第二、帶著設問閱讀材料，提取有效信息(讀懂文字，關注標點符號設置，劃分層意，多點概括——用白話文，一般不能摘抄原文)。

　　第三、一般設問為根據材料、結合所學知識，或兩者兼有的，“根據材料……”，指的是試題提供的對應的材料內容，“結合所學知識”，指的是需要聯系課本知識。

　　第四、適當注意材料中的“邊角零料”——材料出處、材料文字中的注釋、括弧、時間(朝代、皇帝)等，這些環節往往意味著相應的“暗示”或“限制”。

　　第五、關注材料的多樣性呈現——文字、圖片(畫作、照片等)、表格、柱狀圖、曲線圖;在閱讀后三類材料時，務必關注“縱”、“橫”兩個角度，找出失誤變化的“轉折點”在哪里?找出變化的階段和發展的趨勢。

　　第六、答題技術細節

　　A、注意答題格式：分段分層，標題化、序號化。

　　B、文字可以不漂亮，但盡可能要工整。

　　C、少出錯別字，特別是重要概念，外文譯音(按約定俗成的寫)不能出錯。

　　D、文字表述盡可能參照課本的科學規范表述，不能過于通俗，象散講。

　　E、若需改動，用筆明確劃掉，保持卷面干凈。