高中14篇古詩文：

荀子《勸學》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》、《詩經·衛風·氓》、《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》(春花秋月何時了)、蘇軾《念奴嬌》(大江東去)、辛棄疾《永遇樂》(千古江山)。

初中50篇：

《孔子》12章、《孟子》3章、《左傳·曹劌論戰》、《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、《桃花源記》、《三峽》、《雜說(四)》、《陋室銘》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《愛蓮說》、《記承天寺夜游》、《送東陽馬生序(節選)》、《詩經·關雎》、《詩經·蒹葭》、《觀滄海》、《飲酒》、《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》、《使至塞上》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《行路難》、《望岳》、《春望》、《茅屋為秋風所破歌》、《白雪歌送武判官歸京》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《觀刈麥》、《錢塘湖春行》、《雁門太守行》、《赤壁》、《泊秦淮》、《夜雨寄北》、《無題》、《相見歡》、《漁家傲》、《浣溪沙》、《登飛來峰》、《江城子·密州出獵》、《水調歌頭》、《游山西村》、《破陣子》、《過零丁洋》、《天凈沙·秋思》、《山坡羊·潼關懷古》、《己亥雜詩》、《莊子》一則、《禮記》一則(雖有佳肴)、《列子》一則(伯牙善鼓琴)《答謝中書書》、《湖心亭看雪》、《河中石獸》、《十五從軍征》、《登幽州臺歌》、《木蘭辭》、《黃鶴樓》(崔顥)、《賣炭翁》、《滿江紅》(秋瑾)、《南鄉子》(神州)

1.刪：韓愈《早春呈水部張十八員外》;

2.換：《論語十則》換成《論語》12章，《孟子二章》換成《孟子三章》;

3.增：《莊子》一則、《禮記》一則(雖有佳肴)、《列子》一則(伯牙善鼓琴)、《答謝中書書》((南朝)陶弘景)、《湖心亭看雪》、《河中石獸》、《十五從軍征》、《登幽州臺歌》、《木蘭辭》、《黃鶴樓》(崔顥)、《賣炭翁》、《滿江紅》(秋瑾)、《南鄉子》(何處望神州)

