【背景資料】

　　農(nóng)民工小李想要查閱關(guān)于土地補(bǔ)償?shù)募t頭文件，但查看政府網(wǎng)站時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容兩年未更新。這種現(xiàn)象被成為“休眠網(wǎng)站”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的看法。

　　【解析】

　　政府設(shè)立政府網(wǎng)站原本是一種搜集民意、聽取民意的新形式，這種形式有利于政府問政于民、問需于民、問計(jì)于民，為政府制定決策提供依據(jù)，也能改善干提高政府工作人的工作效率和管理水平，提升政府的執(zhí)政能力。

　　但有一部分網(wǎng)站形同虛設(shè)，成為“休眠網(wǎng)站”。在造成網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)的同時(shí)，也會(huì)影響網(wǎng)民解決問題的進(jìn)度和網(wǎng)民參政議政的積極性，失去對(duì)政府的信任，削弱政府的公信力。

　　之所以會(huì)出現(xiàn)“休眠網(wǎng)站”有以下幾點(diǎn)原因：

　　一、政府及其相關(guān)工作人員對(duì)政務(wù)信息公開的作用認(rèn)識(shí)不夠，為民服務(wù)，以人為本的思想還沒建立起來。很多地方政府網(wǎng)站都是應(yīng)景工程，當(dāng)初建網(wǎng)站只是受全國(guó)倡導(dǎo)“電子政務(wù)”的影響，或者為追求政績(jī)而建，所以只要達(dá)到上級(jí)和媒體關(guān)注目的后，就疏于管理了。

　　二、有關(guān)電子政務(wù)的立法和機(jī)制不健全。在體制不完善的情況之下，電子政務(wù)系統(tǒng)的建立，缺乏有效監(jiān)管，走形式現(xiàn)象即會(huì)存在，在淪為“休眠網(wǎng)站”后，問責(zé)機(jī)智的不到位，也使得它一度發(fā)揮實(shí)效，而不負(fù)責(zé)之人也將不以為然。

　　三、人才缺乏，管理水平參差不齊。網(wǎng)站平臺(tái)建立的基礎(chǔ)之上，由于專業(yè)管理人才的稀缺，造成了網(wǎng)站管理的專業(yè)度不足。

　　【具體措施】

　　第一，政府工作人員要摒棄官僚主義作風(fēng)，樹立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到政府網(wǎng)站是政府信息公開的重要渠道。

　　第二，加快有關(guān)電子政務(wù)的立法進(jìn)程，建立政府網(wǎng)站考核機(jī)制，對(duì)內(nèi)容長(zhǎng)期不更新、服務(wù)水平不高的政府網(wǎng)站給予曝光和懲罰。

　　第三，政府相關(guān)工作人員要及時(shí)提供新的信息和數(shù)據(jù)，對(duì)于網(wǎng)站的維護(hù)和工作人員，也要及時(shí)的把新的信息發(fā)布到網(wǎng)上。

　　面試熱點(diǎn)聚焦2：隨遷務(wù)工人員子女教育

　　【背景資料】

　　在上海寶山區(qū)錦秋花園的小區(qū)內(nèi)，有人在小區(qū)一幢聯(lián)體別墅內(nèi)開辦了一所學(xué)校——80余名以外地隨遷務(wù)工人員子女為主的小學(xué)生，在此朗朗讀書。而隨即，這所”學(xué)校”以“非法辦學(xué)”的名義被查封，要求停止辦學(xué)，孩子們?cè)俅蚊媾R無法就學(xué)的局面。

　　【解析】

　　一方面，相關(guān)管理部門依照法律和政策，以“非法辦學(xué)”的名義查封學(xué)校，要求停止辦學(xué)是合法的。但另一方面，被查封學(xué)校的隨遷務(wù)工人員子女的入學(xué)問題如果得不到解決，很有可能導(dǎo)致他們重新被“送回原籍”，再次成為“留守兒童”。產(chǎn)生這種局面的原因是多方面的，一是政府針對(duì)隨遷務(wù)工人員子女在城市入學(xué)方面的政策和措施不到位，使得部分家長(zhǎng)不得不把子女送往“非法學(xué)校”。

　　二是相關(guān)部門依法取締了非法學(xué)校，后續(xù)問題，比如學(xué)生的安置，長(zhǎng)效機(jī)制等沒有跟進(jìn)，使得隨遷務(wù)工人員子女的入學(xué)難的問題依然得不到解決。

　　對(duì)此，專家認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手解決：

　　首先,教育部應(yīng)督促各地把隨遷子女義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，加快研究制訂隨遷子女義務(wù)教育后在流入地升學(xué)的相關(guān)政策，加強(qiáng)隨遷子女融入城市生活教育，防止其被邊緣化，不斷提高隨遷子女在公辦學(xué)校就讀的比例，不斷做好隨遷子女平等接受教育工作。

　　其次,流入地政府應(yīng)高度關(guān)注農(nóng)民工隨遷子女新生代教育問題。建議城市管理逐步放開身份限制，條件成熟的地區(qū)可試點(diǎn)進(jìn)行以學(xué)籍管理代替戶籍管理，積極鼓勵(lì)各地采取多種措施保證隨遷子女新生代在教育領(lǐng)域率先享受同城待遇。

　　再次,流入地政府應(yīng)因地制宜，采取制定民辦農(nóng)民工子女學(xué)校審批標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范審批條件和辦學(xué)行為，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校進(jìn)行分流與取締等措施，規(guī)范民辦農(nóng)民工子女學(xué)校，消除學(xué)校安全隱患，提高教育質(zhì)量，整體推進(jìn)流入地城市教育事業(yè)發(fā)展。

　　最后、各地政府要盡快取消二元戶籍制度所造成的農(nóng)民工子女上學(xué)限制，將農(nóng)民工子女的義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，敞開公辦學(xué)校大門，使公辦學(xué)校成為吸收農(nóng)民工子女的主渠道。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼墓珓?wù)員考試面試熱點(diǎn)聚焦，歡迎大家學(xué)習(xí)!