廣東公務(wù)員考試申論備考(一)

　　掌握本質(zhì) 勤學(xué)苦練 寫(xiě)作不難

　　一、立意與標(biāo)題

　　立意：文章的總論點(diǎn)，即圍繞主題表達(dá)觀點(diǎn)，主題+觀點(diǎn)。主題是材料主題還是題干里

　　的主題，要根據(jù)命題方式來(lái)定。具體如下：

　　1、命題作文，其主題來(lái)自于給定資料，如歲月失語(yǔ)，惟石能言。

　　2、話題作文，根據(jù)題干來(lái)定，如弘揚(yáng)黃河精神。

　　3、給定話語(yǔ)，分兩種情況：a、給定話語(yǔ)的觀點(diǎn)很明確，直接把給定話語(yǔ)的關(guān)鍵詞提煉出

　　來(lái)，作為主題和觀點(diǎn)，如慢下來(lái)，過(guò)自在有為的生活;接納缺陷擁抱幸福。b、給定話語(yǔ)觀點(diǎn)不明確，需將給定話語(yǔ)放在其出處附近進(jìn)行分析得出觀點(diǎn)。

　　標(biāo)題：立意的外在形式或者直接就是，可以靈活新穎，但必須能精準(zhǔn)夠反映立意。

　　二、思路與結(jié)構(gòu)

　　思路盡量按照提出總論點(diǎn)、分析(論證)總論點(diǎn)、解決(落實(shí))總論點(diǎn)去寫(xiě)，二三部分哪一個(gè)占主要地位，可以很靈活，根據(jù)材料和考生自己情況來(lái)定。結(jié)構(gòu)上分為開(kāi)頭、主體(分論點(diǎn))、結(jié)尾三個(gè)部分，故一篇文章的各部分功能如下：

　　開(kāi)頭：交代主題，引出觀點(diǎn)，構(gòu)建兩者關(guān)系，亮明總論點(diǎn)。

　　主體(分論點(diǎn))：分析論證總論點(diǎn)，可以以分析為主，也可以以解決問(wèn)題為主。

　　結(jié)尾：收束全文，總結(jié)分論，展望主題。

　　思路相對(duì)是固定的，其外在表現(xiàn)形式，即結(jié)構(gòu)可以很靈活，如段旨句以劃破折號(hào)小標(biāo)題的形式展現(xiàn)。

　　三、具體操作

　　開(kāi)頭：交代主題的方法有：1、交代問(wèn)題或觀點(diǎn);2、交代主題的重要作用/成績(jī);3、引述與主題密切相關(guān)的名言警句或經(jīng)典(哲理)故事。引出觀點(diǎn)的方法：1、分析原因;2、分析影響;3、名言警句。通過(guò)這些構(gòu)建起主題和觀點(diǎn)的關(guān)系，亮明總論點(diǎn)。具體方法如講義上的：歸納概括，轉(zhuǎn)折遞進(jìn)，名言警句，釋義式等。

　　分論點(diǎn)：論證的內(nèi)在邏輯很重要，很多考生無(wú)話可說(shuō)，主要原因在于其沒(méi)想明白，對(duì)分論點(diǎn)論證的內(nèi)在邏輯分析不清楚、不透徹。實(shí)際上，只要內(nèi)在邏輯想明白，分論點(diǎn)擴(kuò)充的困難根本不值一提。其內(nèi)在邏輯是：重藥性、迫切性，經(jīng)驗(yàn)的借鑒。最后談結(jié)論。

　　結(jié)尾：通過(guò)比喻(積累一些常見(jiàn)比喻)，排比(影響的排比)，名言警句等作為總結(jié)，總結(jié)分論點(diǎn)，回扣主題(不宜過(guò)于拔高)。

　　廣東公務(wù)員考試申論備考(二)

　　小題型大智慧

　　第一：構(gòu)思答題框架

　　構(gòu)思整體的答題框架對(duì)于考生答題猶如答題大綱，使得考生的整體答題邏輯清晰，明確。構(gòu)思答題框架與所做的題型息息相關(guān)，對(duì)于歸納概括、提出對(duì)策類(lèi)題型答題框架是總擴(kuò)句加要點(diǎn)，總擴(kuò)句即是對(duì)于題干當(dāng)中答題范圍的總結(jié)，反映了問(wèn)題的本質(zhì)。針對(duì)總擴(kuò)句共有三種種寫(xiě)法：

　　(1)虛寫(xiě)。虛寫(xiě)即是直接將材料中提問(wèn)方式中的對(duì)象詞抄下來(lái)書(shū)寫(xiě)即可;

　　(2)實(shí)寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)即是將所寫(xiě)要點(diǎn)用一個(gè)詞或一句話進(jìn)行總結(jié)，可以使用同義法、同詞法對(duì)其進(jìn)行總結(jié);

　　(3)過(guò)渡性實(shí)寫(xiě)。可以通過(guò)歸納范圍來(lái)分類(lèi)，以期形成清晰的條理。綜合分析類(lèi)題型的答題框架是遵循總分總結(jié)構(gòu)，第一步提出觀點(diǎn)，第二步分析觀點(diǎn)，第三部論證觀點(diǎn)。貫徹執(zhí)行類(lèi)題型中考察最多的屬宣傳動(dòng)員類(lèi)，針對(duì)質(zhì)疑題型其答題框架是發(fā)文事由+發(fā)文事項(xiàng)+號(hào)召或?qū)Σ摺?/p>

　　第二：回歸材料選要點(diǎn)

