總有些同學，歷史分數(shù)總是忽高忽低，這其中屬答題的思路和答題技巧最為重要，如果掌握了正確的思路和技巧，那么即使再難的題也能拿到分數(shù)。以下是關于高考總復習歷史必背的知識點的相關內(nèi)容，供大家參考!

高考總復習歷史必背的知識點

一、中國古代史

1、歷代賦稅制特征、演變原因及作用

2、水利建設及作用

3、歷代休養(yǎng)生息政策對國家興盛、民眾生活的關系

4、城市發(fā)展的趨勢、特點;15---16世紀中西方城市發(fā)展的差異

5、清康乾盛世的原因、本質(zhì)及與西方發(fā)展的差異

6、統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固，民族間的相互取長補短

二、中國近代現(xiàn)代史

1、近代國人對待西方文化態(tài)度的逐漸變化，西方文化對近代中國社會發(fā)展的影響。

2、近代前期(1919年前)中國追趕世界現(xiàn)代化潮流的兩次機遇、成就及經(jīng)驗教訓。(指第二次鴉片戰(zhàn)爭后的“中外和好”時期，辛亥革命后的民主共和時期)。

3、19世紀中日現(xiàn)代化道路二階段、背景、措施、結果比較。

4、幾次思想解放運動對社會發(fā)展、社會變革的影響。

5、在19世紀末20世紀初的社會巨變中，中國政治、經(jīng)濟、思想文化運動或措施的背景、內(nèi)容、意義。

6、對20世紀30年代國民政府經(jīng)濟、外交建設的客觀分析、評價。(經(jīng)濟建設為抗戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎。)

7、中共探索社會主義建設道路的經(jīng)驗、教訓。

8、新中國外交的不斷成熟，(國家利益是根本出發(fā)點，現(xiàn)在是獨立自主、靈活務實的和平外交。

9、亞洲(尤其是新加坡、南朝鮮)經(jīng)濟發(fā)展及其對中國的啟示。

10、城市經(jīng)濟改革與產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。

11、對傳統(tǒng)文化的揚棄、繼承創(chuàng)新;對世界文化的理解、寬容、尊重、合理吸收。

12、用眼光審視中共領導新民主主義革命和社會主義建設的歷程。

三、世界近代現(xiàn)代史

1、科技革命對人類歷史發(fā)展的全方位影響(促進生產(chǎn)力、經(jīng)濟發(fā)展，生產(chǎn)關系調(diào)整，階級、階層、上層建筑的變化，產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移，國家地位變化，國際關系格局調(diào)整，世界體系構建，東方從屬西方;促進城市化，生活方式變化，思想觀念變化;同時，也帶來人口膨脹，治安混亂，道德淪喪，資源破壞，環(huán)境污染，貧富差別，城鄉(xiāng)差別，南北差距擴大等問題)

2、19世紀世界經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移及其原因

3、新興民族獨立國家的現(xiàn)代化歷程((在獨立前，必須先反殖反帝，取得民族獨立，解決現(xiàn)代化的政治前提，獨立后，現(xiàn)代化建設有成就，土耳其較典型，但各國各地很不均衡，都有許多制約因素，如國內(nèi)的專制統(tǒng)治，經(jīng)濟基礎差，國民素質(zhì)低，經(jīng)濟政策、結構不合理等，國際有不平等的經(jīng)濟政治秩序等。)

4、對近現(xiàn)代三大國際關系體系、對國聯(lián)、聯(lián)合國歷史作用的客觀評價

5、20世紀20-30年代，代表現(xiàn)代化三種模式的美、蘇俄、土耳其在現(xiàn)代化道路上的不同成就(羅斯福新政、新經(jīng)濟政策、土耳其改革)

6、經(jīng)濟全球化問題

7、從現(xiàn)代化(經(jīng)濟工業(yè)化，政治民主

一、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶，是利用識記對象與客觀現(xiàn)實的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來記憶。

例如:1、用聯(lián)想法記憶歷史年代 淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，通過淝可聯(lián)想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。

二、諧音記憶法

諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。例如： 1 用諧音法記憶歷史年代 (1)李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)”。

三、歸納記憶法

歸納記憶，是將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。例如： 1 用歸納法記憶中國近代史上發(fā)生的重大事件 中國近代史(1840～1919)上發(fā)生的重大事件，可歸納為“五四三二一”來記憶。

四、對比記憶法(有些內(nèi)容可用圖表)

對比記憶，是將所要記憶的內(nèi)容通過對比的方法加以記憶。例如： 用對比法記憶歷史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國;公元221年，劉備建蜀。

化，價值觀理性化、城市化)的角度看待世界各國、各地區(qū)、各階段的歷史進程;現(xiàn)代化對人類社會發(fā)展的多種影響(注意有利有弊)

高中歷史選擇題解題七大方法

歷史選擇題解題方法1.篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確選項為止。

歷史選擇題解題方法2.排除法：在不能確定選擇題的正確選項或?qū)疾斓闹R模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

歷史選擇題解題方法3.簡化法：為了增加難度,有一些選擇題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關鍵詞來分析被選項。

歷史選擇題解題方法4.替換法：有的選擇題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便于思考,如“功績”可換成“積極作用”,重大舉措”可換成“重大措施”。

歷史選擇題解題方法5.直接聯(lián)想法：此法主要直接回憶課本有關內(nèi)容,尤其是通過聯(lián)想分辨時空方面或邏輯方面最直接的內(nèi)容。

歷史選擇題解題方法6.作記號法：題目常出現(xiàn)的詞有“最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時要將這些詞作一個記號提醒思考時注意審題的方向。

歷史選擇題解題方法7.題干還原法：選擇題干內(nèi)容和答案之間必有嚴密的邏輯聯(lián)系。解題時首先把題意明顯不符的項目剔除，然后把其他各項納入題干之中，進行還原思考。

高考歷史選擇題回答技巧

我們要了解高中歷史選擇題的命題特點，選擇題是高考歷史的二大題型之一，具有靈活性高和區(qū)分度強等特點，以其材料新、情境新、史味濃而深受人們歡迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，將課本知識和課外知識相結合。

高中歷史選擇題的命題方式多樣化，主要體現(xiàn)在題干與選項的設計上，主要有以下特點：就單題而言，就是通過改編新高考選擇題，了解、掌握并運用調(diào)控難度的基本方法與技術。就整卷而言，就是要參照新高考歷史選擇題的分布特點。

歷史選擇題特點1.偷梁換柱：用偷換概念、移花接木等方式來造成考生推理、分析、判斷的障礙。

歷史選擇題特點2.因果倒置：將歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因和結果倒置，以混淆視聽。

歷史選擇題特點3.似是而非：表述含有科學的、合理的成分，但整體上有很大的缺陷;有的在一定的條件下能成立，但題干中缺少這種條件;有的整體上勉強可以如此表述，但內(nèi)涵不透徹。

歷史選擇題特點4.答非所問：即備選項與題干無關。

歷史選擇題特點5.以偏概全：用局部代替全部，以部分代替整體，以一種情形代替所有情形，有意用片面性的說法制造全面的假象。

歷史選擇題特點6.漁目混珠：并列兩種或兩種以上的史實、觀點，正誤交錯，漁龍混雜，以擾亂正常思路。

歷史選擇題特點7.舍本求末：以表面現(xiàn)象、假象掩蓋、否定歷史現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律，以細枝未節(jié)、無關緊要的敘述來代替根本的、主要的因素。