1.(2013·新課標全國高考Ⅱ)抗日戰爭期間，湖北省政府曾發布《湖北省減租實施辦法》，在農村推行以“減租”為內容的土地改革并取得一定成效，但未得到國民黨中央的肯定。這表明當時國民黨中央(　　)

　　A.放棄了對農村原有土地制度的保護

　　B.阻止地方政府進行土地政策的調整

　　C.無力控制地方政府的行為

　　D.無意改變農村的生產關系

　　解析：選D　注意時間信息為抗日戰爭期間，中日民族矛盾成為當時的主要矛盾，材料中湖北省政府推行“減租”為內容的土地改革沒有得到國民黨中央的認可，這說明在民族利益和階級利益的權衡中國民黨中央選擇了維持農村原有的封建土地所有制，A項表述錯誤，D項符合題意。并結合材料中湖北省土地改革取得一定成效，排除B項和C項。

　　2.(2013·安徽高考)下圖是抗日戰爭時期的一幅漫畫。符合其主題的是(　　)

　　①日本企圖從海上封鎖中國?、诳谷諔馉庨_始進入相持階段?、壑袊箲馉恐屏巳哲娭饕Α、芮致詳U張使日本陷入戰爭泥潭

　　(注：1941年12月日本挑起太平洋戰爭)

　　A.①②　　　　 B.①④

　　C.②③　　　　 D.③④

　　解析：選D　漫畫反映了太平洋戰爭爆發后，由于中國抗戰牽制了日軍的主要兵力，日軍陷入狼狽處境，因此③④正確。1938年日軍占領廣州、武漢，抗日戰爭就已經進入相持階段，故②錯誤。1941年日軍已經幾乎占領了中國的全部沿海地區，不存在“企圖”從海上封鎖中國的問題，故①錯誤。因此正確答案為D項。

　　3.(2013·北京高考)中國共產黨曾提出“贊助建立全中國統一的民主共和國”。當“全中國統一的民主共和國建立之時，蘇維埃區域即可成為全中國統一的民主共和國的一個組成部分，蘇區人民的代表，將參加全中國的國會，并在蘇區實行與全中國一樣的民主制度。”中國共產黨提出這一主張有利于(　　)

　　A.推動國民革命不斷深入

　　B.創立蘇維埃革命根據地

　　C.建立抗日民族統一戰線

　　D.奪取解放戰爭最后勝利

　　解析：選C　從材料信息看，中國共產黨主張建立“全中國統一的民主共和國”，并明確表示“蘇維埃區域即可成為全中國統一的民主共和國的一個組成部分”“在蘇區實行與全中國一樣的民主制度”，這表明中國共產黨準備與國民黨合作。這對抗日民族統一戰線的形成，對全國抗戰局面的形成具有重大意義，故選C項，排除D項。蘇維埃政權建立于土地革命時期(1927～1937)，而國民革命時期(1924～1927)，中國共產黨并沒有建立蘇維埃政權，A項不正確;從材料信息看，蘇維埃政權已經建立，B項不正確。

　　4.(2013·重慶高考)抗戰時期國共兩黨再度合作。其間，雙方雖經多次激烈斗爭，但抗日民族統一戰線的旗幟終究沒有倒下，其首要因素是(　　)

　　A.民主人士的從中斡旋　　　 B.共產黨的努力工作

　　C.人民群眾的大力支持 D.民族危機空前嚴重

　　解析：選D　抗日民族統一戰線始終沒有被破壞的首要原因是中日民族矛盾是社會的主要矛盾，民族危機空前嚴重。故選項D符合題意。

　　5.(2012·海南高考)1949年3月，中共七屆二中全會提出全黨工作重心的轉變，這意味著(　　)

　　A.農村土地革命的勝利完成

　　B.農村包圍城市的革命階段基本結束

　　C.對工人與農民階級地位的重新認識

　　D.社會主義革命與建設的迅速展開

　　解析：選B　由時間信息可知，七屆二中全會召開的背景是解放戰爭獲得勝利的前夕，結合其由農村轉向城市黨的工作重心轉移的內容說明農村包圍城市革命階段基本結束，B項正確;A項說法與史實不符;C項無從體現;D項應是在社會主義三大改造時期。

　　6.(2013·江蘇高考)不同的歷史時期，國共兩黨合則有利于民族的利益，分則有損民族的利益。閱讀下列材料：

　　材料一　(見下面示意圖)

　　材料二　日本軍國主義者發動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量的對比出發，以為只要給中國有力的“一擊”，只需要幾個月就可以使中國屈服。可是，他們的算盤完全打錯了，結果大大出乎他們意料，深深地陷入中國全民族抗戰的泥淖中無法自拔。

　　——金沖及《二十世紀中國史綱》

　　材料三　孫先生手創之中國國民黨，歷盡艱辛，無數先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國。光輝業跡，已成定論。國共兩度合作，均對國家民族作出巨大貢獻。首次合作，孫先生領導，吾輩雖幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應知梗概。事雖經緯萬端，但縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元氣。今日吾弟在臺主政，三次合作，大責難謝。……評價歷史，展望未來，應天下為公，以國家民族利益為最高準則，何發黨私之論!

