2017高考歷史秦中央集權制度的形成練習題一、選擇題

　　1.秦漢時期設立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定的結果，通常由宰相領銜上奏，最后必須經皇帝裁決，方能施行。這一制度(　　)

　　A.表明軍國大事最終由朝臣議定

　　B.反映了皇權與相權的矛盾

　　C.起到了限制、監督皇權的作用

　　D.有利于皇帝決策時集思廣益

　　答案　D

　　解析　本題主要考查秦漢時期的朝議制度。材料反映的現象可以在一定程度上減少君主專制下的決策失誤，即這一制度有利于皇帝決策時集思廣益，由此可知D項正確。由“最后必須經皇帝裁決，方能施行”可知A項錯誤。B項與題干材料不符，可以排除。由“最后必須經皇帝裁決，方能施行”可見該制度沒有起到限制、監督皇權的作用，故C項錯誤。

　　2.中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后(　　)

　　A.君主專制緣于宗教權威

　　B.政治統治借助于人倫秩序

　　C.皇權至上促成祖先崇拜

　　D.祭天活動強化了宗法制度

　　答案　B

　　解析　從材料信息看，秦漢以后，以“天子”自居的皇帝祭天，官員、百姓祭拜自己的祖先，這都體現了“敬祖”觀念，反映出人倫秩序對政治統治的重大影響，即政治統治借助于人倫秩序，故選B項。君主專制并非緣于宗教權威，故A項不符合史實;早在氏族公社時期就有祖先崇拜，故C項表述錯誤;皇帝祭天旨在通過宣揚君權神授維護君主權威，而非強化宗法制度，故D項不正確。

　　3.“秦漢以后中國的皇權政體在其建立之初，是一項偉大的創制，因為它所取代和超越的，是以往那種狹蹙的制度模式。”以下能夠證明此觀點的是(　　)

　　①結束封建政體，統一國家產生　②官僚政治取代貴族政治　③建立專制主義中央集權制度　④三公制度確立，權力制衡機制形成

　　A.①②③ B.②③④

　　資*源%庫 ziyuanku.comC.①③④ D.①②③④

　　答案　A

　　解析　本題主要考查秦漢時期政治制度的有關內容。本題宜采取排除法，④前半句正確，后半句錯誤，秦漢雖然確立了三公九卿制，但皇權是至高無上的，秦漢并沒有形成有效的權力制衡機制。因此排除含有④的選項，答案為A。

　　4.據《漢書》載：“自周衰，官失而百職亂，戰國并爭，各變異。”“秦遂并兼四海。以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”材料認為秦朝中央集權制度的建立(　　)

　　A.鞏固了以血緣為紐帶的宗法制度

　　B.適應了封建大一統政治的需要

　　C.消除了分裂割據的經濟基礎

　　D.適應了地主土地所有制的需要

　　答案　B

　　解析　從材料信息可知，戰國以來，各國并立紛爭，天下大亂;秦統一六國后，廢分封、行縣制，建立起中央集權制度。即秦朝中央集權制度的建立適應了封建大一統政治的需要，故選B項。A、C兩項與史實不符，D項在材料中沒有體現。

　　5.貴族能獨立領土、領民，經濟上完全獨立于君主，政治上相對獨立于君主，是能夠與君主抗衡的政治力量。古代中國從社會結構上決定貴族階級消亡的制度是(　　)

　　A.郡縣制　　　 B.察舉制

　　C.科舉制 D.行省制

　　答案　A

　　解析　郡縣制取代分封制，在社會結構上決定了貴族階級的消亡，故A項為最佳選項。郡縣制取代分封制，貴族政治轉變為官僚政治，這樣就催生了察舉制和科舉制，排除B、C兩項。行省制與貴族階級的消亡無關聯，排除D項。

　　2017高考歷史秦中央集權制度的形成練習題二、非選擇題

　　6.閱讀材料，回答下列問題。

　　材料　有學者認為，與其他國家相比，中國最獨特之處在于，我們是唯一保持了兩千年中央集權制度的國家。中國歷史上的眾多制度創新，從本質上來說，都圍繞著四大基本制度而展開。這四個基礎性制度，如四根“支柱”共同支撐起中央集權的“大廈”，歷經上千年的打磨和探索，日漸趨于精致完善，在明清時期達到巔峰。圖示如下：

　　(1)根據材料并結合所學知識，簡析圖中每項制度是如何加強中央集權的。

　　(2)結合所學知識，論述制度創新對王朝盛衰的影響。

　　答案　(1)郡縣制度：地方官吏由中央任免，實現了中央對地方政權直接有效的控制;尊儒制度：儒家思想成為正統思想，為加強中央集權奠定了思想基礎;科舉制度：把選拔人才和任命官吏的權力收歸中央，為中央集權擴大了統治基礎;國有專營制度：有效控制國家重要資源，擴大中央財政收入，加強了中央集權的經濟基礎。

　　(2)要求：聯系中國封建王朝盛衰的史實;觀點明確;史論結合;言之成理即可。

　　等次 論述 第一等 觀點明確，有概括性表述;史實正確，并能充分支持觀點;論證充分，邏輯嚴密，表述清楚第二等 觀點明確，表述較充分;史實基本準確，尚能支持觀點;論證較完整，表述清楚 第三等 觀點不明確或無觀點;史實不準確或未引用史實;表述不清 解析　本題考查中國古代的郡縣制、儒家思想、科舉制、官府專營制度，考查學生調動、運用知識論證、探討問題的能力。第(1)問首先要把握住材料中四種制度所述的角度：政治、思想、人才、經濟等方面，然后逐一分析中央與地方的關系，郡縣制側重從中央與地方的職權方面來分析，尊儒制度從加強思想控制方面來分析;科舉制從擴大統治基礎角度來說明;國有專營制度從政府財政角度來分析。第(2)問要列舉中國古代王朝的具體史實，建議從秦朝、西漢、隋唐等朝代在這四項制度的具體體現方面來說明其對王朝盛衰所起的積極和消極作用，注意要求觀點明確，史實必須要與觀點一致。

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