2017高三語文高考前模擬考試題四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　挑戰愛因斯坦的人

　　王煜

　　1941年的一天，香港機場，一個年輕人，穿著一件非常臃腫的大衣，他的大衣里面密密麻麻全是插袋，插袋里面全是英文的物理研究書籍和資料。這個毅然拋棄在美國的一切優越條件、和新婚妻子一起回國用教學和科研來參與抗戰的人，就是后來被國際學界公認為“中國核能之父”“第一個揭露原子彈秘密”的盧鶴紱。11月，盧鶴紱抵達廣東坪石鎮的國立中山大學，任理學院教授。理學院院長康辛元在迎接盧鶴紱夫婦倆時，感慨地說：“你們從天堂墜入了地獄。”

　　1942年暑假，盧夫人產期將近，坪石鎮沒有婦產醫院，夫婦倆只得乘小船去火車站，再轉火車到湖南某縣城。盧夫人出院后，盧鶴紱開始操持家務。每天，他背著孩子劈柴、做菜，地上雞屎、牛糞滿地。一日三餐忙完后，便在油燈下備課。在一座古廟里，他給大學四年級學生講授理論物理、核物理、量子力學、近代物理等課程。

　　1944年，盧鶴紱向西逃避戰亂。途經貴州的元寶山，那里土匪出沒，燒殺搶掠，大家都不敢前行。盧鶴紱上山找土匪頭子，說“現在日本人打進來了，我從國外回來抗戰”，還把教授聘書給他看。土匪頭子一看是這種情況，非常感動，第二天派人把盧鶴紱一行送下山，還給他們發了土匪間的“特別通行證”，可保盧鶴紱之后暢行無阻。

　　即使在這樣的環境中，盧鶴紱還一邊講課，一邊密切關注國際學界的動向，能獲得的學術雜志，他全部手寫抄錄下來，學術札記在炮火中也從未間斷。他于1942年寫成、1944年在國內《科學》上發表的《重原子核內之潛能及其利用》一文，全面闡述了核裂變的實驗發現及有關理論，并預言了人類大規模利用原子能的可能性，被學界認為是“第一個給中國讀者全面介紹原子能物理知識及其應用”的科學著述。

　　1955年，盧鶴紱被高教部調到北大技術物理系任教，進入了抽調全國院校教師辦起來的、絕密的“546培訓班”。在后來的“兩彈元勛”中，有7位是盧鶴紱在“546培訓班”的學生。當時的北大，教學條件非常落后，有些實驗無法進行，教學難度很大。為突破難點，盧鶴紱采用了深入淺出、不看講稿的講解，許多本來很難理解的核物理過程，經他講解，學員們理解得都特別深刻。

　　在“__”那段特殊時期，盧鶴紱仍堅持科研。從1970年至1985年，他留下大量科研筆記。他的日記和一般人的不一樣，在封面上標著“紅”和“專”兩類，“紅”是記錄日常生活的，“專”則記錄專業內容。原來，他怕科研日記被人看到抓“小辮子”。

　　一直到晚年，盧鶴紱從未停止過在科研創新上的步伐。1995年，8l歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗證》一文在美國《伽利略電動力學》上發表，該雜志的主編評價這篇論文：“開辟了挑戰愛因斯坦的新方向。”這篇文章之前曾被美國《物理學刊》拒絕刊登，對此，盧鶴紱坦然地說：“一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛因斯坦，怕人家說他們不懂物理學。”他不怕自己被人認為是瘋子，關于這篇論文，他說：“我不過是把天空戳了一個洞罷了!”正當研究要繼續時，盧鶴紱于1997年病故，為世人留下八大提綱和正在進行的44項研究，已發表的論文僅僅是他研究內容的1/10。關于這項對愛因斯坦相對論的質疑，美國國家科學院在2002年投入巨資，用發射衛星的手段，深入進行這方面的實驗。

　　盧鶴紱除了是一位全球聞名的物理學大師，還是著名的京劇票友。科學與藝術的結合，更增添了他的人格魅力。

　　盧鶴紱一生中多次登臺演出京劇。在燕京大學求學期間，他和同學一起參加過公演并得到好評。在美國參加宋美齡發起的“抗日捐款義演”，演出《四郎探母》;1945年，再次登臺為黃河賑災義演獻唱。他說：“中國的傳統京劇蘊含著人生哲學，它對社會安定只有好處，沒有壞處。再說，繁忙緊張的工作之余，吟唱京劇，心情特別輕松愉快，不啻是一種‘醒腦劑’。還有，經常唱京劇可增大肺活量，對一個人的健康長壽很有好處。”

　　他甚至把京劇帶到了物理課堂上。在講到物理學上的概念馬鞍點時，盧鶴紱說：“記得當年諸葛亮六出祁山，那個地方就是馬鞍點。”說完競唱了幾句京劇。這樣一唱，氣氛變得十分活躍，馬鞍點的概念也深深留在學生的腦海里了。

　　正因為在科學和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國休斯敦大學和明尼蘇達大學均為他樹立銅像，美國檀香山市還把每年的6月15日定為“盧鶴紱日”。盧鶴紱百年誕辰之際，復旦大學也為他在校園里樹立了銅像。 (劉青純摘自《新民周刊》2014年第27期)

