黃河頌課后練習(xí)：

　　魄( )____巔( )____宛( )____障( )____

　　魂( )____顛( )____婉( )____嶂( )____

　　三.詞語填空

　　不屈不___ 驚濤___浪 一___千里 濁流___轉(zhuǎn)

　　九曲連___ 萬丈___瀾 文明___國 奔騰不___

　　四.熟讀課文后填充詩句

　　1.我站在高山之巔，_______，奔向東南。驚濤澎湃，_______

　　2. 五千年的古國文化，_______;多少英雄的故事，_______!

　　3. 你是偉大堅強(qiáng)，_______出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，_______

　　4. 你一瀉萬丈，_______，_______伸出千萬條的臂膀。

　　五.整體感悟課文后回答

　　1 .詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概?

　　2 . 作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?

　　3 .為什么黃河是“搖籃”，是“屏障”?

　　4 .今天學(xué)習(xí)這首詩有什么現(xiàn)實意義?

　　六.閱讀課文歌詞部分，回答問題。

　　我站在高山之巔，

　　望黃河滾滾，

　　奔向東南。

　　驚濤澎湃，

　　掀起萬丈狂瀾;

　　濁流婉轉(zhuǎn)，

　　結(jié)成九曲連環(huán);

　　從昆侖山下

　　奔向黃海之邊;

　　把中原大地

　　劈成南北兩面。

　　啊!黃河!

　　你是中華民族的搖籃!

　　五千年的古國文化，

　　從你這兒發(fā)源;

　　多少英雄的故事，

　　在你的身邊扮演!

　　啊!黃河!

　　你是偉大堅強(qiáng)，

　　像一個巨人

　　出現(xiàn)在亞洲平原之上，

　　用你那英雄的體魄

　　筑成我們民族的屏障。

　　啊!黃河!

　　你一瀉萬丈，

　　浩浩蕩蕩，

　　向南北兩岸

　　伸出千萬條的臂膀。

　　我們民族的偉大精神，

　　將要在你的哺育下

　　發(fā)揚滋長!

　　我們祖國的英雄兒女，

　　將要學(xué)習(xí)你的榜樣，

　　像你一樣的偉大堅強(qiáng)!

　　像你一樣的偉大堅強(qiáng)!

　　1.概括歌詞的主要內(nèi)容

　　2.“啊!黃河!”在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么?

　　3.這首詩主要采用了哪些修辭手法?

　　4.詩句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好?為什么?

　　5.把選文分成兩部分，并概括層意

　　6.全詩的詩眼是什么?

　　7.這首詩在語言上有什么特點?

　　8.從賞析的角度，任選一句詩進(jìn)行賞析

　　七.“黃河”這一概念已深深融入到民族文化中，古往今來，多少文人墨客寫下了許多與黃河有關(guān)的詩句，在民間流傳的俗語中也有許多與黃河有關(guān)，請寫出幾條。然后在班上進(jìn)行交流，看誰積累得多。

　　八.閱讀下文，回答問題

　　①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏咯拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區(qū)，注入浩瀚的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。

　　②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口fán yǎn____較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。

　　③相傳中華民族的始祖--黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃河中游，后來建立夏、商、周王朝的都是他的hòu yì____，他們自稱“華”(或“夏”)，聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中。所以后世稱之為“中華”。現(xiàn)在“中華”又成了整個中國的代稱。

　　④黃河是我國古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南湎池仰韶村，西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以看見大約5000年前人們使用的簡陋的木，石農(nóng)具，居住的木結(jié)構(gòu)房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。(A)被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)

　　⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化(C)影響著世界各國尤其是亞洲鄰國的文化。

　　⑥黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。

　　1.根據(jù)拼音填寫的詞語是____，____。

　　2.將“曾是當(dāng)時世界文化的高峰”一句，還原于“A”、“B”、“C”三處中最恰當(dāng)?shù)氖莀__處。

　　3.給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題

　　4.請概括第四段、第五段的段落大意。

　　第四段：

　　第五段：

　　5.文中加點詞語“相傳”“之一”用語準(zhǔn)確而有分寸，請簡要說明。

　　①“相傳”：

　　②“之一”：

　　6.為什么說黃河是中華民族成長的搖籃?

　　7.黃河能成為中華民族的搖籃的原因是什么?

　　九.請以“如何保護(hù)母親河”為題組織一次課外活動，然后把心得在班上交流。

　　黃河頌課后練習(xí)答案：

　　一.略。

　　二.略。

　　三.略。

　　四.略

　　五.1.黃河的自然特點：氣勢磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾;地理特征：九曲連環(huán)，綿延萬里;歷史貢獻(xiàn)：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。

　　2.詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

　　3.把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，因為黃河是中華民族的發(fā)源地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外敵的制勝法寶。 4.激起中華兒女建設(shè)強(qiáng)盛祖國的豪情。

　　六.1.贊頌黃河對中華民族的偉大貢獻(xiàn)。

　　2.三次反復(fù)出現(xiàn)，將歌詞部分清楚地分為三個層次：黃河養(yǎng)育、保衛(wèi)、激勵著中華民族，由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。

　　3.比喻，擬人等。

　　4.不好。“望”字表示向遠(yuǎn)處看;而“看”的距離較近，與整首詩的氣勢不符。

　　5.望黃河，頌黃河。

　　6.偉大堅強(qiáng)

　　7.以短句為主，兼以長句，朗讀起來鏗鏘有力節(jié)奏鮮明，準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人激越的感情。

　　8.略。

　　七.開放題。答案略。

　　八.1.繁衍，后裔。

　　2.C

　　3.黃河--中華民族的搖籃。

　　4.介紹黃河的古代文明， 介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。

　　5.“相傳”表明材料來源于傳說，并不十分可靠。“之一”表示并非唯一，還有其他。

　　6.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發(fā)源地。

　　7.黃河流域環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。

　　九.略。

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