湖南公務(wù)員面試考試模擬題一

　　本題是一道綜合分析題，意在通過社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)考查考生的綜合分析能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。這句話就是著名的“錢學(xué)森之問”，這一問題的實(shí)質(zhì)就是我國如何發(fā)掘與發(fā)揮創(chuàng)造性人才的社會(huì)功能與價(jià)值，實(shí)現(xiàn)知識(shí)型、技能型人才教育向創(chuàng)造型、發(fā)明型人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

　　【解題思路】

　　首先，針對這句話表明自己的觀點(diǎn)和看法;其次，多角度、深層次分析我國大學(xué)培養(yǎng)不出人才的原因;最后，針對分析出的原因提出改變現(xiàn)狀的合理化建議。本題的亮點(diǎn)在于透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，分析存在這種現(xiàn)象的深層次原因，而不是泛泛而談，另外提出的建議要深刻、一語中的。

　　【參考答案】

　　2009年一封寫給教育部長袁貴仁的公開信使得“錢學(xué)森之問”再度成為輿論的焦點(diǎn)。教育乃民生之基，錢老的疑問是沉重的，更是不容回避的。

　　我認(rèn)為產(chǎn)生這一問題的根本原因是教育體制改革始終如“老牛爬坡”，多年以來沒有實(shí)質(zhì)性的突破，阻礙了整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。具體來說體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是典型的應(yīng)試教育模式使得學(xué)校重分?jǐn)?shù)輕能力，不注重對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng);二是教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)，有些課程內(nèi)容脫離實(shí)際，理論性太強(qiáng)，在實(shí)踐中沒有任何用途。最近幾年出現(xiàn)的技工學(xué)校畢業(yè)生比大學(xué)生在職場上競爭力強(qiáng)、大學(xué)生參加工作一段時(shí)間后回到技工學(xué)校“補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象，就是這一問題的真實(shí)寫照。三是我國的大學(xué)校園里缺少創(chuàng)新的氛圍，缺乏學(xué)術(shù)自由、解放思想的氣氛，尤其是功利主義歪風(fēng)的影響，影響了人才的成長。

　　因此，改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀迫在眉睫也勢在必行。

　　首先，要大力推進(jìn)教育體制改革，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，要像溫說的那樣，“樹立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學(xué)體制等方面進(jìn)行大膽地探索和改革”，摒棄應(yīng)試教育觀念，把培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才作為教育目標(biāo)。其次，要改革管理體制。溫說，我們需要大批有真知灼見的教育家來辦學(xué)，教育主管部門要以此為目標(biāo)，充分尊重和發(fā)揮教育家的聰明才智和辦學(xué)自主權(quán)，讓更多的教育家而非行政官員走上學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓學(xué)校“去行政化”、“去市場化”。再次，以大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐基地等為載體，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對接，通過加大對企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、自主研發(fā)的投入力度，促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。最后，1600萬教育工作者也要更新觀念、自我加壓，主動(dòng)適應(yīng)教育改革的新形勢和新要求。因此，教育工作者必須注重啟發(fā)式教育、互動(dòng)式教育、自主式教育、研究式教育，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，伴隨我國教育體制改革的不斷深化，大量優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)將會(huì)進(jìn)一步提升我國的綜合國力，我國也必將傲然屹立于世界東方。

　　【深度分析】

　　此題借錢學(xué)森的名言來表達(dá)對當(dāng)前人才培養(yǎng)和大學(xué)教育機(jī)制的擔(dān)憂，因此，考生重在探討出現(xiàn)這一問題的原因，并提出一定的對策加以解決。在分析原因的過程中主要圍繞教育體制、教育理念展開即可。

　　湖南公務(wù)員面試考試模擬題二

　　要舉辦一個(gè)聽證會(huì)，你是單位工作人員，參加聽證會(huì)的委員的信息是你公布的，但是有媒體和群眾對委員信息提出質(zhì)疑，問你怎么處理?

