2017青海公務員面試題目一

　　【參考答案】

　　開展返鄉高校畢業生就業技能與創業培訓班，有助于返鄉高校畢業生豐富知識、拓展視野、提高自身素質和個人競爭力，從而提高就業創業成功率。為切實保證培訓出成果、得實效，我會多層次、多渠道、多形式的開展好此次培訓活動。

　　首先，深入調研，了解返鄉高校畢業生的實際需求。充分發揮基層工作平臺作用，通過電話訪問和登門入戶的方式調查返鄉高校畢業生的求職愿望與就業需求等基本信息，以此確定培訓的主要內容、培訓所需師資、培訓方式等，并制定科學可行的培訓方案，交予領導審批。方案通過后，成立培訓工作小組，綜合組織協調培訓工作。

　　其次，做好培訓前的宣傳工作和協調工作。利用人社局官網、電視、微博、微信等媒體平臺，發布返鄉高校畢業生就業技能與創業培訓班的通知。通知中明確此次培訓的對象要求、具體培訓內容、培訓時間與地點，以及報名時間與方式等，充分調動返鄉高校畢業生的參與積極性。同時，向有關就業專家、創業成功人士發出邀請，請他們為返鄉高校畢業生講學。

　　再次，開展多種形式的培訓活動。一是邀請就業專家就當前大學生創業就業形勢，以及促進高校畢業生就業創業若干政策進行專題講座，使返鄉高校畢業生對就業創業有宏觀的了解;二是開展《公共基礎知識》及有關專業技能知識的講解，豐富返鄉高校畢業生的理論知識;三是邀請創業成功人士結合自身實際解讀創業過程中遇到的困難和風險，以及解決的措施。并在了解評估市場、選擇合適創業項目、籌集創業資金等方面為返鄉高校畢業生提供指導;四是安排返鄉高校畢業生至我市就業見習基地進行實踐鍛煉，切實提高技能。

　　最后，培訓結束后，組織工作人員向各方征詢意見，對接受培訓的返鄉高校畢業生進行后續跟蹤，確保其成功實現就業或創業。同時，對此次培訓進行總結，向領導匯報培訓情況。

　　2017青海公務員面試題目二

　　當前，社會主義新農村建設需要高素質人才，可是高素質人才卻更愿意去城市發展。請談談如何解除這一難題?

　　【參考答案】

　　發展問題，從根本上說是人才問題。在社會主義新農村建設中，高素質人才是農村發展的有力支撐。然而，當下，基層人才匱乏是農村地區發展面臨的普遍問題。一些農村年輕人通過大學“鯉魚躍龍門”后，從此遠離農門，甚至中專和技校的畢業生也大多不愿返鄉，同時外來引進人才也存在雖身在農村，卻心系城市的現象，人才流失，難留人等問題凸顯。這給社會主義新農村建設帶來了一定程度上的影響。

　　因此，要建設好社會主義新農村，就必須解決好新農村建設人才奇缺的問題，注重培養、引進新農村建設人才，解除新農村建設的難題。對此，我有以下幾點建議：

　　一是引導和鼓勵回鄉大中專畢業生在屬地當村官。政府應制定一系列優惠政策吸引大學生當“村官”，沖破傳統身份、城鄉、地域等人才壁壘，解決大學畢業生的后顧之憂，通過農村廣闊的就業機會和建設新農村的政策機遇吸引大學畢業生。從而選拔出那些想干事、會干事、干成事，人民群眾信得過的“村官”，扎實穩步推進社會主義新農村建設。

　　二是積極引導大學生下鄉創業。利用政府這只“看得見的手”，大力進行“人才反哺”。對于返鄉就業創業的大中專畢業生，政府應在就業、資金、稅收等方面出臺優惠政策，鼓勵大中專畢業生到農村村委會任職或是從事支農、支教和參與扶貧工作，并將其與公務員錄用、學習深造掛鉤。政府還應為下鄉創業的大學生建立完善的社會保障體系，使大學生能夠安心扎根農村建設，在新農村建設的歷史洪流中實現自己的人生價值，最終實現大學生就業與新農村建設的雙贏。

　　2017青海公務員面試題目三

　　你和老科長工作配合得很好，后來老科長輪崗被調走，副科長小劉任職新科長。小劉事必躬親，導致你工作不順手，經常找老科長去抱怨，后來此事被小劉知道了，對你很有意見。你怎么辦?

　　【參考答案】

　　作為下屬，應該靈活適應每位領導不同的工作方式與風格，而不應該對此產生抱怨。面對題中的情況，我會認真反思自身存在的問題，并在以后的工作中加以改正。

　　首先，深刻反思自身存在的問題。一方面，新科長事必躬親，說明新科長工作態度認真、嚴謹。作為下屬，我應該及時適應新領導的工作風格，并根據新領導的要求及時轉變自己的工作方式與方法，確保工作的順利進行。而不應該對此產生不滿情緒，經常向老科長抱怨，這不僅不利于工作的開展，還影響了單位和諧的工作氛圍。另一方面，我應該認識到抱怨并不能解決問題，甚至會導致矛盾激化。如果我在工作上有任何意見和建議，應該主動與新科長溝通，向其請教，共同解決好問題。

　　其次，在今后的工作中，我不會再產生抱怨情緒，而是會腳踏實地的認真工作，主動適應新科長的領導風格，并強化權屬意識。同時，加強與新科長的溝通，多請示匯報，及時向新科長反映工作中存在的問題及建議，努力協助新科長做好單位各項工作。

　　最后，我相信通過努力，一定會扭轉新科長對我的印象，我也能在工作中發揮出自己應有的價值，為單位做出更大的貢獻。
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