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.盧鶴紱回國時，正是中國的抗戰進入相持階段，他也許知道國內的科研條件一定不會好，便帶回了大量英文的物理研究書籍和資料，想用教學和科研來參加抗戰。

　　B.盧鶴紱1941年11月抵達廣東坪石鎮的國立中山大學學校本部時，任理學院院長的康辛元在迎接中感慨地說：“你們從天堂墜入了地獄。”表達了對盧鶴紱夫婦無比的敬佩之情。

　　C.盧鶴紱毅然決定拋棄在美國的一切優越條件，回國抗戰，但國內條件讓他無法顧及教學與科研，只能白天操持家務，背著孩子劈柴、做菜，收拾滿地的雞屎牛糞。一日三餐忙完后，才能在油燈下備課。

　　D.在元寶山上，面對土匪頭子，盧鶴紱無所畏懼。“現在日本人打進來了，我從國外回來抗戰”，當土匪頭子聽了盧鶴紱的話和看了盧鶴紱的聘書，非常慚愧。

　　E.無論在怎樣的特殊條件下，盧鶴紱一方面始終堅持科學研究與創新，另一方面一生致力于物理基礎理論上的教育工作，成為被國際學界公認的“中國核能之父”“第一個揭露原子彈秘密”的科學家。

　　(2)文章從哪些方面寫了盧鶴紱夫婦“從天堂墜入了地獄”?請結合材料簡述。(6分)

　　(3)在文中盧鶴紱說：“我不過是把天空戳了一個洞罷了!”請結合文章分析這句話的含意(6分)

　　(4)“科學與藝術的結合，更增添了他的人格魅力。”盧鶴紱的“人格魅力”表現在哪些方面?請結合材料談談你的看法。(8分)

　　第Ⅱ卷 閱讀題

　　2017高三語文高考前模擬考試題五、語言文字運用(20分)

　　13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( )(3分)

　　①業主希望解除雙方的物業管理合同，而面對法院起草的協議書，物業公司卻 。

　　②面對被碾軋的小悅悅，先后有十幾個行人路過，卻___________ ,只有熱心的撿破爛的大媽挺身而出。

　　③珠海水灣路酒吧街，噪音超標，擾亂民眾生活，市民多次反映，但珠海市環保局 。

　　A.置之不理 置若罔聞 漠然置之 B. 漠然置之 置若罔聞 置之不理

　　C.置之不理 漠然置之 置若罔聞 D. 置若罔聞 置之不理 漠然置之

　　14.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)

　　A.很明顯，刪除了上述這些修飾語后，文章句子的表達不但索然無味，頓然失去了生氣和震撼力，而且作品珍惜生命的思想也變的蒼白無力了。

　　B.一本書就是一個世界，就是一種人格。書如其人，我們讀書不光是讀故事，聽道理，更深一層讀作者的人格，伴他同行，與其同思。

　　C.人類的語言與民族有密切的關系，因此往往不同的語言都有共同的“祖先”，也就是若干語言因為有“親屬關系”而組成一個家族。

　　D.對于許多人來說，右手比左手重要，因為多數人習慣使用右手，久而久之，右手的潛能就得到了很好的發揮，其熟練度和力量在使用中不斷增強。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )(3分)

　　電腦最基本的構成是處理器、內存和總線結構，它最基本的行為是對從外部輸入或接收的信息和指令作出反應。 。 ， 。 。 ， 。但電腦仍存在很大弱點，那就是它本身沒有思維能力，不具備人所具有的智力，它只能依照預定的程序運行。

　　① 電腦經歷了幾代的變革，計算速度和存儲能力不斷提高，所以在它的工具功能上，人腦自愧不如

　　②人腦的功能單元是神經元，在電腦中則是硅晶體管

　　③最大的電腦的記憶容量是1012個字節，人腦的記憶容量的字節數則大約為10后面跟8432個零

　　④一個晶體管就是一個快速打開和關閉的開關，它在與它相連的電路中產生電脈沖

　　⑤如人的腦神經傳遞信息是毫秒數量級，而計算機的為納秒，比人快了100萬倍

　　⑥這就產生了電腦存儲和調用數據的語言

　　A.②④⑥③①⑤ B.⑤②③⑥④① C.⑤①②⑥③④ D.②③⑥④⑤①

　　16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。(5分)

　　① ?有時候是有一點的，但很快就被蛙歌填滿了;蛙歌退場，寂寞降臨，但很快又被及時降臨的鳥聲填滿了;后來，更多的蛙歌和鳥聲同時降臨了，超額填補了這并不嚴重的寂寞。雨填補云的寂寞，虹填補天空的寂寞，泉填補山的寂寞，魚填補河的寂寞，燕子填補屋檐的寂寞，② ，雄雞扯開嗓子填補黎明的寂寞。于今看來，鄉村的那點古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業：為時光留些空白，然后，③ 。

　　17.請把下面的關鍵詞連綴成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字。(6分)

　　飽雨 曲曲彎彎 蓊郁 山中 斷柯折枝

　　2017高三語文高考前模擬考試題六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　設想一個跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米人的，看見那跑百米的人全身緊張、滿面通紅，心里會“顫抖”嗎?不會的，因為他知道自己是跑五千米的。那清晨散步遛狗的人，看見那跑五千米的人氣喘吁吁地追過來了，他會因此而恐懼，覺得自己被“淘汰”了嗎?不會的，因為他知道自己是來散步的。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。