　　情景處理和應(yīng)變類試題，測查考生的壓力處理能力和應(yīng)變應(yīng)對能力，同時(shí)也考查考生協(xié)調(diào)公共關(guān)系的能力。此題的關(guān)鍵詞是“委員信息”“質(zhì)疑”，考生要抓住關(guān)鍵詞，如何消除媒體和群眾的質(zhì)疑。這個(gè)解釋處理的要點(diǎn)和步驟是考生要詳細(xì)論述的。

　　【解題思路】

　　首先，針對公眾的質(zhì)疑進(jìn)行調(diào)查;其次，根據(jù)調(diào)查結(jié)果采取相應(yīng)的措施，給公眾一個(gè)合理、公正的解釋，讓媒體信任、讓群眾放心;最后，認(rèn)真總結(jié)此次工作中出現(xiàn)的問題，為下次組織此類工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　【參考答案】

　　聽證會(huì)是就某項(xiàng)政策或公眾關(guān)心的問題，公開、直接地聽取群眾意見的制度，是民眾意見訴求的渠道，涉及民眾的切身利益，理應(yīng)接受公眾的監(jiān)督。聽證會(huì)的委員必須有端正的個(gè)人品格，要秉正守節(jié)、處以公心，切實(shí)代表最廣大群眾的利益和呼聲。因此，對于群眾和媒體對委員信息提出的質(zhì)疑，一定要嚴(yán)肅對待、妥善處理，給公眾一個(gè)滿意的答復(fù)。

　　首先，要將相關(guān)情況及時(shí)反映給單位領(lǐng)導(dǎo)，聽取領(lǐng)導(dǎo)的處理意見。同時(shí)，詳細(xì)了解媒體和群眾的疑問，在獲得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的情況下，針對公眾集中反映的問題組織專門調(diào)查。

　　其次，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理。如果確有申報(bào)虛假材料等影響聽證會(huì)公平性的行為，將上報(bào)主管部門取消其委員聽證資格，并重新選取委員，保證聽證會(huì)的公平、公正。如果是因?yàn)楣姴涣私馇闆r而產(chǎn)生誤解，則應(yīng)當(dāng)對公眾反映比較突出的問題作詳細(xì)的解答，出具相關(guān)委員的資質(zhì)審查材料，通過具有說服力的解釋和證明使群眾和媒體信服。

　　再次，要第一時(shí)間將調(diào)查的結(jié)果和相關(guān)處理情況匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并通過媒體、政府網(wǎng)站或新聞發(fā)布會(huì)等形式及時(shí)向群眾公布，保證聽證會(huì)的透明度和群眾的知情權(quán)，聽取公眾的意見，切實(shí)辦好這次聽證會(huì)。

　　事后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，把加強(qiáng)信息公開與公眾交流放在首要位置，更加重視媒體和公眾反應(yīng)，建立健全輿情收集集中機(jī)制和快速反應(yīng)機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地做好信息材料收集與準(zhǔn)備工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好聽證會(huì)參與人員的資格審查與身份驗(yàn)證工作，確保聽證會(huì)的真實(shí)性、有效性、公開性和公平性。

　　【深度分析】

　　群眾是我黨執(zhí)政的基礎(chǔ)，媒體是監(jiān)督政府工作的重要力量，對于政府公關(guān)類試題，一定要秉承公平、公開、公正的原則，采取緊急措施，消除不良影響，維護(hù)政府形象，同時(shí)做到讓公眾滿意。

　　湖南公務(wù)員面試考試模擬題三

　　【熱點(diǎn)背景】

　　2016年4月1日起，天津、包頭、長春、南京、寧波、馬鞍山、福州、吉安、青島、安陽、武漢、南寧、成都、黔東南、大理、寶雞等16個(gè)試點(diǎn)市(州)群眾可以享受非經(jīng)營性小型汽車駕駛?cè)俗詫W(xué)自考。自學(xué)人員科目一考試合格后，按規(guī)定免費(fèi)領(lǐng)取學(xué)習(xí)駕駛證明和學(xué)車專用標(biāo)識(shí)，就可以按照公安交管部門指定的路線和時(shí)間，上道路進(jìn)行駕駛訓(xùn)練。

　　對于各個(gè)省市正在推行的“駕考改革”，請問你怎么看?

