高考生物備考策略

1.細(xì)節(jié)決定成敗

生物學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)很多、很雜，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要程度也不能一概而論。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該有所側(cè)重。那么，怎么把握核心知識(shí)點(diǎn)呢?根據(jù)老師的強(qiáng)調(diào)程度，老師強(qiáng)調(diào)得越多的當(dāng)然就越重要，這些知識(shí)點(diǎn)一定要加倍留心。

根據(jù)做題的經(jīng)驗(yàn)，考得越多的自然越要著重掌握。但也會(huì)有個(gè)別比較偏的考查點(diǎn)，比如書上的小字部分。所以，把握細(xì)節(jié)是通往高分的必經(jīng)之路，這就需要同學(xué)們勤翻書，而且要看得足夠細(xì)致。

加強(qiáng)錯(cuò)題和典型題的積累。記錄時(shí)，高老師建議做好標(biāo)記，用一句話概括，不需要將整道題都記錄下來(lái)。高考前多復(fù)習(xí)這些概括，不但可以把握曾經(jīng)的失分之處，而且還可以鍛煉文字表達(dá)能力。文字表達(dá)能力也是高考生物答題一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

2.相信自己

在應(yīng)試心理方面，生物題在理綜里難度較小，只要時(shí)間足夠，大部分人都能夠把題答完，而且失誤較少，所以考試時(shí)要對(duì)自己抱有強(qiáng)大的信心，

千萬(wàn)不能怯場(chǎng)，時(shí)間方面，不能因?yàn)樯镱}難度較小就主動(dòng)減少它的答題時(shí)間，而要在日常練習(xí)中尋找最合適的答題時(shí)間，答題時(shí)既有緊湊感，又不會(huì)慌張，做題順序方面，高老師建議生物遺傳題最好不要放到最后，特別是需要推斷的時(shí)候，慌張之下怎么能有好的發(fā)揮呢?

3.突破“瓶頸”拿高分

高三后期，不少同學(xué)會(huì)遇到學(xué)習(xí)的“瓶頸”，成績(jī)始終沒(méi)法往上再提升。高老師認(rèn)為以下這些方法可以有效突破生物瓶頸。基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，要集中精力攻克核心知識(shí)，細(xì)枝末節(jié)先暫時(shí)忽略;

徘徊在高分上下的同學(xué)，可以去研究一下歷年的生物高考題，特別是標(biāo)準(zhǔn)答案，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，爭(zhēng)取向標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏;

把握分值與得分點(diǎn)，同一道題的同一個(gè)空，給的分值不同，答案的詳細(xì)程度是有差異的，分值越高，就需要答得越詳細(xì)，分值越低，盡量簡(jiǎn)練概括就好;分點(diǎn)答題，在判斷出給分點(diǎn)后，通過(guò)列點(diǎn)的形式有條理的作答，讓閱卷老師看得清楚明白.避免寫成一片。

高考生物復(fù)習(xí)技巧

1、回歸課本，查漏補(bǔ)缺：雖然前一階段老師已提出回歸課本的要求，但正值各地二模卷和各校校內(nèi)三模卷的先后推出，實(shí)際上大多數(shù)考生還是疲于做題，沒(méi)有能夠真正沉下心來(lái)看書。看書要精讀各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括文字、插圖、小資料、知識(shí)海洋、實(shí)驗(yàn)等，對(duì)前一階段做題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的欠缺更要著重領(lǐng)會(huì)，對(duì)課本上的重要的結(jié)論性語(yǔ)句要記熟。

2、常錯(cuò)、易錯(cuò)題的回顧反思：對(duì)自己前一階段整理出的錯(cuò)題進(jìn)行回顧，找到自己比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)反思，找出自己常錯(cuò)的原因，有針對(duì)性地加強(qiáng)鞏固。但對(duì)于一些能力立意的題，如一些難度較大的遺傳題，建議因人而異，因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)是很難有所突破的。

3、適當(dāng)進(jìn)行熱身練習(xí)，保持良好應(yīng)試狀態(tài)：選擇各市或名校近期模考卷，進(jìn)行選擇題限時(shí)訓(xùn)練，要在40分鐘以內(nèi)完成。選擇題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，而且也有一定的解題技巧的訓(xùn)練。

生物備考注意事項(xiàng)

生物，研究生物變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。相對(duì)于物理和化學(xué)來(lái)講，生物學(xué)習(xí)的時(shí)間短，考題比較簡(jiǎn)單，如果在考試中丟分過(guò)多實(shí)在可惜。

學(xué)習(xí)生物的幾個(gè)要點(diǎn)：

1·吃透課本，題目的考查點(diǎn)一定是書本上的知識(shí)。

2·搞懂實(shí)驗(yàn)，生物的題目依賴于實(shí)驗(yàn)背景，學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述實(shí)驗(yàn)。

生物怎么復(fù)習(xí)比較好

1、掌握基本知識(shí)點(diǎn)

和其他理科學(xué)科一樣，生物的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是高三的生物與其他理科還有一些不一樣的特點(diǎn)。

對(duì)于大家學(xué)了很多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素學(xué)生們已經(jīng)很清楚了。但是對(duì)于生物來(lái)說(shuō)，學(xué)生要思考的對(duì)象卻是一些陌生的細(xì)胞、組織和各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間奇特的邏輯關(guān)系，所以想要提高生物成績(jī)，就需要記住這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才可以掌握，也就是所謂的“先記憶，后理解”。

2、弄清楚知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系

理順了這些基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，就需要學(xué)生把主要的精力放在學(xué)習(xí)生物的規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要看重的就是生物各種結(jié)構(gòu)、群體之間的練習(xí)等等的理解，也就是主要知識(shí)體系的線索。

3、深刻理解重點(diǎn)知識(shí)

對(duì)于一些重點(diǎn)和知識(shí)難點(diǎn)，大家要深刻理解。如何做到深刻理解呢?學(xué)生們?cè)谧x書的時(shí)候要經(jīng)常思考6個(gè)W，分別是WHO-誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu);What-發(fā)生了什么變化或有什么;How-怎樣發(fā)生的;When-什么時(shí)間或什么順序;Where-在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的;Why—→為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化。大家堅(jiān)持經(jīng)常思考這6個(gè)W，相信會(huì)有不小的收獲。

生物科目答題技巧

審題時(shí)提倡“勾勾劃劃，手眼腦齊動(dòng)”，在題目中劃出關(guān)鍵詞，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，題目設(shè)問(wèn)要求，分析問(wèn)題，理清解題思路，找出答案。戒絕先入為主、想當(dāng)然、慣性思維等不良習(xí)慣。

非選擇題答案盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。首選教材原文，次用題目原文，最后自編語(yǔ)言。語(yǔ)句通順，條理清楚，意思完整。注意根據(jù)所給橫線長(zhǎng)短確定答案字?jǐn)?shù)。答案應(yīng)寫在指定位置。字跡清楚整齊。