①孔子　②韓非　③朱熹　④亞里士多德

　　A.①②③ B.①②④

　　C.①③④ D.②③④

　　解析：選C　本題求答方向是找出“通過私學培養人才”的思想家。結合所學知識，逐個分析選項：孔子首創私學，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面，故①符合題意;韓非是法家思想的集大成者，目睹戰國后期的韓國積貧積弱，多次上書韓王，但其主張始終未得到韓王采納，后退而著書，故排除②;南宋朱熹是理學的集大成者，他潛心理學研究，四處講學，宣揚他的理學思想，由此判斷③符合要求;亞里士多德是柏拉圖的學生，他在雅典創辦了呂克昂學園，由此判斷④符合要求。故本題應選C項。

　　2.(2012·浙江高考)東西方先哲的思想，有的傾向哲理思辨，有的傾向實際功利。其中貫穿著講求實際功利精神的是(　　)

　　①墨家學派的訴求　②王陽明心學的主旨　③智者學派的主張　④百科全書派的共同追求

　　A.①③ B.②④

　　C.①②④ D.①③④

　　解析：選A　解答本題的關鍵信息是“講求實際功利精神”。結合所學知識逐個分析選項：墨家學派講究“兼相愛，交相利”，所以①符合題意;王陽明心學屬于主觀唯心主義，傾向于哲理思辨，所以排除②;智者學派提出“人是萬物的尺度”，由此判斷③符合要求;百科全書派是強調理性的，所以排除④。故答案是①③。

　　3.(2010·廣東高考)“我們不把任何未經驗證的意見接受作為真理，而是遵照必要的次序，從一步推演到下一步……不論多么深奧，最終都能發現。”與這句話的理念一致的說法是(　　)

　　A.“信仰即可得救”

　　B.“人是萬物的尺度”

　　C.“要有勇氣運用你自己的理智”

　　D.“我們茫然于新事物，并對未來充滿了恐懼”

　　解析：選C　依據材料“經驗證”，“一步推演”可以看出，要運用你自己的理智去發現真理。A項為宗教改革思想，強調信仰;D項認為世界不可知;B項“人是萬物的尺度”強調個人的感覺，三選項都是錯誤的。

　　4.(2013·廣東高考)歐洲某個時期崛起了一個富有的階級，他們成為教會之外新的藝術資助人。于是，藝術家創作的重點轉向宗教題材以外的、表達人物內心的肖像畫。這里的“藝術家”是(　　)

　　A.文藝復興時期畫家 B.19世紀現實主義畫家

　　C.法國印象主義畫家 D.20世紀現代主義畫家

　　解析：選A　文藝復興時期畫的風格是表現人性美的，19世紀現實主義畫的風格是揭示社會現實的，法國印象主義畫的風格是表現光與色的。20世紀現代主義畫的風格是反理性的、夸張的，是表現人的苦悶、彷徨的。

　　5.(2012·福建高考)15世紀學者費奇諾說：“這是一個黃金時代，(在佛羅倫薩)幾乎所有以前原本消失的自由科目，如詩歌、雄辯術、繪畫、建筑、雕塑、音樂都復活了。”這反映了在該地(　　)

　　A.希臘羅馬文化開始興起

　　B.人文精神得到傳承

　　C.宗教改革思想開始傳播

　　D.啟蒙思想影響巨大

　　解析：選B　解題關鍵在于時間和地點，時間是15世紀地點意大利的佛羅倫薩，判斷為文藝復興。各種科目的復活其實是對古希臘羅馬人文精神的傳承。希臘羅馬文化在公元前就已經繁盛，排除A;宗教改革興起于16世紀的德國，排除C;啟蒙思想興起于17世紀，排除D。

　　6.(2012·安徽高考)閱讀材料，完成下列各題。

　　材料一　歐洲文藝復興的策源地在意大利，宗教改革的故鄉在德國，啟蒙運動的中心在法國，決非偶然，它們顯然是由各自深刻而特定的社會歷史條件所決定的。

　　——摘自董小燕《西方文明：精神與制度的變遷》

　　材料二　意大利人文主義者阿爾貝蒂認為，財富的日益增長是家庭幸福生活的重要組成部分，一個家庭應當修建和裝飾自己的房子，擁有珍貴的書籍和健壯的馬匹。加爾文認為____學說必須適應經濟生活的需要，每一個_都可以通過自己在現世的勤奮勞作與成功來證明自己是上帝的“選民”。啟蒙運動時期，法國有學者認為，經濟也存在一套自然法則，那就是供給與需求。當政府對經濟行為干預最小之時，這些法則運行得最好。

　　——摘編自裔昭印主編《世界文化史》(增訂版)

　　材料三　當物質活動作為基礎性的東西決定精神與制度發展的同時，后者也通過影響物質活動的目的性和傾向性來制約物質活動，使物質生產方式服從精神(或文化觀念)的引導。

　　——摘自董小燕《西方文明：精神與制度的變遷》

　　(1)結合所學知識分析材料一中“各自深刻而特定的社會歷史條件”分別是什么?概括材料二的基本觀點及其共同精神。

　　(2)結合材料，運用所學知識論證材料三闡述的觀點。

　　解析：解答本題要緊緊抓住經濟基礎決定上層建筑并反作用于意識形態的理論分析。第(1)問中第一小問可轉化為文藝復興、宗教改革和啟蒙運動分別發源于意大利、德國和法國的原因，第二小問分別提煉各自觀點，并從人文精神的發展角度把握其共性。第(2)問屬于探究性設問，具有較大的開放性，要求調動和運用所學知識分析物質和意識的辯證關系。

　　答案：(1)意大利最早出現資本主義萌芽，古典文化遺存豐厚;德意志處于四分五裂的狀態，羅馬教廷的精神控制與經濟掠奪;法國資本主義經濟發展程度較高，典型的君主專制激發了資產階級的強烈反抗。鼓勵追求財富;主張適應現世生活，提倡個人奮斗;反對政府干預經濟。人文主義。

　　(2)能結合材料和史實，言之成理即可。

　　等次 得分 觀點 論證 表述 第一等 9～12分 觀點正確，能辯證認識問題 史實準確，史論結合密切 思路清晰，表達確切 第二等 5～8分 論點基本正確，認識不夠全面 史實基本準確，史論結合不夠密切 有基本思路，表達不夠確切 第三等 0～4分 論點不準確，認識模糊 未能結合史實，僅能羅列部分史實 缺乏條理性，表達欠通順