　　【參考解析】

　　長期以來，先報(bào)駕校、再參加駕照考試一直是我國取得駕照的“官方指定方式”，這不僅要花費(fèi)大量的人力物力財(cái)力，也滋生了駕校高價(jià)壟斷、教練腐敗等現(xiàn)象。近來公安部提出的“駕考改革”，能夠改變駕校“一統(tǒng)江湖”的局面，應(yīng)該值得我們認(rèn)可和推進(jìn)。

　　史上最嚴(yán)交規(guī)已經(jīng)實(shí)施近三年，全國各地駕考通過率大幅降低，駕校學(xué)費(fèi)也跟風(fēng)上漲，平均價(jià)格超過了5000元，一線城市的一些駕校學(xué)費(fèi)更是達(dá)到七八千元。同時(shí)，駕校為了利潤“偷工減料”、壓縮學(xué)時(shí)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，不買煙、不塞紅包、不請吃飯，教練就對學(xué)員不管不問的不正之風(fēng)更是屢禁不止。此次“駕考改革”從傳統(tǒng)的“駕考合一”變?yōu)?ldquo;自學(xué)自考”模式，就是通過自己學(xué)習(xí)，達(dá)到一定水平去考試即可，不需要非得報(bào)考駕校。這一方面有利于打破駕校壟斷，規(guī)范駕校行業(yè)亂象，防止駕校教練腐敗問題。另一方面也能節(jié)省學(xué)員大量的時(shí)間和金錢，整合了社會(huì)的閑置資源，例如家里如果有技術(shù)嫻熟的老司機(jī)，就可以利用家里的車練習(xí)后直接報(bào)名考試，給了學(xué)員充分自由選擇的權(quán)利。但是“駕考改革”的過程中還應(yīng)該在以下幾點(diǎn)問題，一是如何保證在自學(xué)過程中駕駛員自身的生命安全和公共的交通安全，避免成為新型的“馬路殺手”，二是對于沒有私家車和司機(jī)師傅的學(xué)員來說，學(xué)車中的教練、場地和車又如何解決?三是在“駕考改革”中駕校應(yīng)該何去何從?

　　現(xiàn)如今要想真正推進(jìn)“駕考改革”的進(jìn)程，就必須做到以下幾點(diǎn)：第一，駕校應(yīng)該轉(zhuǎn)變經(jīng)營思路，創(chuàng)新經(jīng)營策略，比如可以向外出租練車場地和車輛供學(xué)員練車，也可以給學(xué)員提供專業(yè)的教練員，給學(xué)員提供更專業(yè)更系統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣既可以解決沒車和沒教練的學(xué)員的實(shí)際困難，也可以讓駕校絕處逢生，但是這種學(xué)習(xí)方式是學(xué)員自主選擇的，不是強(qiáng)制的;第二，“自學(xué)自考”不是哪兒學(xué)都行，也不是誰教都行，政府的管理部門應(yīng)該提供一些專門的學(xué)車車道和場所供學(xué)員練習(xí)，并出臺(tái)相關(guān)細(xì)則，司機(jī)師傅只有考取了教練員資格證，才可以成為學(xué)員的私人教練。第三，“駕考改革”要想不辜負(fù)民眾期待，就必須真正斬?cái)喙袒?jiān)硬的利益鏈條。這就要求政府部門必須劃清駕考領(lǐng)域的權(quán)力與市場的邊界，簡政放權(quán)，讓市場成為駕考實(shí)現(xiàn)公平競爭的調(diào)節(jié)器，使駕照培訓(xùn)走向社會(huì)化。第四，作為普通市民的我們，應(yīng)理性和寬容地看待“駕車改革”中存在的問題，積極配合公安部門的調(diào)研工作，多提出自己的一些看法和觀點(diǎn)，助力“駕考改革”，讓駕考中存在的弊端無處遁行。
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