　　——1982年7月24日《廖承志致蔣經國先生信》(節選)

　　請回答：

　　(1)指出材料一反映的當時中國所處的政治狀況。為了深入地推進革命，國共兩黨發動了哪一重大軍事斗爭?結合所學知識，辯證地指出國民革命運動的結局。

　　(2)綜合材料一、二，指出日本侵略者對中國形勢的錯誤估計。材料二提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略斗爭，舉例說明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現。

　　(3)書信往往帶有濃厚的親情、鄉情，反映寫信者的誠摯愿望。據材料三，指出作者的政治愿望。綜合上述材料和所學知識，歸納有利于海峽兩岸關系發展的積極因素。

　　解析：回答第(1)問時要看清形勢圖所顯示出來的信息，“北伐戰爭”“1926年”，結合所學知識，當時中國處于軍閥混戰時期，革命黨在南方勢力較大;再從北伐戰爭的積極意義和國民革命失敗兩方面回答其結局。第(2)問從材料二信息“低估了中國民眾……的力量”和“民族凝聚力”“眼中看到的只有武器而看不到人”，可列出日本對中國形勢的誤判。從政治上兩黨結束內戰、一致對外，建立起抗日民族統一戰線;在軍事上出現了正面戰場與敵后戰場的互相配合格局等方面回答第二小問。第(3)問從書信內容“縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元氣”可看出作者希望兩黨再度合作，實現民族偉大復興的美好愿景;第二小問的積極因素可從民族因素、歷史傳統和兩岸共識等角度去分析。

　　答案：(1)狀況：軍閥割據;國民黨在南方建立革命根據地。斗爭：國共聯合發動北伐戰爭。結局：動搖了(或基本推翻)北洋軍閥統治;國民黨右派叛變革命，國民革命失敗(或第一次國共合作破裂)。

　　(2)錯誤估計：日本認為國民革命失敗導致內戰紛爭，忽視中國再次的凝聚團結;日本認為軍事上強于中國，忽視中國人民的斗志。主要表現：政治上：國共兩黨合作，結成抗日民族統一戰線;軍事上：國民政府組織正面戰場抗戰，共產黨領導敵后抗日，戰略上相互配合。

　　(3)政治愿望：國共再度合作，實現民族的復興。積極因素：兩岸同胞的民族感情;國共合作的歷史傳統;海峽兩岸交流日趨頻繁(或“九二共識”等)。

　　高考歷史基礎練習2：

　　1.(2012·新課標全國高考Ⅰ)1920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄國式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個變計，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個恐怖的方法。”這表明在當時中國共產黨早期組織成員看來(　　)

　　A.俄國革命道路必須與中國實際相結合

　　B.在中心城市舉行武裝暴動是當務之急

　　C.暴力革命是進行社會改造的必然選擇

　　D.改良仍舊是改造社會行之有效的方法

　　解析：選C　從題干中的時間信息入手，聯系相關重要歷史事件，知道“俄國式的革命”是指俄國十月革命，由題干中的“諸路皆走不通了的一個變計”可知，中國民主革命必須采用暴力革命的方式，C項正確;從時間信息上看，A、B項與題干的歷史階段特征不符，排除;D項的改革主張與題干觀點相背，排除。

　　2.(2013·山東高考)1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，逐漸接受世界的革命思潮，由空想而實際運動，開始了中國革命之新的方向。”陳獨秀所說的“中國革命之新的方向”指(　　)

　　A.武裝革命　　　　　　　　 B.無產階級革命

　　C.民族革命 D.國民革命

　　解析：選B　從題干中抓住關鍵詞時間1923年，人物陳獨秀，共產黨的創始人之一，中國革命之新的方向，向俄國人學習，走俄國人的道路，只有無產階級革命才能體現其新。故選B;武裝革命以往都有無法體現革命新方向，排除A。民族革命在孫中山的三民主義已經提出了，也無法體現革命之新方向，排除C，國民革命尚未開始，排除D。

