán)重的損害了公務(wù)人員和政府在人民群眾中的形象。因此，必須高度關(guān)注腐敗問題;

　　第二：對(duì)于如何防止腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，我想應(yīng)當(dāng)多角度的舉措：首先對(duì)所有的公職人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行正面的教育，同時(shí)也可以采取反面教材的廉政教育，如到監(jiān)獄進(jìn)行參觀聽報(bào)告等方式。讓我們的公職人員從內(nèi)心保持感恩之心、律己之心、敬畏之心;其次，通過制定的完善，為防止腐敗支撐起第一道防護(hù)網(wǎng)，通過公開透明的制度的完善，來保證實(shí)體的公正。胡錦濤提出的“陽光是最好的防腐劑”，如我們現(xiàn)在正在提出的“三公經(jīng)費(fèi)的公開”就是一項(xiàng)創(chuàng)舉;最后，加大監(jiān)督和打擊力度，對(duì)于相關(guān)制定的執(zhí)行加強(qiáng)監(jiān)督，敢于違反規(guī)定的人也要從嚴(yán)處罰，讓那些心存僥幸的人，“不敢越雷池一步”。

　　第三：面對(duì)腐敗問題，我們必須高度重視，多頭并舉，才能得到有效遏制。同時(shí)對(duì)于我們的國(guó)家公職人員要牢固謹(jǐn)記李源潮部長(zhǎng)的提出的“敬畏百姓、敬畏人生、敬畏歷史”，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，為人民交上一份滿意的人生答卷。

　　浙江公務(wù)員面試真題(二)

　　德者，得也，有人說有德者才有得，有人說讓有德者有得。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　出題思路：通過名言警句的分析，來考查考生分析問題的綜合能力。

　　答題思路分析：有人說有德者才有得，有人說讓有德者有得，這二句話都具有深刻的內(nèi)涵。我想從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业睦斫猓?/p>

　　第一、有德者才有得，這句話指的是，一個(gè)人如果能得到別人的肯定、認(rèn)可。必須首先加強(qiáng)自身的德行的修煉，這是基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)修，也是提升自身素質(zhì)的要求之所在;特別是做為一名國(guó)家公職人員，此時(shí)如果需要得到人民群眾的肯定，就必須加強(qiáng)自身的修行;

　　第二、讓有德者有得，這句話具有深刻的寓意，也就是溫家寶講的“不要讓老實(shí)人吃虧”。當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人與人之間的關(guān)系也出現(xiàn)了冷漠，也就是我們提到的“誠(chéng)信危機(jī)”，如跌倒老人扶不起，見義勇為有時(shí)也會(huì)被誣陷為肇事者。此時(shí)我們提出“讓有德者有得”是對(duì)正義的一種呼聲，也是為“有德者”撐起一片蔚藍(lán)的天空;

　　第三、對(duì)于每個(gè)人來說，如何深刻領(lǐng)悟這二句話，這才是最為關(guān)鍵的，一方面，我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，德行的修煉。同時(shí)面對(duì)挫折時(shí)，也要有種平和心態(tài)去面對(duì)，牢固樹立正確的人生觀，確定人生的價(jià)值取向。就像我們前段時(shí)間熱播的電視劇《向東是大?！分校岬降奈覀兊睦弦惠厡幉ㄈ说膭?chuàng)造的“寧波幫精神”，通過自身的努力，誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新。贏得了別人對(duì)他們的認(rèn)可。

　　最后，我想，通過這二句話理解，給我們更多的啟示，當(dāng)下我們構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系方面，將個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德及職業(yè)道德的學(xué)習(xí)有機(jī)的融合在一起，真正構(gòu)建我們和諧、美好、溫馨的家園。

　　浙江公務(wù)員面試真題(三)

　　進(jìn)入新單位后，領(lǐng)導(dǎo)沒有給你明確工作目標(biāo)，假如是你，該怎么辦?

　　出題思路：通過人際交往題型的分析，來考查考生與人交往相處的能力。

　　答題思路分析：作為一名新人到新的單位工作，充滿著新鮮感和工作熱情，如果遇到題目中所提到的這種情況，難免有些失落，但一定要調(diào)整心態(tài)，具體我會(huì)從以下幾方面著手：

　　一、保持平和心態(tài)，去接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)之所以這么安排一定有其自身的道理，領(lǐng)導(dǎo)是縱覽全局，更多的是從單位的利益出發(fā)，從最大程度的資源有效配置角度考慮，因此，一定要服從;

　　二、冷靜之余，認(rèn)真反思，是否是因?yàn)樽约旱哪芰Σ恍?，如果是這樣。我想，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，迎頭趕上盡快的適應(yīng)崗位的需要，發(fā)揮自己的專業(yè)所長(zhǎng)，將書本知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使得書本知識(shí)在實(shí)踐中得到錘煉;

　　三、認(rèn)真自查，發(fā)現(xiàn)自身不存在問題，只是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的能力不太了解，此時(shí)，作為一名年輕人安心自己工作，干好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，相信“是金子總會(huì)發(fā)光的”，最終自己的能力也能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可的;

　　最后，我想，一名新人到了單位，只有盡快的融入這個(gè)集體，正如王輝忠書記說的“一滴水，融入大海才能波瀾壯闊;一個(gè)人，融于集體才能有所作為”我會(huì)盡快的適應(yīng)環(huán)境，融入團(tuán)隊(duì)。成為一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀公務(wù)員。
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