15天備考語文

　　二、不可一味挑戰難題偏題

　　研究多年高考備考策略的資深教育專家、卓越教育教學主任譚偉表示，每年高考前，總有成績較好的考生想挑戰高分，故意找偏、難、怪的題目來做，結果浪費了時間、打擊了信心，提高不了能力的同時還影響了對基礎知識的復習和鞏固。他認為，在最后的沖刺階段，考生還是應該把主要精力放在基礎知識的復習和鞏固上，切不可一味挑戰難題偏題。

　　三、不該丟掉的“22分”

　　一般情況下，要背的內容在高考試卷上以4個選擇題3個默寫填空題的形式出現，在高考試卷上約占22分。“這22分最為實在，背了就會，不背肯定不會;會就能拿分，不會就拿不到分。”答這種題目沒有發揮的余地，因此這分并不好拿。如果丟掉了這部分的分數，語文成績上120分或110分就很難了。

　　四、名句要會背且會寫

　　對名句題，考生不能滿足于會背，還要會寫，更須寫得準確。一個錯別字就前功盡棄。因此，這段時間內將名句背一遍實際是要求將名句背寫一遍，同學們之間可互相出題，互相檢查。

　　五、多思考、重總結閱讀和語言運用題

　　對閱讀和語言運用題，考生要多思考、重總結。復習這部分內容的常用工具是“舊題”。首先，考生搜集自己犯過的錯誤，也可以是其他同學犯的錯。其次，整理錯誤的同時也是梳理知識的過程;考生可按照知識點和類別把錯誤分門別類整理清楚;然后就可以分析錯誤了，找出錯題的原因，避免再犯類似錯誤。

　　高考前15天備考方法

　　語數外數學別再摳難題要回歸基礎

　　第一，距離高考還有不到15天，首先要有一個良好的心態。

　　第二，繼續完善知識體系。更多地是做題、做模擬題。對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及哪些知識的用法，對于這個用法是否已經掌握，將其完善到自己的知識體系中。

　　第三，逐漸回歸到基礎知識、基礎技能(計算的準確性)的練習上。

　　第四，細節是提分的考前有效手段之一。對于主體知識，那些同一道解答題經常得4分的，在高考中也很難拿滿分;但如果你拿了8分、10分，就說明完全有能力去拿滿分，就一定要從細節入手，比如說表達形式：集合、定義域、值域、單調區間;比如范圍中的端點值;直線與圓錐曲線位置關系的直線斜率存在與否的計算。嚴謹是數學的學科特點。

　　第五，要有計劃地將錯題再做一遍，想一下當時做錯的原因。如果繼續出錯，做標記，過段時間再做，直到做對為止。

　　第六，考前堅持掐點做模擬題。檢驗自己知識的掌握，鍛煉計算，調整考試心態。

　　英語反復演練歷年高考真題

　　一、緊跟老師的復習節奏，不要漫無目的地單打獨斗，這是復習大忌。有效利用在校時間找老師指點，解決在家無法解決的困惑。

　　二、高考英語試題考查比較全面，偏、難、怪題出現的幾率很小，可以反復演練歷年高考真題，熟悉高考的思路。

　　三、每天復習很重要，保持良好的“應試”感覺。

　　四、不要盲目地做題，有效把握各個題型的特點和答題技巧，達到事半功倍的效果。

　　(一)閱讀理解，一定要從文章的角度出發，切莫夾雜過多的個人觀點。

　　(二)完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節和邏輯線索。

　　(三)寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調，確定正確的人稱、時態;選用恰當的關聯詞銜接，使文章結構清晰、完整;同時注意長短句結合，避免重復使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，盡量避免勾抹，避免犯低級錯誤。

　　五、區別對待考綱中的3500詞，過好單詞關。再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準地把握高頻詞和短語的含義，對于涉及到詞形變化的詞要準確掌握各個詞性的拼寫，特殊變化的動詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。

　　語文做到書寫規范、思路規范

　　一、不管是一個字、一個標點，還是一句話、一段話，都要做到書寫規范、思路規范。

　　二、做問題的發現者。學會從模擬試卷和練習題中發現短板，集中攻破。

　　三、做教材的掌控者?；貧w教材此時特別重要，從對教材的復習中考[微博]生會有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的驚喜。

　　四、做生活的評價者。學會對生活中的現象和事情進行理性思考、全面客觀的分析和評價，這也是訓練思維最直接、最簡單的方法。

　　五、不要以為現在的水平就是自己高考的水平，堅持到最后的人一定是最大的贏家。

　　六、做老師的追隨者。越是臨近高考，越要緊跟住老師，老師是你備考路上最好的搭檔。

　　理綜合化學避免答題中死記硬背的痕跡

　　這一階段要求建立知識框架，形成知識體系，形成較好的知識網絡，不能出現知識漏洞。同時要安排時間回歸教材，看筆記、看錯題，查缺補漏。

　　一、強化骨干知識、關注熱點知識、點擊冷點知識。

　　二、注重試題創新弱化傳統訓練培養應變能力。

　　三、注重實戰演練提高審題能力規范解題過程。

　　從歷屆高考閱卷中，都發現語言表達能力問題較嚴重。符號系統掌握不準確、不熟練，如電子式、結構式、結構簡式等書寫錯誤仍較多。要盡可能用化學方程式或化學專用名詞回答，可以研究近幾年高考題標準答案。