　　3.(2012·北京高考)南昌起義標志著中國共產黨創建人民軍隊的開始。1933年7月，中華蘇維埃臨時中央政府批準，將每年8月1日定為(　　)

　　A.國民革命軍軍人節

　　B.中國工農紅軍成立紀念日

　　C.中華蘇維埃共和國成立紀念日

　　D.中國人民解放軍建軍節

　　解析：選B　本題考查歷史知識的理解能力。1927年8月1日南昌起義標志著中國共產黨創建人民軍隊的開始。井岡山革命根據地建立后，中共領導的武裝力量稱為“中國工農紅軍”; 中華蘇維埃共和國成立于1931年11月;中國人民解放軍是1945年之后的稱謂。故選B項。

　　4.(2013·廣東高考)20世紀30年代前期，“左”傾錯誤領導人把反對資產階級同反帝反封建并列，企圖畢其功于一役，使中國革命遭受巨大損失。“左”傾錯誤的表現有(　　)

　　A.把民族資產階級作為革命對象

　　B.堅持國民革命路線

　　C.放棄無產階級對革命的領導權

　　D.實行工農武裝割據

　　解析：選A　“反對資產階級同反帝反封建并列”，可知反對資產階級尚不是正確的。故選A。

　　材料一　(見下面示意圖)

　　材料二　日本軍國主義者發動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國軍事力量的對比出發，以為只要給中國有力的“一擊”，只需要幾個月就可以使中國屈服?？墒牵麄兊乃惚P完全打錯了，結果大大出乎他們意料，深深地陷入中國全民族抗戰的泥淖中無法自拔。

　　——金沖及《二十世紀中國史綱》

　　材料三　孫先生手創之中國國民黨，歷盡艱辛，無數先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國。光輝業跡，已成定論。國共兩度合作，均對國家民族作出巨大貢獻。首次合作，孫先生領導，吾輩雖幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應知梗概。事雖經緯萬端，但縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元氣。今日吾弟在臺主政，三次合作，大責難謝。……評價歷史，展望未來，應天下為公，以國家民族利益為最高準則，何發黨私之論!

　　——1982年7月24日《廖承志致蔣經國先生信》(節選)

　　請回答：

　　(1)指出材料一反映的當時中國所處的政治狀況。為了深入地推進革命，國共兩黨發動了哪一重大軍事斗爭?結合所學知識，辯證地指出國民革命運動的結局。

　　(2)綜合材料一、二，指出日本侵略者對中國形勢的錯誤估計。材料二提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略斗爭，舉例說明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現。

　　(3)書信往往帶有濃厚的親情、鄉情，反映寫信者的誠摯愿望。據材料三，指出作者的政治愿望。綜合上述材料和所學知識，歸納有利于海峽兩岸關系發展的積極因素。

　　解析：回答第(1)問時要看清形勢圖所顯示出來的信息，“北伐戰爭”“1926年”，結合所學知識，當時中國處于軍閥混戰時期，革命黨在南方勢力較大;再從北伐戰爭的積極意義和國民革命失敗兩方面回答其結局。第(2)問從材料二信息“低估了中國民眾……的力量”和“民族凝聚力”“眼中看到的只有武器而看不到人”，可列出日本對中國形勢的誤判。從政治上兩黨結束內戰、一致對外，建立起抗日民族統一戰線;在軍事上出現了正面戰場與敵后戰場的互相配合格局等方面回答第二小問。第(3)問從書信內容“縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元氣”可看出作者希望兩黨再度合作，實現民族偉大復興的美好愿景;第二小問的積極因素可從民族因素、歷史傳統和兩岸共識等角度去分析。

　　答案：(1)狀況：軍閥割據;國民黨在南方建立革命根據地。斗爭：國共聯合發動北伐戰爭。結局：動搖了(或基本推翻)北洋軍閥統治;國民黨右派叛變革命，國民革命失敗(或第一次國共合作破裂)。

　　(2)錯誤估計：日本認為國民革命失敗導致內戰紛爭，忽視中國再次的凝聚團結;日本認為軍事上強于中國，忽視中國人民的斗志。主要表現：政治上：國共兩黨合作，結成抗日民族統一戰線;軍事上：國民政府組織正面戰場抗戰，共產黨領導敵后抗日，戰略上相互配合。

　　(3)政治愿望：國共再度合作，實現民族的復興。積極因素：兩岸同胞的民族感情;國共合作的歷史傳統;海峽兩岸交流日趨頻繁(或“九二共識”等)。