貴州省公務員錄用考試是通過考試和考核的辦法，為公務員隊伍選拔、補充優人才，完善公務員隊伍的一種重要方式，了解一些申論熱點對考生來說非常有用，以下是由學習啦小編整理關于貴州省公務員考試申論熱點的內容，希望大家喜歡!

　　2017年貴州省公務員考試申論熱點(一)

　　《人民日報》報道了一些奇葩的家庭作業，比如華北某市的一所重點小學布置了一道作業：讀《時事畫報》電子書，總結三件大事。結果家長一查發現這是份清末的報紙，用的是繁體字還用了廣東的方言。云南某高中數學老師解得了方程教得了幾何，卻解不出一年級兒子的作業。報道發出了“考孩子還是考父母”的詰問。

　　綜合分析：

　　[現象分析]

　　《時事畫報》是晚清革命派在廣州創辦的著名文藝刊物。其內容雖不算佶屈聱牙，但文通意順地領悟大概，對于不同行業、不同教育水平的家長來說，難度系數顯然不算小，至于孩子，估計只有看熱鬧的份兒了。這種家庭作業，何止拼爹拼媽，簡直要拼七大姑八大姨。打著素質作業的旗號，干著為難家長的活兒——這種劍走偏鋒式的家庭作業，看似是在創新求變，實際上與素質教育的本質要求背道而馳，只讓創新流于表面。

　　從題海戰術走向素質教育，本來是基礎教育自我糾偏的一次契機。遺憾的是，不少素質教育偏重于形式創新，并未遵循教育規律。一方面體現在過分求新，近乎怪異，比如上述事例。另一方面是不考慮現實操作難度的“形式主義”。比如現在很流行的“微信作業”，一些老師要求學生每天在班級微信群里“打卡”交作業。讀拼音、背單詞、說感受等等，都能被布置成微信作業。家長們每天都要給孩子錄制語音和視頻。為了完成這種家庭作業，每天要消耗一兩個小時，但很多時候只是為完成任務而完成它，對真正的素質教育起效不大。

　　[影響]

　　對這些變味的“素質作業”，至少會帶來三個“后遺癥”：一是加劇年輕家長們的“過勞”狀態。尤其在義務教育階段，家長群體基本是各個領域的“四梁八柱”，作業敢于奇葩、敢于腦洞大開，無非是瞄準了家長“不能讓孩子輸在起跑線”的心態。

　　二是奇葩作業會扭曲家長對教育的正確認知，懂教育的家長對其還能辯證看待，而更多不懂教育的家長會誤以為這就是孩子該追求的知識。

　　三是如果家庭作業“量大題難”，超出孩子的認知、消化和解決能力，讓孩子不堪重負，以至于為了不因孩子完不成作業而被老師“另眼相看”，迫使家長“越俎代庖”，不但讓家庭作業成為負擔，也失去了本來的意義。

　　四是一些高成本的奇葩作業，背后需要一定的經濟實力和教育背景的門檻，對于自己經濟能力較差、教育水平較低的家長而言，幫助孩子完成這樣的作業絕非易事。如對于復印打印、微信交作業的形式，對于沒有打印機的孩子、或對微信陌生的家長而言，無疑進一步加劇了教育的不公平。

　　參考對策：

　　第一，未成年學生成長發育有其特定規律，學校、老師應充分根據孩子的這種特點，因人、因材施教，循循善誘，水到渠成，切勿急于求成、拔苗助長。尤其要引起重視的，是要回歸家庭作業的本旨。家長孩子攜手完成家庭作業，自然有助于增進家長、孩子的情感交流，并提升孩子的學習和動手實踐能力，但家庭作業作為課堂教學的后續，只能是輔助和補充，不能替代課堂教學本身。

　　第二，學校教育的重點和“功夫”主要還在學校里、課堂上，如果老師上課時不合理規劃，只講個綱目大概，而把大量教學內容、功課等“重頭戲”都留到課后，布置到家庭作業中，那就本末倒置，同時也讓家庭作業“承載”的功能過多，讓未成年學生負擔過重，難以招架，只得由家長出面應付，使得家庭作業成為“家長作業”，轉嫁為無意義的家長的負擔，這本質上是教學方式的變形走樣，是學校教育主體意識和主體責任的錯位，不僅無益于孩子獲取知識、提升素質，也是老師教學不負責任的體現，完全偏離了家庭作業的本來面目。

　　2017年貴州省公務員考試申論熱點(二)

　　事實上。從2010年起，國家發改委等部門就啟動實施了農村訂單定向醫學生免費培養工作。2015年，教育部等6部門又出臺了《關于進一步做好農村訂單定向醫學生免費培養工作的意見》，進一步完善了招生錄取、培養培訓、使用激勵與約束等政策，更加系統規范免費醫學人才培養，醫教協同推進醫學人才輸送機制。

　　綜合分析：

　　實施農村訂單定向醫學生免費培養，一是以此增加農村學生升大學的比例;二是以此解決鄉村醫生匱乏的問題。從計劃角度看，這一培養方案無疑是較為“完美”的，但從進一步擴大學生選擇、尊重人才成長規律和就業市場規律的角度審視，該方案在實施中顯然還須注入更多市場機制的活力，調整目前過分依賴計劃手段的做法。