　　物理做過的錯題要動手重做

　　二輪復習階段，要認真分析每一次訓練和考試，分析丟分原因，有意糾正自己不良審題、解題的習慣，切忌鉆研難題好高騖遠。

　　一、加強基礎，回歸教材。

　　二、按計劃復習筆記，做過的錯題、典型題不要只看，要動手做，要有計劃、有總結、有規律、按部就班，制定好計劃，穩步推進。

　　1、關注已做過的錯題，是考前復習的重點之一。

　　2、建議用一個半月的時間進行專題的復習。

　　3、研究近三年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項訓練，秒殺客觀題，規范解答主觀題。

　　三、專項填空題知識點：磁場、電磁感應、實驗(力學、電學)、電場、機械能、運動、受力問題。具體問題例如：圖象，極值;功有哪些類型;機械能守恒有幾種典型題;磁場有幾種類型;確定圓心。

　　四、規范做題、限時做題。

　　生物重點復習必修一和必修三

　　一、認識上的誤區

　　(一)生物必修三本教材，必修二的遺傳變異是每年都會考查的考點，近兩年，必修二的分值分布較必修一和必修三要低些。

　　(二)生物知識有許多需要記憶，但選修三也不是完全考查識記能力，例如2014年選三15分，只有4分是記憶的，其他11分都需要讀題、審題獲取信息及組織語言才能表述出正確答案。

　　二、回歸教材

　　(一)看書的方法：如，網絡構建法：結合考試大綱和考試說明，構建知識網絡。知識體系構建宜簡不宜繁，宜小不宜大。圖解歸納法：適合原理及規律類知識。例如光合呼吸過程、免疫調節過程等。比較整理法：適合概念類。例如原核細胞真核細胞的比較，各種細胞器的比較。

　　(二)注重教材的細節：黑體字、圖示、資料分析等，尤其是圖示，要能以圖轉文，例如基因表達過程中，教材展示的多聚核糖體圖示及旁邊的文字解釋等。

　　三、限時訓練

　　按照規定時間進行理綜訓練，注意各科時間安排及答題順序。

　　四、主觀題答題技巧

　　讀題時要獲取有效信息，抓住關鍵字詞，從而確定答題方向，答題時要語言規范、表述準確，無錯字、無漏字。

　　文綜合地理自然地理是失分“重災區”

　　在復習中不要把知識絕對化，更不要死摳教材中的某句話、某個詞;不要把教材中的內容隨意加深和擴展，復習中應該掌握運用知識的方法和解決問題的思路，會思考，會運用。

　　一、研究歷年真題，尤其是近三年高考題，鎖定復習重點。

　　二、在復習過程中應該注意：明確考綱對知識范圍的要求，對照考點檢測對知識點的掌握情況;明確考綱對能力方面的要求;仔細研讀試題范例。

　　三、形成自然地理知識的骨架：

　　1、分析知識形成的情境，通過分析情境材料推導出結論，形成條理化知識。

　　2、建立知識間的聯系線索，需要掌握知識間的內在聯系，包括自然地理各要素間的聯系;自然地理與人文地理的聯系;自然地理與區域地理的聯系;自然地理與生活實際的聯系等，形成系統的學科知識結構或框架。

　　四、加強自然地理概念的理解。常見易搞錯的概念有7個：零度經線、零點子午線與180度經線，暖鋒鋒前雨與冷鋒鋒后雨，凸岸與凹岸，上中天與下中天，集水線與分水線，槽線與脊線，颶風、臺風與熱帶風暴。

　　五、高考地理四大專題(自然地理、人文地理、區域地理、選修部分)的復習中，對文科生來說，自然地理是失分的“重災區”。

　　政治可能再次出現計算型、函數圖像型選擇題

　　在復習時盡可能把每一課、每一單元的知識點用簡潔的語言概括出來，然后按照它們在內容和邏輯上的聯系構建成關系密切的網絡，即知識集成塊。強化記憶知識脈絡，達到涉及一點便能聯想起整個知識網絡的目的。

　　一、選擇題雖然題量少，但分值高、風險大。政治12道選擇題，大約用時10～15分鐘。很有可能再次出現計算型、函數圖像型選擇題。

　　二、關注2015年高考的重大時政熱點素材。

　　歷史：選擇題分數增加得分率低

　　一、選擇題：題量減少，但分數增加，難度也隨之增加。兩次模擬考試中相對于政治與地理，歷史選擇題的得分率是最低的。

　　1、訓練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題(“12+1+1”模式)。

　　2、過于偏、怪、難的試題盡量不要做，可以選擇近兩年的高考試題(全國大綱卷、新課標Ⅰ、新課標Ⅱ卷、海南卷)，還有可以選擇湖南、湖北、河南、河北、山西、江西等省份的大型模擬考試題或名校的模擬考試題。

　　3、要將每一個選項解釋清楚，如有知識點不明確的應及時回歸教材。

　　4、及時對解題思路作總結歸納，出現不理解的地方，及時問老師和同學。

　　5、解題技巧和方法：分析試題材料應明確材料主體;簡化材料結構，明確材料各主體之間的關聯;注意材料的有效信息，如：時間、感情色彩、提問項等;簡單劃分材料結構;選項中的特殊詞語和表述，如：完全、徹底等一些程度性詞語和提高、增加等帶有變化內涵的詞語，“了”等帶有時間概念的詞語。

　　二、主觀題：近兩年雖然相對閱讀難度下降，但對能力要求依然不低。

　　適當加強主觀題訓練。一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對照答案，找出答題的切入點。每做完一道主觀題，要適當總結答題的技巧和解題的思路，特別是答題角度和答案表述方式和語言。書寫要嚴格按照試題提問要求和順序作答，語言不啰唆，層次要分明，重點要突出，字跡要工整。
看過“高考前15天備考方法”