　　經(jīng)過(guò)第一步的構(gòu)思答題框架，對(duì)于整道題的答題邏輯有了較為明確的認(rèn)識(shí)，再回歸材料選要點(diǎn)，這樣指向性更強(qiáng)，選擇材料的準(zhǔn)確度也較高。對(duì)于不同的材料類(lèi)型，閱讀的方法也不同。針對(duì)材料可以分為數(shù)據(jù)型、案例型、觀點(diǎn)性幾種，每一種材料類(lèi)型都有不同的閱讀方式：

　　(1)數(shù)據(jù)型材料：建議考生采用跳讀法，略過(guò)數(shù)字直接選擇核心的要點(diǎn)，對(duì)于核心要點(diǎn)多分布在段首和段尾處;

　　(2)案例型材料：這是歷年公考考題 中出現(xiàn)頻率最高的一種材料類(lèi)型，考生可以采取要素分析法，即將案例當(dāng)中的事件、人物、原因、影響、問(wèn)題等羅列出，思考其中的關(guān)系;

　　(3)觀點(diǎn)型材料：可以根據(jù)不同人物的觀點(diǎn)進(jìn)行選擇性的考慮。當(dāng)然考生想了解更多閱讀方法可以參閱所推出的閱讀書(shū)籍。

　　第三：整理要點(diǎn)寫(xiě)答案

　　經(jīng)過(guò)第二步選擇要點(diǎn)之后，我們可以將所選擇的要點(diǎn)進(jìn)行加工整理，采用合并同類(lèi)項(xiàng)的方法加工要點(diǎn)。對(duì)于合并同類(lèi)型我們可以采用同義法、同范圍法、主體分析法。之后再用簡(jiǎn)潔凝練語(yǔ)言將所加工的要點(diǎn)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可。

　　廣東公務(wù)員考試申論備考(三)

　　三個(gè)好習(xí)慣助你一舉成公

　　一、用新聞聯(lián)播強(qiáng)化積累

　　不少考生看到這個(gè)標(biāo)題可能會(huì)馬上想到，新聞聯(lián)播沒(méi)什么可看的。因?yàn)閺念^到尾就是永遠(yuǎn)的三段論：“前十分鐘國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人很忙，中間十分鐘人民生活幸福安康，后十分鐘外國(guó)很亂”。但現(xiàn)在的新聞聯(lián)播在內(nèi)容上已經(jīng)進(jìn)行了革新和務(wù)實(shí)。如果沒(méi)有特別重大的事件，前后的事件都不會(huì)超過(guò)五分鐘，中間有大量篇幅在說(shuō)民生問(wèn)題。而且，大家都說(shuō)申論科目要注重積累，那么要積累什么，大家有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)?認(rèn)為，答案只有兩個(gè)：一是寫(xiě)作案例，二是名言警句。大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)事情在新聞聯(lián)播中都有嗎?而且，誰(shuí)敢說(shuō)其他途徑的更新速度和效率可以比過(guò)新聞聯(lián)播?所以，在此給大家三個(gè)建議：堅(jiān)持每天看;堅(jiān)持每天看的時(shí)候盡量去記錄一些對(duì)自己有用的東西;堅(jiān)持把每天記錄的東西搞清楚。假以時(shí)日你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的申論素養(yǎng)不知不覺(jué)就了不知多少倍。

　　二、用“機(jī)械化”抄寫(xiě)強(qiáng)化卷面

　　看完上面的內(nèi)容可能有部分考生會(huì)認(rèn)為，自己申論分?jǐn)?shù)低的原因其實(shí)不是肚子里“沒(méi)貨”，而是卷面實(shí)在太差。在這里給大家提供一種很簡(jiǎn)單易操作的辦法，那就是“抄”!具體建議：每天抄寫(xiě)七頁(yè)，因?yàn)閲?guó)考申論要求大家作答的字?jǐn)?shù)平均在1800—2200左右;抄寫(xiě)過(guò)程要注意盡量強(qiáng)迫自己不出格、不涂改、不連筆，因?yàn)樯暾撻喚碇攸c(diǎn)看的是卷面，而不是字體;抄寫(xiě)的內(nèi)容也盡可能跟申論熱點(diǎn)事件或者理論政策相關(guān)，假以時(shí)日你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的申論能力不知不覺(jué)又連跳幾級(jí)。

　　三、用“死磕式”的朗讀優(yōu)化表達(dá)

　　看完上面的第二招，可能還有些考生會(huì)說(shuō)，自己的卷面沒(méi)有問(wèn)題，素材積累也足夠，問(wèn)題就是表達(dá)不出來(lái)。那么，這里就給大家第三招：每天“死磕式”的朗讀。目的不僅僅在于能夠有效你的申論表述能力，更能為隨后的面試表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體操作建議如下：高聲朗讀，這樣不僅有利于盡可能地集中注意力，更有利于大家給自己好心情(相當(dāng)于晨練);快速朗讀，不僅有利于提高復(fù)習(xí)的進(jìn)度，更有利于強(qiáng)迫自己盡可能地多理解一些知識(shí)點(diǎn)(因?yàn)槔首x越快重復(fù)的遍數(shù)就越多)，當(dāng)然，不要強(qiáng)迫記憶，那樣不僅會(huì)讓自己在考場(chǎng)上陷入先入為主的“誤區(qū)”，更會(huì)讓這個(gè)本身很美好的事情變得枯燥乏味。假以時(shí)日你會(huì)發(fā)現(xiàn)，朗讀其實(shí)是一件很有趣的事情。
看過(guò)“廣東公務(wù)員考試申論如何備考”