　　目前，免費醫學生培養正面臨著和免費師范生同樣的窘境。比如，一些免費醫學生由于不用自己費心找工作、前途無憂，因而對學業并不投入，導致培養質量難以提高;一些免費醫學生到鄉鎮衛生所就業后，由于工作環境及待遇等問題，“人心思走”。

　　從本質上說，以上這些均是計劃思路帶來的問題：計劃招生、計劃培養、計劃管理、計劃就業。而要根本解決免費醫學生的培養、管理和就業問題，就必須多從學生角度來審視，基于學生的選擇，設計更加科學合理的一攬子方案。

　　參考對策：

　　一方面，可將免費醫學生單列計劃招生調整為統一招生，在入學一到兩年后，再由學生自主選擇參加定向醫學生培養項目。如此，可消除單列計劃只針對農村生源從而受歧視的隱憂，也可消除單列計劃的生源比統招計劃生生源差的質疑。對學生而言，在更全面了解自己職業興趣后的自主選擇，會增加他們對這一項目的忠誠度。

　　另一方面，可將免費計劃和鄉鎮衛生院向醫學院畢業學生招聘、代償學生的學費及住宿費相結合。計劃培養、計劃就業，不僅會在很大程度上制約學生的求學及就業選擇，而且也會影響用人單位的選擇。

　　對于社會緊缺人才，國家需要加大扶持力度，但扶持方式要正確有效。對于鄉村醫生匱乏，根本的解決之道是提高鄉村教師待遇、改善鄉村環境。提高鄉村醫生待遇，面向所有醫學院畢業生招聘，由財政代償錄用的畢業生的求學和生活費用，這一市場選擇機制與既定的培養計劃究竟孰優孰劣，需要有關部門進行更為深入的調研，在廣泛聽取學校、學生和基層醫院的意見后作出更優決策。

　　2017年貴州省公務員考試申論熱點(三)

　　自2017年正月初二于央視一套開播的《中國詩詞大會》第二季在昨日落下了帷幕，來自復旦附中的才女武藝姝奪下冠軍。雖然賽事暫告段落，然而其引發的探討卻遠未結束。這檔在去年首播時曾被視為收視黑馬的節目在這個春節期間以刷屏之勢席卷各大媒體，給觀眾們帶來了眾多期待。

　　綜合分析：

　　“詩詞綜藝熱”是時代的聲音，其在一定程度上說明，在文化自覺文化自信的背景下，優秀傳統文化依然有著自己的受眾，其關鍵就在于有沒有人去做傳播工作，能不能創新傳播形式，做到既有意義又有意思。

　　中國的古詩文有幾千年的發展歷史，它不僅是中國文化、民族精神的寶庫，更是語言的寶庫。眾所周知古代經典的詩詞、散文是中華民族文化的基因，有數千年的歷史。從屈原的《離騷》，到岳飛的《滿江紅》，再到梁啟超的《少年中國說》，中華傳統文化得到了挖掘和詮釋，能讓人們的民族自豪感、使命感得以增強。

　　現狀問題：

　　一直以來，中華民族的詩詞歌賦源遠流長，為每個國人所自豪。在五千年文明史中，歷代詩人留下了眾多為人贊嘆的詩句，今天讀來亦讓人贊嘆。然而令人汗顏的是，在這樣一個快餐時代，飽讀詩書的人少了，在網絡上吐槽爭論的人多了。專注于文化內涵的人少了，重視顏值體型的人多了。即便開卷有益，帶著功利目的去閱讀文章的人多了，通過學習優秀傳統文化去提升文化素養的人少了。步入書店，最顯眼的地方往往擺放著成功學、職場技巧、商業推銷等書籍，詩詞歌賦和傳統文化的書籍往往被束之高閣。

　　更重要的是，在中國傳統文化的教育上，我們走了彎路。一方面，傳統文化的教育曾經被擠到了的邊緣，近些年才再獲重視。課堂中的詩詞教育，往往拋卻詩詞的絕妙詞句和美好意境，專注于反復咀嚼詩詞的中心思想，專注于由此衍生的各種試題。這樣的傳授方式，往往讓學生瞬間對詩詞失去興趣。另一方面，在許多家長的內心中，過度專注于對孩子“一技之長”的培養，讓詩詞歌賦等浸潤心靈的知識不知不覺間受到冷落。

　　參考對策：

　　國家實施傳承發展工程，要融入教育，融入生產生活。如構建中華文化課程和教材體系，加強國民禮儀教育，推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進校園。

　　對于傳播機構來說，通過創新的手段，讓傳統文化“飛入尋常百姓家”，實現社會效益與經濟效益雙贏。

　　學校開展特色傳承國學經典活動，如誦讀經典活動，使學生在誦讀中積累，在誦讀中感悟，在誦讀中成長，讓中華國學浸潤到學生的內心深處。

　　社會營造濃郁的經典文化氛圍。經典的古詩文以文字、圖畫等形式呈現出來，隨處可見，讓人們觸目可及，接受經典文化的熏陶和滋養。

看過“2017年貴州省公務員考試申論熱點預測”