高考模擬考試語文試題:必答題

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　新世紀現(xiàn)實主義電影的三重景觀

　　王一川

　　從新世紀以來，特別是過去五年來中國大陸電影創(chuàng)作來看，稱得上具備現(xiàn)實主義范式內(nèi)涵的影片呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況。從被刻畫的當代社會現(xiàn)實的平常層面到奇崛層面的邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到如下三個層面：一是回到個體日常生活流，二是個體日常生活困境及其詩意撫慰，三是社會生活奇觀的刻畫。從這點上說，新世紀現(xiàn)實主義電影呈現(xiàn)出三重景觀。

　　第一重景觀：日常現(xiàn)實主義電影。它注重細致描摹個體日常生活流，頗有日常生活原生態(tài)還原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，個人的平常性，生活困境的求解性。其主要創(chuàng)作方法或手段在于回退法，就是盡力回退到不加修飾的日常生活事件狀況中。如《破冰》以兒子對父親的追懷口吻，講述一位功勛滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活，但這種生活由于他默然地長期堅持和忍受，后來竟然獲得了神奇的意義——親手培養(yǎng)出中國首位冬奧會冠軍。值得重視的成功之處在于，影片把敘述重心放在這位教練的平常模樣上：他如何窩囊而又好勝、無能而又堅持、不顧小家而只顧大家等等。但最終卻明白地詮釋了一個道理：平常中的堅持終究可以通向神奇。

　　第二重景觀：詩情現(xiàn)實主義電影(也可稱為溫情現(xiàn)實主義電影)。它一面注重個體的日常生活困境描摹，同時又注意以詩情鏡頭去淡化并加以拯救。這里突出的是生活詩情在困境中的現(xiàn)實性呈現(xiàn)。從電影手法上講，帶有現(xiàn)實主義元素與浪漫主義元素交融的某種意味。其主要特征有：生活空間的流動性，個人生活的困境性及生活困境中的詩情呈現(xiàn)。《三峽好人》是這方面的佳作。它通過山西挖煤民工韓三明和護士沈紅分別來到三峽尋找前妻和丈夫的過程，描繪了一群普通人充滿風險而又不失溫馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一縷詩意。全片以樸實的語言傳達底層小人物離開家園的沉重主題。影片中的飛碟在大白天從空中飛過、一幢廢舊建筑突然變成火箭直沖云霄之類的“超現(xiàn)實主義”鏡頭，給人一種荒誕之感，但透露出一種總體零散中的局部詩意。

　　第三重景觀：奇觀現(xiàn)實主義電影。它注重透過社會群體生活中的奇觀場面去傳達對當代社會生活現(xiàn)實的關(guān)懷。它所專注的不再是個體日常生活，而是由個體與個體的相互共在而交織成的較大規(guī)模的社會生活網(wǎng)絡(luò)，是社會群體生活奇觀的現(xiàn)實性及其轉(zhuǎn)化。其突出特征在于，社會生活空間的特異性及相對封閉性，社會生活場面的戲劇性，社會生活困境的可解性。這方面的作品有《天下無賊》和《唐山大地震》等。《唐山大地震》呈現(xiàn)的李元妮一家在唐山大地震中經(jīng)歷的從大喜到大悲的巨變過程，產(chǎn)生了強烈的感動效果與心理沖擊力。特別是再現(xiàn)巨災(zāi)爆發(fā)的23秒時長的一系列奇觀場面，可以帶給觀眾劇烈的視聽覺搖撼和心靈震動。影片敘述的真正重心在于巨震后人類靈魂的反思或自我拷問上，這才是這部奇觀電影試圖抵達的電影美學(xué)極限處。

　　需要說明的是，上述三個層面的現(xiàn)實主義電影彼此往往相互交叉和滲透，例如，《千鈞•一發(fā)》實際上把日常現(xiàn)實主義電影的平常性和奇觀現(xiàn)實主義電影的奇觀性相互揉捏在一起了，《錫林郭勒•汶川》則相當于把日常現(xiàn)實主義電影、詩情現(xiàn)實主義電影和奇觀現(xiàn)實主義電影三層面都交融到一起了。

　　(選自《文藝報》，有刪改)

　　1.下列對于新世紀現(xiàn)實主義電影的三重景觀的表述，不正確的一項是(3分)

　　A.日常現(xiàn)實主義電影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重對個體日常生活流的細致描摹，收到了將日常生活原生態(tài)還原的效果。

