2017中考語文復習攻略

　　二、精練習，夯實復習內容

　　練習題是學生掌握知識的載體，材料質量是保證復習效益和質量的最基本的前提和最根本的保證。時間對于初三學生尤其寶貴，教師要精選習題，保證習題的數量和質量，不搞無謂的重復。特別是記敘文、議論文、說明文，最有效的訓練手段應該能夠引起學生的有意注意，站到更高的角度去審視習題的特點和規律，使學生收獲的不只是關于一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思想?？梢栽谟柧毿碌闹R點的同時，對舊知識、舊方法進行穿插式的回顧練習。復習中注意總結規律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環訓練，循環強化，從而夯實復習內容，保證訓練的效率。

　　三、文言文字字落實，注重方法

　　通過多次考試，我們發現文言文翻譯仍是弱項，暴露出很多問題，如沒有字字落實的意識，關鍵詞翻譯不準，失分嚴重。我們應明確一個原則：直譯為主，意譯為輔。要求學生作到字字落實，忠實原文，在確實無法直譯時，才酌情采用意譯手段。注意對重點課文的反復誦讀與識記，重點詞語反復訓練。(有的高中學校采用自助餐的方式，讓學生每天翻譯一小段，或兩三個句子，強化翻譯意識，提高翻譯能力)七到九年級的文言文要越讀越熟，至少要復習2-3遍，一遍的復習周期要越來越短。同時加大課外文言文的訓練誦讀與練習，這一點可穿插其中，課內與課外循環往復，螺旋式上升。

　　四、要反扣課本

　　由于復習時間跨度較長，歷時2--3月之久。一般而言，學生對課本重點內容的遺忘會比較嚴重。詞語、詩文名句、文學常識、文言實、虛詞的意義、名著閱讀等內容同樣需要穿插復習。教師定期檢查，保證課本內的知識不能丟分，做到滴水不漏。但仍要注意時間分配，不能在課本里跳不出來。

　　五、學生表述要規范

　　學生語言表述規范，不僅有利于在人群中的交流與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實的語文能力，提高考試的成績。在教學中要注意培養學生良好的語言表述習慣，引導學生回答問題要注意語氣適中，相互承接，主次分明，先后準確，文通句順，言簡意賅。

　　六、加強作文教學

　　寫作是一項綜合性很強的語文實踐活動，是語文的半壁江山，僅靠每學期8篇大作文，是難以提高學生作文成績的。要加強學生的寫作訓練，如寫小作文、周記(日記)、調查(訪問)記等;調動學生的寫作興趣，激發學生的寫作熱情;要加強指導，加強各類文體的寫作指導，加強審題的指導，加強選材的指導，加強布局謀篇的指導，加強寫作方法的指導，加強語言運用的指導，加強作文修改的指導;對各種文體進行適度訓練，不要考什么文體就練什么文體，不考的不練，造成學生寫作缺失，要以記敘文訓練為主兼寫其它文體;要增加學生的寫作樣式，如：縮寫、擴寫、續寫、插寫、改寫，整篇練習、片段練習、仿句練習等;要走出“淡化文體”的誤區。作文教學過程中不要被單一的文體要求，擠壓了學生的思維的空間，給學生以自由選擇文體的權利，更好地挖掘學生的寫作潛力。

　　1.強化語言關，努力凸現文章的視覺效果

　　綜觀幾十年的考場作文，高分作文無不是語言暢通、文采飛揚的。要求學生體現“六個一”：擬好一個題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個好結尾，寫一副好卷面。注重文章的整體性，好題目，好開頭、好例子、好段落、好結尾，議論文要盡早提出觀點，觀點鮮明，行文中要有意識的多扣題，關鍵詞要不斷出現，不亂編故事，不對原材料簡單擴寫或仿寫，答題要規范，慎重下筆?？紙鲎魑拈喚斫處熎骄?分鐘閱一篇作文，所以作文絕對不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開頭第一段、第二段考生就要把看家本領拿出來，讓閱卷教師剛看就叫好，有許多尖子生作文考不過普通生，原因就是沒有做到一開頭就切入主題，打個比方，作文不是“碧螺春”漫漫品，而是“二鍋頭”，看第一眼就有強烈的刺激反映。

　　2. 限時寫作，加大考場作文訓練力度

　　讓學生在考試中寫出好文章，因此要調動學生進入競技狀態，限時寫作，注意訓練學生審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動。備考訓練時，引導學生要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習慣。(作文速度，45分鐘—50分鐘必須寫完作文，須達到650字以上，若時間不足，應教會學生學會結尾，力求結構完整。)

　　中考語文考試說明解讀新增內容

　　從內容變化來看。有三塊變化，一是針對附錄五的兩字詞語的調整，在詞語總量不變的基礎上增刪替換了20個。二是對題型示例進行了調整。把往年的例題替換為了2011年的中考真題。三是作文的變化，作文更注重強調的是有真情實感，及切身體悟的表達，考試說明上的原話是“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”。

　　從考試范圍上來看。延續了往年的考試范圍，從知識點上看沒什么變化。從題型設置來看趨同于2011年的題型設置，版塊上仍是選擇、填空、綜合性學習、閱讀、作文?？碱}數量依舊。

　　針對今年的最新考試說明，我們要做以下準備：

　　首先，去關注新變的20個詞語、讀音、寫法、解釋及適用的語境，2012中考定會在期中選詞來出題，主要以選擇題中的選項形式呈現。

　　其次，去關注最新變化的例題與之前兩年的題型示例的變化及規律。

　　一.選擇題中其次選擇題部分修辭、標點、關聯詞仍是2012備考的熱點。

　　二.綜合性。關注內容概括、信息提取、活動參與題。

　　三.現代文閱讀。

　　2012年例文《鞋》

　　1. 本文記敘了年輕人大學畢業后三次修鞋的經過。閱讀作品，填寫下面的表格。(4分)

　　修鞋人的表現

　　年輕人的感受

　　第一次

　　關心年輕人的工作

　?、?/p>

　　第二次

　　②

　　③

　　第三次

　　述說從事修鞋的緣由并啟發年輕人

　　④

　　2. 文中兩處“有點那個”中的“那個”分別指的是什么，表現了年輕人一種怎樣的心理?(4分)

　　答：

　　3. 結合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點?(不超過150個字)(7分)

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