新高考必背古詩文

1、《靜女》——《詩經》

2、《無衣》——《詩經》

3、《離騷》——屈原

4、《涉江采芙蓉》——《古詩十九首》

5、《短歌行》——曹操

6、《歸園田居·其一》——陶淵明

7、《擬行路難·其四》——鮑照

8、《春江花月夜》——張若虛

9、《山居秋暝》——王維

10、《蜀道難》——李白

11、《夢游天姥吟留別》——李白

12、《將進酒》——李白

13、《燕歌行》——高適

14、《蜀相》——杜甫

15、《客至》——杜甫

16、《登高》——杜甫

17、《登岳陽樓》——杜甫

18、《琵琶行》——白居易

19、《李憑箜篌引》——李賀

20、《菩薩蠻》——溫庭筠

21、《錦瑟》——李商隱

22、《虞美人·春花秋月何時了》——李煜

23、《望海潮》——柳永

24、《桂枝香·金陵懷古》——王安石

25、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》——蘇軾

26、《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾

27、《登快閣》——黃庭堅

28、《鵲橋仙·纖云弄巧》——秦觀

29、《蘇幕遮·燎沉香》——周邦彥

30、《聲聲慢》——李清照

31、《書憤》——陸游

32.《臨安春雨初霽》——陸游

33、《念奴嬌·過洞庭》——張孝祥

34、《永遇樂·京口北固亭懷古》——辛棄疾

35、《菩薩蠻·書江西造口壁》——辛棄疾

36、《青玉案·元夕》——辛棄疾

37、《賀新郎·國脈微如縷》——劉克莊

38、《揚州慢·淮左名都》——姜夔

39、《長亭送別》——王實甫

40、《朝天子·詠喇叭》——王磐

41、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

42、《報任安書》節選——司馬遷

43、過秦論(上)——賈誼

44、《禮運》——《禮記》

45、《陳情表》——李密

46、《歸去來兮辭》(并序)——陶淵明

47、《種樹郭橐駝傳》——柳宗元

48、《五代史伶官傳序》——歐陽修

49、《石鐘山記》——蘇軾

50、《登泰山記》——姚鼐

51、《論語》

52、《勸學》——《荀子》

53、《屈原列傳節選》——司馬遷

54、《諫太宗十思疏》——魏征

55、《師說》——韓愈

56、《阿房宮賦》——杜牧

57、《六國論》——蘇洵

58、《答司馬諫議書》——王安石

59、《赤壁賦》——蘇軾

60、《項脊軒志》——歸有光

古詩文背誦技巧

1、抓關鍵詞語背誦

所說關鍵詞語，一是指必須背誦的語句、段落的帶頭詞語;二是緊抓非常容易想到背誦具體內容支點的至關重要形容詞。

如背誦?生于憂患，死于安樂?中細數擔當大任得人遭困難情狀的語句，可把握住“苦〞、“勞〞、“餓〞、“空乏〞、“拂亂〞等實際意義、使用方法與眾不同和在文中功效明顯的詞語。

2、按寫作順序背誦

文章中的寫作順序主要包括先后順序、空間順序、說明順序。依照寫作順序來整理文章中的思路，找尋有利于背誦的思路也是最常見的背誦方式。

比如，?核舟記?的寫作是空間順序，背誦的時候就可以按照這個次序去處理：整舟→船中→船身→木船→船背。文章中的每一段都有一個暗示著空間順序的句子，學生們可以直接把這些句子記住。之后在分拆每一段的構造，整理每一個段落的背誦思路。

3、整分聯背誦法

就是指總體背誦法、按段背誦法與協同背誦法，這幾點方法各不相同的特征、主要用途，并有一定的聯絡。一般而言，整分聯背誦法讓學生先向課文內容開展整體閱讀，再對每一個段落開展各自背誦，將各個文章段落背下來熟記，然后把所有的文章段落團結起來開展記憶力。針對很長字數的古典詩詞背誦書目，如?曹劌論戰?、?出師表?等書目，這類方法是進一步、合理而方便快捷的。

4、嘗試追憶背誦法

誦讀有利于背誦，但假定一遍又一遍地純粹反復，回憶實際效果或是較差的，比較好的方法要在誦讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶力內容進行追憶，那樣可以增強背誦效果。這類嘗試回憶的方法還可在更廣泛時長、場所中應用。

5、特惠背誦法

這也是強制性記憶方法之一，規定在規定某一的時間內進行對于某些的內容速記法。如果能配適合當檢查便會加強背誦效果，比如特惠背誦以后的即時檢測。

高三怎么提高語文成績

一、計劃周密，準備充分。進入復習后用較短的時間完成教材的梳理，然后進入兩輪復習時間，用表格的方式列出進度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓練，梳理并清理知識。

二、用好材料，提高復習的針對性。學大教育語文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語文基礎知識及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現代文的復習指要、應試作文規范指要等材料。這樣，針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文復習的信心。(教材中能夠運用于寫作的部分片段的解析)

三、立足課堂，提高效率。六環節復習課：準備材料，搜集信息;了解學生，明確目標;回顧整理，典題引用;互動交流，指點技巧;對應訓練，反復校正;利用作業，提升能力。

四、有序訓練，精細指導。有序訓練，就是根據知識點、考點以及學生的實際情況，安排系統的訓練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學生作文中的問題，就強化按格有序的訓練，從文體到 篇章結構，到語言運用，一項一項過關。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。

高三語文如何快速提高

1、大多數同學語文成績不好都是因為基礎知識掌握的不牢固，所以想要提高成績一般都是先把老師講的基礎知識復習一遍，尤其是現在處于高三一輪復習的時期，對于學生來說是非常有利的，老師在講課的時候可以準備一個小本，來記下老師上課所講的知識點。

2、很多同學在上課的時候由于注意力不集中或者是上課犯困等毛病，導致了課上的時候并沒有認真的聽老師講課，同理知識點肯定是記不全的，這也就導致了學生們的語文成績下滑，所以在平時上課時一定要盡量跟住老師的思路，這樣才能比較高效的完成課堂的內容。

3、雖然大家覺得語文這門科目的內容也就那么多，但是就近幾年的高考題來看，題型是有所變化的，也就是說同學們應該盡自己可能的多做一些題，這樣也是比較不錯的一個方法，同時把自己覺得比較典型的題型都整理在本子上，比較便于自己復習。

4、很多學生覺得，既然語文是自己的母語，那么平時也就不需要太認真學了，臨考試之前背一背就夠了，但是這完全是一種錯誤的想法。語文是比較注重積累的一個學科，就拿試卷中的文言文這類的試題來說，每張卷子都會出一個關于翻譯古文的題，這就需要靠學生平時的積累來完成了。