　　B.詩情現(xiàn)實主義電影以詩情鏡頭將日常生活困境加以淡化，并對處于困境中的個體加以拯救，意在突出生活詩情對困境中個體的撫慰。

　　C.奇觀現(xiàn)實主義電影專注社會群體生活奇觀的現(xiàn)實性及其轉(zhuǎn)化，透過社會群體生活中的奇觀場面去傳達對當代社會生活現(xiàn)實的關(guān)懷。

　　D.具備現(xiàn)實主義范式內(nèi)涵的電影，近五年來呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況，要對其作簡單區(qū)分很難，它反映時下中國大陸電影創(chuàng)作的現(xiàn)狀。

　　2.下列理解，不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.中國大陸電影從邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到回到個體日常生活流、描摹個體日常生活困境及詩意撫慰、刻畫社會生活奇觀的三個層面。

　　B.日常現(xiàn)實主義電影常常采用回退法來表現(xiàn)其個人日常的生活狀態(tài)，如《破冰》中描述的滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活。

　　C.詩情現(xiàn)實主義電影注重通過對生活空間發(fā)生改變的一些普通人的個人日常生活的現(xiàn)實性呈現(xiàn)，表現(xiàn)出其生活空間流動性的特征。

　　D.奇觀現(xiàn)實主義電影的社會生活空間的特異性及相對封閉性、社會生活場面的戲劇性等特征，在《天下無賊》等影片中都有體現(xiàn)。

　　3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)

　　A.《破冰》的成功在于把敘述重心放在對功勛滑冰教練平常模樣的刻畫上，明白地詮釋了平常中的堅持終究可以通向神奇的道理。

　　B.《三峽好人》中的一些“超現(xiàn)實主義”鏡頭，呈現(xiàn)了現(xiàn)實主義與浪漫主義元素的交融，透露出一種總體零散中的局部詩意。

　　C.《唐山大地震》通過再現(xiàn)大地震爆發(fā)的23秒時長的一系列奇觀場面，達到了巨震后人類靈魂的反思或自我拷問的電影美學(xué)極限。

　　D.《千鈞•一發(fā)》《錫林郭勒•汶川》在日常、詩情和奇觀現(xiàn)實主義電影這三層面的兩個或全部層面交叉滲透，這類電影可以靈活分類。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(節(jié)選自《陳書》)

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.侯景之亂，寓在京都　　　　　 寓：寄居

　　B.恒執(zhí)備身刀及傳酒炙 恒：常常

　　C.文帝自北門出，倉卒闇中　　　 　闇：短暫

　　D.隨侯安都頓桃支嶺巖下　　　　　 頓：駐扎

　　5.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。

　　B.“部伍”指的是軍隊的編制單位——部曲行伍，泛指部隊。

　　C.“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長子。

　　D.“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.子高性性恭敬謹慎。與文帝相識后，盡心盡力地侍奉文帝，既常帶著刀保護文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。

　　B.子高聰明機警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領(lǐng)悟他的意旨。文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續(xù)攀登。

　　C.子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后稍稍集合了一些游散之兵，子高便將其引進文育軍營中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，張彪敗走。

　　D.子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時，他統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陳，傷了左頸，發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，任貞毅、東陽太守等職。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1) 及長，稍習(xí)騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。(5分)

　　(2) 及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進，文帝皆任使焉。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面的宋詞，完成8～9題。

　　茶瓶兒

　　宋•李元膺

　　去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金縷》①。歌罷花如雨。翠羅衫上，點點紅無數(shù)。 今歲重尋攜手處，空物是人非春暮。回首青門②路。亂紅飛絮，相逐東風去。

　　注：①《金縷》即《金縷衣》，是一首曲調(diào)柔媚的歌曲。②青門：古長安城門名。

　　8.這首詞上片塑造了一個什么樣的人物形象?請結(jié)合詩句分析。(5分)

　　9.請從虛實的角度對全詞進行賞析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分)

　　(1)《詩經(jīng)•氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“ ， 。”

　　(2)莊子《逍遙游》中用對待“譽”和“非”的態(tài)度來說明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界的兩句是“ ， 。”

　　(3)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人寧愿凍死以換取天下勞苦大眾的溫暖的名句是“ ， 。”

　　高考模擬考試語文試題:選考題

　　請從三四大題中選一題作答。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

　　阿慶基“造反”

