1.材料解析題該咋答?

　　按照略讀材料—分析題干—細讀材料、提取信息—組織答案的過程解題

　　高考大綱與去年相比考試范圍并沒有做調整，只是在考試說明中替換了幾道例題。從更換的例題來看，2012年高考將繼續加強對考生整理材料，完整、準確、合理解讀材料信息并結合歷史知識解決實際問題的能力。

　　所以，專家告訴廣大考生，在解答材料解析題時應按照略讀材料—分析題干—細讀材料、提取信息—組織答案的過程解題。

　　專家解釋說，略讀材料主要是粗略地閱讀材料，了解材料的大致內容，特別是試題如有導語應給予關注。分析題干主要是對問題進行分析，分析時應注意題干中的提問項、限制項等要求。細讀材料就是帶著問題在材料中提取有效信息，在細讀材料過程中還應注意材料與教科書所學知識的聯系(既可以是時代背景，也可以是相似事件的聯系)，這樣我們可以利用教科書所學的知識結構和分析角度分析材料、組織答案。

　　“還有一點不能忽略，就是材料出處中所提示時間、材料主題思想等信息。”專家說，最后根據題干要求結合材料和所學知識組織答案。

　　2.開放性試題咋答?

　　材料中會有多種觀點，選擇哪個觀點至關重要

　　2010年高考開始歷史試卷中增加了開放性的試題，2011年高考文綜試卷中則單獨成題，共12分，分值很大，是考生得分的重點。

　　此類問題，專家認為主要考查學生閱讀材料、提取材料觀點、按照一定邏輯思維運用歷史知識論證觀點的能力。所以專家給出了他總結出的解答此類試題方法，供考生參考。

　　第一步：明確答題要求—“評論”。

　　第二步：解讀“觀點”的內涵(如：時間界定、包含要素、因果關系等)。

　　第三步：選擇要論述的觀點。

　　選擇觀點的基本原則：一般試題所給材料中會有多種觀點，選擇哪一個觀點至關重要。觀點不是選得越多越好，如果觀點選得過多，就不能夠對觀點進行充分論述，因此建議學生選取其中的一種觀點(一些試題會要求對材料中所有觀點進行評述)。

　　第四步：結合所學知識，列舉與內涵相關的史實。