山東公務(wù)員考試申論特點分析

　　報告確定了“五位一體”的中國特色社會主義總體布局，就是指政府施政要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)這五個方面整合為一體去考量，而申論主題的類型亦與之相吻合，不會跳出這五大方面。同時，由于對同一問題的認(rèn)識角度、解決方式不同，主題會出現(xiàn)差異。從近幾年的申論主題來看，主題的選擇不再單一化，同時涉及多個領(lǐng)域的主題增多。 以2016年山東省公務(wù)員考試申論A類、C類為例，其考查的主題分別為“建設(shè)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”和“極簡主義”，材料涉及的領(lǐng)域都是“社會+政治”，呈現(xiàn)出交叉考查的特征，考生對此應(yīng)加強(qiáng)重視。

　　【權(quán)威解析】

　　不論是國家公務(wù)員考試還是各省市的公務(wù)員考試，都要求材料主題貼近社會生活。從上表可以看出，山東省公務(wù)員考試偏重于對社會和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的考查。近年來，山東申論以復(fù)合領(lǐng)域主題考查的特點越來越突出，2016 年山東A 類、C類試卷主題涉及的都是“社會+政治”領(lǐng)域，而往年的山東申論考試也不乏對經(jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)領(lǐng)域的考查。為此，考生要提高對當(dāng)前五大領(lǐng)域問題的認(rèn)知力，全面?zhèn)淇肌?/p>

　　(二)給定材料

　　1.形式多樣，事件為主

　　隨著山東省公務(wù)員考試的不斷改革發(fā)展，申論材料也呈現(xiàn)出多樣性。根據(jù)材料的性質(zhì)和特點，可以把材料歸結(jié)為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪記錄型和數(shù)據(jù)列舉型五種。考生在復(fù)習(xí)過程中要懂得區(qū)分這些材料類型，學(xué)會根據(jù)不同的材料選擇不同的閱讀方法，提煉作答要點。

　　從近年的山東省考申論真題材料看，事實材料占據(jù)了大部分的篇幅。這種材料通過事件反映問題，雖然通俗易懂，但更需要考生對材料進(jìn)行分析加工，側(cè)重考查對問題實質(zhì)的理解能力。鑒于此，考生應(yīng)該多瀏覽權(quán)威性報刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報道、專家的著作以及政府重要文件等。通過閱讀和思考，不僅能夠了解更多的時政熱點，而且能夠培養(yǎng)提升自己對現(xiàn)象與問題的分析解決能力。

　　2.角度多變，時效性強(qiáng)

　　一方面，申論考試的主題并不是那么“單純”和“專一”，而是在不同年份考查各不相同的主題。就山東申論考試主題而言，自身重復(fù)性較少，如2008-2016年以來的申論主題：感恩、領(lǐng)導(dǎo)干部處理問題能力、水價改革與公用事業(yè)建設(shè)、全國人口普查、移民搬遷安置工作、超限超載管理、景區(qū)價格管理、資源型城市轉(zhuǎn)型、治理航班延誤、“提高專利轉(zhuǎn)化率，促進(jìn)自主創(chuàng)新”、濕地保護(hù)、依法治農(nóng)、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“堅守理想，奉獻(xiàn)青春”、建設(shè)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)+、極簡主義等，說明山東申論考查的主題多變。這就要求考生平時要多關(guān)注社會熱點，增加知識儲備。同時，要從中發(fā)現(xiàn)問題，更要學(xué)會從不同的角度分析問題，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，只有掌握了各個角度的思路，才能沉穩(wěn)應(yīng)對千變?nèi)f化的申論主題。

　　另一方面，山東省考申論的材料中有很多案例、事件和現(xiàn)象素材。從發(fā)生、引起關(guān)注到進(jìn)入命題，時間不會太長，通常在半年到一年間，如2016年的試卷中的“互聯(lián)網(wǎng)+”主題，這也是2015年在政府工作報告中提到的最為關(guān)鍵的熱詞，而2016年山東省就以這一主題進(jìn)行命題，可見，山東省考的話題都是緊跟時政的。

　　3.由小到大，視角開闊

　　申論主題的材料通常由某一或某些事件入手，而后從不同的角度和方面進(jìn)行論述和挖掘。 這些事件的社會影響必須是比較廣泛的， 所反映的也必須是全國范圍內(nèi)普遍存在的并對當(dāng)前和未來具有重大影響的問題。無關(guān)宏旨的觀點和事實，都不會成為山東省公務(wù)員申論考試命題的選擇。因此，考生的關(guān)注點要盡量宏觀些、全局些。 例如，2016年山東申論A類試卷主題為“建設(shè)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，給定資料由網(wǎng)上訂餐線下審核不嚴(yán)格、微信朋友圈營銷、網(wǎng)絡(luò)慈善騙捐詐捐、互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容整頓和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境調(diào)查等多個方面的小事件切入，而其落腳卻是“建設(shè)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”這個大方向。

　　(三)題目類型——五大題型為主

　　山東省申論題型總體特點是穩(wěn)中有變，但并沒有脫離申論考試的常規(guī)題型，還是以歸納概括類試題、綜合分析類試題、提出對策類試題、應(yīng)用文寫作類試題和文章論述類試題為主。考生在復(fù)習(xí)時一定要圍繞這五大題型進(jìn)行訓(xùn)練，將其放于同等地位，切不可有所“偏科”，越是自己不熟悉的題型，越要加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣才能保證復(fù)習(xí)的全面性，從而在真正的考試中發(fā)揮自如，脫穎而出。

　　山東公務(wù)員考試命題趨勢預(yù)測

　　(一)題量穩(wěn)定

　　山東申論考試在2010-2016年的考試中，均采用四題模式，2009年之前出現(xiàn)過五題的形式，由此可以預(yù)測，未來一段時期，山東申論題量仍將以四題模式為主，所以，考生以四道題的題量為主進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。

　　(二)題型全面

　　近幾年的山東真題全面涵蓋了申論五大題型：歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題和文章論述題。近年來，這五種題型都考查過，且考查文種、形式十分靈活，可見題型彼此是不分伯仲的。因此，建議考生全面?zhèn)淇嘉宕箢}型，以做到有備無患。

　　(三)主題不重復(fù)，思維要發(fā)散

　　從山東歷年真題來看，即便考查領(lǐng)域相同，其考查主題也會各不相同。比如2016年A類年和2016年C類考查的都是社會和政治領(lǐng)域，但是，2016年A類考查的是建設(shè)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境主題，2016年C類考查的則是極簡主義主題，考查主題明顯不同。由此可見，同一領(lǐng)域有很多主題可以考查，而同一主題其實又包含了很多角度。考生在平時的備考中不僅要發(fā)現(xiàn)問題，更要學(xué)會從不同的角度分析問題，加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練;從某一問題出發(fā)，盡可能向多個方面引申，訓(xùn)練不同角度的思維，應(yīng)對千變?nèi)f化的申論主題及命題角度。

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