　　本蒂•韓佩

　　一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下休息。累了!是的，難道這還有什么奇怪的嗎?一個人在七十年歲月里要跨出多少步子啊——短的、長的、急的、慢的。板凳被發(fā)明和制造出正是為了人們能夠坐它。或許這條板凳還有別的目的，因為冷飲亭就在它的旁邊……

　　托比亞斯•阿慶基多次感到奇怪，這條板凳看完全是條普普通通的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時，才意識到它的存在。

　　托比亞斯•阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒過多久，越來越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在動亂時期。罷工、騷亂……打吧!吵吧!有的是理由……可是這么干難道有助于問題的解決嗎?如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎?托比亞斯•阿慶基已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了?也許是吧，也許人們的眼界有所不同。可是生活是不是好過些了?嗯，他們應(yīng)當盡可能過得更好些。這就有足夠理由去進行斗爭……

　　他聽見一個過路人說，罷工工人在游行示威。

　　游行示威吧!他——托比亞斯•阿慶基，已上了年紀，只能坐在板凳上觀望。在這種時期，作為一個旁觀者也實在有趣得很哪!

　　游行隊伍過了，人不少，除了兩旁土路，整個街道都擠滿了人群。

　　他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人。”

　　“到了明天，普天之下皆兄弟……”

　　游行隊伍過去了，托比亞斯•阿慶基朦朧地感覺到，他們在按照自己的愿望，向著遙遠的未走去……他們在前進，先頭部隊消失在轉(zhuǎn)彎處的建筑物后面。后那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊伍還在前進，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯•阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應(yīng)該的……然而后他還是平靜下，覺得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。

　　游行隊伍一下子散了，猶如受到旋風襲擊似的揚起了滿天塵土，人們掉轉(zhuǎn)頭紛紛跑了。托比亞斯•阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找示威的人，可是游行示威者都跑散了。這時，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯•阿慶基。

　　“你放什么哨?”警察大喝一聲。

　　托比亞斯•阿慶基只張了張嘴，還沒得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不過坐在板凳上……可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯•阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。

　　但事情并沒有完結(jié)，他確實陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，最后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。

　　托比亞斯•阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會兒而已。而這條板凳看完全是條普普通通的板凳……他對警察咆哮起，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會熱昏了頭腦干下這等事!可憐蟲……怎么會想得出：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過劫難，實際上是個瞭望放哨的人，或者是工運首腦……

　　警察就是認定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反……

　　托比亞斯•阿慶基搔了搔頭皮，覺悟過：也許世界上從就沒有為旁觀者準備的板凳!

　　(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.托比亞斯•阿慶基是一位七十歲的老人，他過著孤獨而又沒有人理解的生活，每天坐在板凳上觀望，成了他最大的生活樂趣。

　　B.“作為一個旁觀者也實在有趣得很哪!”看到罷工工人在游行示威，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也表明他對社會現(xiàn)實認識不深。

　　C.警察一口咬定阿慶基參與造反，是個瞭望放哨的人，表明了作者批判警察欺軟怕硬、玩忽職守、能力低下的情感態(tài)度。

　　D.這篇小說刻畫人物非常成功，運用了肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫刻畫阿慶基老人，使人物個性鮮明，栩栩如生。

　　E.作者沒有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯主題。

　　(2)小說前后兩次寫道“這條板凳看完全是條普普通通的板凳”，作者這樣寫有什么作用?(6分)

　　(3)小說中阿慶基的心理活動，前后經(jīng)歷了哪些變化?請作簡要概括分析。(6分)

　　(4)小說結(jié)尾處的畫線句有什么含意?你從中得到哪些啟示?請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的看法和理由。(8分)

　　1997年12月，南京大屠殺60周年。張純?nèi)缭诖饲坝媒甑臅r間，在世界各地訪問了許多幸存者，參閱了大量的歷史文獻，在各種觸目驚心的資料的基礎(chǔ)上，撰寫、出版了英文版《南京暴行》。此書一經(jīng)問世，就震驚了西方世界，在隨后數(shù)年內(nèi)再版十余次，迄今印數(shù)已近百萬冊。

　　在童年的時候，純?nèi)缗c父母談話時，父母經(jīng)常會提到遙遠的1937年，在大洋彼岸一個叫南京的城市里發(fā)生了些什么，她的祖父如何逃離那個人間地獄，滔滔長江水如何被鮮血染成了紅色……1994年12月，張純?nèi)缭诩又莸谝淮慰吹侥暇┐笸罋⒌暮诎渍掌瑫r，更是感到了無比的憤怒。的確有南京，的確存在大屠殺，但是為什么有人否認它?純?nèi)鐬檫@一現(xiàn)象震驚了，幾乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，卻無人知曉日本人在中國進行的大屠殺。她為此感到陣陣心悸。

