高考生物必修二知識點(一)

　　(3)在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，雜種一代(F1)表現出來的性狀是顯性性狀，未表現出來的是隱性性狀。

　　(4)性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。

　　(5)雜交——具有不同相對性狀的親本之間的交配或傳粉

　　(6)自交——具有相同基因型的個體之間的交配或傳粉(自花傳粉是其中的一種)

　　(7)測交——用隱性性狀(純合體)的個體與未知基因型的個體進行交配或傳粉，來測定該未知個體能產生的配子類型和比例(基因型)的一種雜交方式。

　　(8)表現型——生物個體表現出來的性狀。

　　(9)基因型——與表現型有關的基因組成。

　　(10)等位基因——位于一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的基因。

　　非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。

　　(11)基因——具有遺傳效應的DNA片斷，在染色體上呈線性排列。

　　二、孟德爾實驗成功的原因：

　　(1)正確選用實驗材料：一豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態下一般是純種二具有易于區分的性狀

　　(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究

　　(3)分析方法：統計學方法對結果進行分析

　　(4)實驗程序：假說-演繹法

　　觀察分析——提出假說——演繹推理——實驗驗證2、精子的形成：3、卵細胞的形成

　　1個精原細胞(2n)1個卵原細胞(2n)

　　↓間期：染色體復制↓間期：染色體復制

　　1個初級精母細胞(2n)1個初級卵母細胞(2n)

　　↓前期：聯會、四分體、交叉互換(2n)↓前期：聯會、四分體…(2n)

　　中期：同源染色體排列在赤道板上(2n)中期：(2n)

　　后期：配對的同源染色體分離(2n)后期：(2n)

　　末期：細胞質均等分裂末期：細胞質不均等分裂(2n)

　　2個次級精母細胞(n)1個次級卵母細胞+1個極體(n)

　　↓前期：(n)↓前期：(n)

　　中期：(n)中期：(n)四、細胞分裂相的鑒別：

　　1、細胞質是否均等分裂：不均等分裂——減數分裂卵細胞的形成

　　均等分裂——有絲分裂、減數分裂精子的形成

　　2、細胞中染色體數目：若為奇數——減數第二分裂(次級精母細胞、次級卵母細胞)

　　若為偶數——有絲分裂、減數第一分裂、減數第二分裂后期

　　3、細胞中染色體的行為：聯會、四分體現象——減數第一分裂前期(四分體時期)

　　有同源染色體——有絲分裂、減數第一分裂

　　無同源染色體——減數第二分裂

　　同源染色體的分離——減數第一分裂后期

　　姐妹染色單體的分離一側有同源染色體——減數第二分裂后期

　　一側無同源染色體——有絲分裂后期第三節、伴性遺傳

　　概念：伴性遺傳——此類性狀的遺傳控制基因位于性染色體上，因而總是與性別相關聯。

　　類型：X染色體顯性遺傳：抗維生素D佝僂病等

　　X染色體隱性遺傳：人類紅綠色盲、血友病

　　Y染色體遺傳：人類毛耳現象

　　一、X染色體隱性遺傳：如人類紅綠色盲

　　1、致病基因Xa正常基因：XA

　　2、患者：男性XaY女性XaXa

　　正常：男性XAY女性XAXAXAXa(攜帶者)

　　3、遺傳特點：

　　(1)人群中發病人數男性大于女性

　　(2)隔代遺傳現象(一)先判斷顯性、隱性遺傳：

　　父母無病，子女有病——隱性遺傳(無中生有)

　　隔代遺傳現象——隱性遺傳

　　父母有病，子女無病——顯性遺傳(有中生無)第一節DNA是主要的遺傳物質

　　知識點：1、怎么證明DNA是遺傳物質(肺炎雙球菌的轉化實驗、艾弗里實驗、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗)第二節DNA分子的結構

　　知識點：DNA分子的雙螺旋結構有哪些主要特點

　　1、DNA是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構，

　　2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基在內側。

　　3、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。A=T;G=C;

　　(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)

　　一條鏈中A+T與另一條鏈中的T+A相等，一條鏈中的C+G等于另一條鏈中的G+C

　　如果一條鏈中的(A+T)/(C+G)=a，那么另一條鏈中其比例也是aDNA復制的過程(DNA復制的概念、條件、特點、結果和意義)

　　DNA分子復制過程是個邊解旋邊復制。中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發現有遺傳信息從RNA到RN1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質代謝，進而來控制生物體的性狀。

　　2、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

　　A(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)，也在瘋牛病毒中還發現蛋白質本身的大量增加(蛋白質的自我控制復制)

　　DNA復制的條件要相關的酶、原料、能量和模板。

　　其特點是(非連續性的)半保留復制。

　　其意義是：保證了親子兩代之間性狀相象。

　　如果一條鏈中的(A+C)/(G+T)=b，那么另一條鏈上的比值為1/b

　　另外還有兩個非互補堿基之和占DNA堿基總數的50%

　　2、DNA作為遺傳物質的條件

　　3、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的過程：吸附、注入、合成、組裝、釋放。

　　連續遺傳、世代遺傳——顯性遺傳

　　(二)再判斷常、性染色體遺傳：

　　1、父母無病，女兒有病——常、隱性遺傳

　　2、已知隱性遺傳，母病兒子正常——常、隱性遺傳

　　3、已知顯性遺傳，父病女兒正常——常、顯性遺傳

　　(3)交叉遺傳現象：男性→女性→男性

　　后期：染色單體分開成為兩組染色體(2n)后期：(2n)

　　末期：細胞質均等分離(n)末期：(n)

　　4個精細胞：(n)1個卵細胞：(n)+3個極體(n)

　　↓變形

　　4個精子(n)

　　高考生物必修二知識點(二)

　　一、相對性狀

　　性狀：生物體所表現出來的的形態特征、生理生化特征或行為方式等。

　　相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現類型。

　　二、孟德爾一對相對性狀的雜交實驗

　　1.孟德爾遺傳實驗運用了現代科學研究中常用的假說-演繹法，其一般過程是觀察實驗，發現問題、分析問題，提出假說(假設)、設計實驗，檢驗假說(假設)、歸納綜合，得出結論。

　　2.孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因是

　　(1)正確地選用實驗材料。豌豆自花授粉，閉花受粉，自然狀態下是純種;品種多，差異大相對性狀明顯，易于區分。

　　(2)由單基因到多基因地研究方法。

　　(3)應用統計學方法對實驗結果進行分析。

　　(4)科學地設計實驗程序。

　　3.相關概念

　　(1)、顯性性狀與隱性性狀

　　顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。

　　隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。

　　附：性狀分離：在雜種后代中出現不同于親本性狀的現象)

　　(2)、顯性基因與隱性基因

　　顯性基因：控制顯性性狀的基因。

　　隱性基因：控制隱性性狀的基因。

　　附：基因：控制性狀的遺傳因子(DNA分子上有遺傳效應的片段P67)

　　等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。

　　(3)、純合子與雜合子

　　純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體(能穩定的遺傳，不發生性狀分離)：

　　顯性純合子(如AA的個體)

　　隱性純合子(如aa的個體)

　　雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體(不能穩定的遺傳，后代會發生性狀分離)

　　(4)、表現型與基因型

　　表現型：指生物個體實際表現出來的性狀。

　　基因型：與表現型有關的基因組成。

　　(關系：基因型+環境→表現型)
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