加強學法指導是第三輪復習試卷講評中應遵循的重要原則，它直接關系到整體學習效率的提高和沖刺階段的成績提升。對于試卷講解課，一定要有清醒認識，要多一些學生自我完善自己探索的時間與空間，多一些發展學生思維，鍛煉學生能力的活動和環節，少一些教師想當然的講解，少一些教師的自我表現，另外避免簡單對答案、避免就題講題，教師只講有共性的問題，注意精講，要講就到位，避免這也說點那也講點，不但亂了更沒有有重點，學生抓不住你的思路。

　　加強學法指導既要加強集體學法指導又要有區別的個體區別對待，不同的個體又存在不同的不足和漏洞，對低、中、高不同層次的學生分別進行推、促、提的努力。學法指導應側重于三個方面，即知識規律、學習規律和應用規律的掌握。

　　2、熟練掌握做題技巧。

　　一方面掌握審題技巧，注意認真審清題干中提到的時間，空間，關鍵詞，求答項，命題意圖和材料出處，還要注意防止被題干中不相關內容所迷惑而導致審題出現偏差，即：讀題三遍，題意自現;另一方面熟練答題技巧，帶著問題讀材料，做到有的放矢，分清材料層次，從而獲取有效信息。將問題，材料與教材的相關知識掛鉤，分層作答，一層一段逐項解決，切忌一氣呵成;在主觀題作答時，要注重將主觀題答案客觀化，切忌長篇大論;注意發散思維，多層次，多角度地搜尋要點;要看分答題，明確試題難易和答題量的比重，通過習題訓練不斷積累考試答題的經驗，確保在高考時處變不驚。

　　3、重視卷面的規范要求。

　　在平時的做題過程中就要用高考標準要求自己，不能在試卷上使用修正液和習慣性的圈點寫畫，要保證高考試卷書寫工整，卷面整潔;通過課上教師傳授答題技巧和課下習題強化訓練不斷提高自己的文字表述能力，力爭觀點明確、史實全面、史論結合、層次分明、語言精煉，卷面整潔。

　　4、嚴格時間的合理分配。
在高考中政治、歷史、地理是以文綜的形式進行考察的，在文綜做題中各科時間的安排就顯得尤為重要了。因此在平時的文綜測試中要重視三科時間的分配訓練。客觀題的作答時間一般限制在35—45分鐘不宜過長，否則會沖擊主觀題的做題時間;在做主觀卷時36、37、38三道題要保證作答時間在20-25分鐘，39題則需要留足35-40分鐘的作答時間，并且在作答過程中保證思考時間占做題時間的一半，避免出現審題不清、思考不全面就盲目作答，這樣必然不能得到高分。