　　對于在美國這樣的物質(zhì)社會來說，一個年輕女孩花幾年時間去寫一本歷史著作，在很多人看來是不可思議的，因為年輕人都要爭分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。不過，這位當時只有25歲的女孩有一個念頭：“這本書能不能賺錢我不管，對我來說，我就是要讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情。”

　　為了撰寫《南京暴行》，純?nèi)缡占酥形摹⑷瘴摹⒌挛暮陀⑽牡拇罅抠Y料，以及從未出版的日記、筆記、信函、政府報告的原始材料，她甚至查閱了東京戰(zhàn)犯審判記錄稿，也通過書信聯(lián)系日本的二戰(zhàn)老兵。

　　江蘇省社會科學(xué)院歷史研究所副所長王衛(wèi)星回憶說，1995年7月，張純?nèi)缭谀暇┐?5天左右，“她那時才27歲，由于氣候不適應(yīng)，經(jīng)常感冒，但她的工作一點也不耽誤。當時南京的天氣很熱，她不顧自己的身體，把大部分時間用在采訪南京大屠殺幸存者、尋訪日軍暴行發(fā)生地以及翻閱國內(nèi)資料上，每天工作時間有10小時以上。”當時擔任純?nèi)绶g的楊夏鳴副教授回憶說，“她很認真，更十分嚴謹，常常用美國材料與中文材料核對事實。她聽不大懂南京大屠殺幸存者的方言，但她全錄下來了。她這個人通常會打破砂鍋問到底，有時真覺得她有些偏執(zhí)。”

　　在收集資料的過程中，張純?nèi)缱畲蟮氖斋@便是使中國人民找到了“中國的辛德勒”——約翰•拉貝先生，找到了拉貝詳細記錄南京大屠殺的日記。今天，詳細記錄了五百多起慘案的《拉貝日記》已經(jīng)被翻譯成中、英、日等多種丈字，保存在德、日、美、中等國家的檔案館里，成為歷史的見證。

　　在完成《南京暴行》時，純?nèi)缬幸粋€心愿，希望“這本書能夠喚起其他作家和歷史學(xué)家的興趣，使他們都能盡早調(diào)查、研究南京大屠殺幸存者的經(jīng)歷，畢竟，這些來自過去的聲音正在逐年減少并終將全部消失。更為重要的是，我希望本書能夠喚起日本的良知，接受對這樁事件應(yīng)負的責任”。

　　年僅36歲的純?nèi)珉x開了，她死前留下了一張紙條，上面寫著：“我曾認真生活，為目標、寫作和家人真誠奉獻過。”她的墓碑上寫有這樣的話：“摯愛的妻和母親，作家、歷史學(xué)家，人權(quán)斗士。”

　　南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山與純?nèi)缬羞^多次交往，他一直很欽佩張純?nèi)绲膱?zhí)著、知性和追求真相的勇氣。他曾對記者說：“對于純?nèi)绲母改负秃⒆樱麄兪サ氖桥畠汉湍赣H;對于中國人，他們失去的是一個正直的同胞和朋友;而對于整個世界，他們失去的則是一個勇于說真話并努力讓別人相信事實的人。”

　　(文章有刪改)

　　(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.許多人不能理解張純?nèi)邕@樣一個年輕女孩花幾年時間去寫一本歷史著作，因為他們認為年輕人就應(yīng)該爭分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。

　　B.引用一些友人對張純?nèi)绲幕貞洠梢允箯埣內(nèi)绲男蜗蟾诱鎸崳瑥膫?cè)面客觀真實地體現(xiàn)了張純?nèi)绲木衩婷病?/p>

　　C.張純?nèi)缱詺⒌脑蚴撬谑占瘓D片資料的過程中，對人類在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)的殘暴人性的絕望和抑郁讓她不能自拔，而且外界的壓力使她整日處于驚恐不安之中。

　　D.在收集資料的過程中，張純?nèi)绨l(fā)現(xiàn)了詳細記錄了五百多起慘案并已經(jīng)被翻譯成中、英、日等多種文字的《拉貝日記》，這本日記成為歷史的見證。

　　E.全文重點記敘了張純?nèi)鐚懽鳌赌暇┍┬小返慕?jīng)過，真實感人。語言在敘事中充滿抒情的張力，使文章的更有感染力和可讀性。

　　(2)張純?nèi)缡?amp;mdash;位出色的作家，她寫作《南京暴行》的原因有哪些?請簡要分析。(6分)

　　(3)張純?nèi)缭趧?chuàng)作過程中表現(xiàn)出了哪些性格特征?結(jié)合全文，請簡要分析。(6分)

　　(4)當今世界仍不太平，恐怖主義和其他暴行仍然存在，人類應(yīng)該怎樣對待過去沉重不堪的殺戮和侵略的歷史?請結(jié)合本文和現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　第Ⅱ卷 表達題

　　五、語言文字運用(20分)

　　13. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)

　　①不改其樂當然是很好，__________究竟不大好，營養(yǎng)不足，所以顏回活到四十一歲短命死矣。

　　②1949年初，他和進步教授一起，__________，歡迎解放軍進駐北平，熱情迎接中華人民共和國的誕生。

　　③真實的情感最能在簡樸生活中流露出來。因為錦衣玉食味濃，人心易貪戀而忘情，__________味淡，人心不生執(zhí)著反易流露。

　　A.簞食壺漿 簞食瓢飲 簞食豆羹 B.簞食瓢飲 簞食壺漿 簞食豆羹

　　C.簞食瓢飲 簞食豆羹 簞食壺漿 D.簞食豆羹 簞食壺漿 簞食瓢飲

　　14. 下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是(3分)

　　A.家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。今年春節(jié)期間，中央電視臺在播出“家風”系列報道之后，引起社會廣泛共鳴和好評。

　　B.隨著阿里巴巴電商業(yè)務(wù)流量政策的變化，中國電子商務(wù)發(fā)展正在告別過去賣便宜的時代，正在提升品牌、服務(wù)的方向發(fā)展。

　　C.縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。

　　D.作為一個全新的相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)

　　對于管理者來說，面對突發(fā)事件和熱點問題尤其是負面問題，___________，_________，_________，_________。_________，__________，使信息公開有據(jù)可循，對社會關(guān)切有所交代。

　　①第一反應(yīng)是掩飾、回避，其實并不奇怪

　　②必須以制度的名義予以確認

　　③出于自身形象及利益的考慮

　　④這樣的心理舉世皆然，沒有什么國情的差異

　　⑤差異在于有無明確并且可行的制度約束

　　⑥重大事件發(fā)生后，多長時間內(nèi)對外公布信息，公布到什么程度，多久更新……如此種種

　　A.①④⑥②⑤③ B.①⑥②③④⑤ C.③①④⑤⑥② D.③②④⑤⑥①

　　16. 閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。(5分)

　　有一天，美國有一個營長對值班軍官下達了這樣一條命令：“明晚8點，哈雷彗星將在這個地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象。如下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影。”

　　最后，這道命令傳達失真了。錯誤從值班軍官向連長下達命令開始，接著連長對排長，排長對班長下達命令時，錯誤不斷升級，等到班長對士兵下達命令時，命令竟成了這樣：“明晚8點下雨的時候，著名的76哈雷，將在營長的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛‘彗星’牌汽車，經(jīng)過操場前往禮堂觀看電影。”

　　根據(jù)上述內(nèi)容，保留最必要的信息，替營長下達這一條命令，讓它更精練簡潔，準確無誤。

　　17. 下面是“服裝品牌狀況示意圖”，完成相關(guān)內(nèi)容。(6分)

　　從“流行效力”看，精品品牌是一條 ① (不超過8個字)，始終保持在同一高度，流行效力持久;仿冒品牌效力直線 ② (不超過15個字》;流行品牌是圓滑的弧線， ③ (不超過25個字)。

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛樓(哈佛大學(xué)的圖書館珍藏館)。在大火前，一名學(xué)生違規(guī)把一冊名為《____針對魔鬼、俗世與肉欲的戰(zhàn)爭》的書帶出了館外，打算在宿舍閱讀。

　　第二天當他意識到自己從珍藏館帶出的那本書已是珍藏館唯一存世的書的時候，他陷入了糾結(jié)之中。

　　最終，他敲開了校長霍里厄克的辦公室。霍里厄克校長收下書，感謝了他，然后下令把他開除出校。理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)。“讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。”這是他們的行事態(tài)度。

　　全面理解上述材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章;不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲。