公務(wù)員申論答題模板(一)

　　1、 多用幾個詞轉(zhuǎn)變你的語言風(fēng)格

　　時間：近幾年來，這些年來，改革開放以來

　　稱呼百姓：公眾、百姓、人民群眾、群眾、進(jìn)城務(wù)工人員

　　稱呼政府：國務(wù)院和地方各級政府、各級政府和有關(guān)部門、相關(guān)地區(qū)和部門

　　申論副詞：大力，逐步，堅決，嚴(yán)厲，高度，切實，扎實，著力，強(qiáng)化，突出抓好，加快，著重，嚴(yán)格，繼續(xù)，積極，要進(jìn)一步，深入

　　申論動詞：確保，提高，推進(jìn)，增強(qiáng)，加大，制止，堅持，杜絕，提倡，加快推進(jìn)，大力開展，夯實(接基礎(chǔ))，嚴(yán)格執(zhí)行，著力推進(jìn)，重點(diǎn)突破，推動，建設(shè)，完善，促進(jìn)，建立，著力加強(qiáng)，強(qiáng)化，健全，落實，高度重視，建立機(jī)制，抓好

　　意義和必要性：重要舉措，必然要求，對于……有重要意義，重要內(nèi)容，事關(guān)……大局，關(guān)系……，基本要求，強(qiáng)大動力(一般指改革)，有效途徑，有效舉措，有力舉措，重大任務(wù)，迫切需要

　　成就：重大突破，不斷得到加強(qiáng)，重大進(jìn)展，取得卓有成效的進(jìn)展，初步建立(體制)，顯著改善，顯著成就，成效顯著，積極進(jìn)展，取得突破性進(jìn)展

　　壞的動詞：危害，損害，破壞，形勢嚴(yán)峻

　　2、 句式

　　把……放在重要的位置，常抓不懈

　　加強(qiáng)國家對企業(yè)……的調(diào)控和指導(dǎo)，(當(dāng)要企業(yè)做主語時用)

　　(根本性解決)只有搞好……，才能對……問題起到釜底抽薪的作用。

　　……建設(shè)取得重大進(jìn)展，……建設(shè)不斷得到加強(qiáng)，不斷推進(jìn)

　　我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)……的責(zé)任感和緊迫感，把節(jié)能降耗和污染減排放在更加突出的地位，盡快形成以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、全社會共同推進(jìn)的工作格局。

　　各地政府和有關(guān)部門要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來

　　實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民……的權(quán)利。

　　我國有13億人口，……問題比任何一個國家都繁重，都復(fù)雜，都緊迫

　　各地及各有關(guān)部門要以人民利益為重，不能推卸責(zé)任，執(zhí)行政策不能打折扣，更不能只顧部門地方的利益、只打自己的小算盤。

　　切實把……的各項任務(wù)落到實處。

　　各級政府要堅持以人為本，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。

　　……工作任重而道遠(yuǎn)。

　　隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立正確的政績觀

　　誠信是市場經(jīng)濟(jì)的基石，是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)契約關(guān)系的基礎(chǔ)

　　把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為資本優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為發(fā)展和競爭優(yōu)勢

　　將龐大的人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢

　　促成科技優(yōu)勢向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化

　　以市場配置資源取代權(quán)力配置資源

　　努力把領(lǐng)導(dǎo)班子配備改革后形成的體制優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢

　　努力形成齊心協(xié)力謀發(fā)展、群策群力促和諧、團(tuán)結(jié)一心干事業(yè)的生動局面

　　把思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，用制度建設(shè)貫穿其中，既立足經(jīng)常性工作，又抓緊解決存在的突出問題。

　　對出現(xiàn)的問題冷靜對待，正確認(rèn)識，全面安排，妥善處理。

　　大力發(fā)展……產(chǎn)業(yè)，努力催生新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，形成……型的產(chǎn)業(yè)格局。

　　要把教育引導(dǎo)、利益調(diào)節(jié)和制度約束有機(jī)結(jié)合起來

　　形成以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、全社會共同推進(jìn)的……產(chǎn)業(yè)格局。

　　制定專項規(guī)劃，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，落實責(zé)任，堅持不懈地抓緊抓好。

　　強(qiáng)化試點(diǎn)的示范作用，強(qiáng)化規(guī)劃的指導(dǎo)作用，強(qiáng)化政策的支撐作用。

　　形成……的整體合力(或制度合力)

　　主動承接產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移，打造產(chǎn)業(yè)延伸鏈，加快配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、聯(lián)動發(fā)展”的良好格局。

　　當(dāng)前很多問題的原因都可歸結(jié)為“道德失范，監(jiān)督乏力，制度缺位”

　　3、 申論寫作中的排比

　　層面一：句子中用排比句式

　　第一，同詞排比加強(qiáng) 把完善懲治和預(yù)防****體系為重點(diǎn)的反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，就是要按照黨的十七大報告的要求，在堅決懲治****的同時，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)。

　　第二，不同動詞排比加強(qiáng) 要堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，扎實推進(jìn)懲治和預(yù)防****體系建設(shè)，拓展從源頭上防治****工作領(lǐng)域，努力形成拒腐防變教育長效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制，努力把****現(xiàn)象遏制在最低程度。 第三，同詞+不同動詞排比加強(qiáng) 今后將更多地用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營形式推進(jìn)農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機(jī)械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率。

　　層面二：排比句式統(tǒng)領(lǐng)全文，一個句子引領(lǐng)一段內(nèi)容

　　例1：……是……的根本/關(guān)鍵/前提/動力/保障/重點(diǎn)/核心/基礎(chǔ)

　　一、結(jié)構(gòu)調(diào)整是建設(shè)節(jié)約型社會的根本。

　　二、科技創(chuàng)新是建設(shè)節(jié)約型社會的關(guān)鍵。

　　三、保護(hù)環(huán)境是建設(shè)節(jié)約型社會的前提。

　　四、深化改革是建設(shè)節(jié)約型社會的動力。

　　五、加強(qiáng)監(jiān)管是建設(shè)節(jié)約型社會的保障。

　　六、政府表率是建設(shè)節(jié)約型社會的重點(diǎn)。

　　例2： 要加強(qiáng)反腐倡廉教育，著力構(gòu)建“不愿為”的自律機(jī)制。 要加強(qiáng)制度建設(shè)和監(jiān)督制約，努力構(gòu)建“不能為”的防范機(jī)制。 要加大懲治****的力度，進(jìn)一步強(qiáng)化“不敢為”的懲治機(jī)制。 要切實保障公務(wù)員的工作待遇，積極探索“不必為”的保障機(jī)制。

　　公務(wù)員申論答題模板(二)

　　一、吃透材料，閱讀之前要有問題意識，要把亂七八糟的東西看成是一個整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開三個問題，原因，現(xiàn)狀，對策。

　　分析材料的時候要問自己五個問題：

　　1、材料反映的主要問題是什么， 2、材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何 3、問題的表現(xiàn)是什么， 4、問題的根源是什么， 5、對策是什么。

　　二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30-40分鐘。

　　讀三遍文章，分四步完成概括主要內(nèi)容的任務(wù)。

　　強(qiáng)調(diào)：閱讀之前一定要有“問題意識”，要把一大堆亂七八糟的材料看成是一個整體。

　　腦袋里要裝著問題：這些材料之間的邏輯關(guān)系是怎樣?不同的材料之間有什么關(guān)系?

　　第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。

　　關(guān)于什么是關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的問題，說起來容易，做起來難。那么什么是關(guān)鍵呢?有幾個技巧：

　　1 。首尾句原則：一般來說，寫文章總是要講究起承轉(zhuǎn)合。百分之六十左右的材料都是能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個原則，在申論寫作中也需要大家注意。(時間允許可以舉2006年國家真題的例子)

　　2 。關(guān)聯(lián)詞原則：這一條在言語理解中也非常好。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強(qiáng)調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應(yīng)該選的答案。再比如，因果關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)的原因的情況比較多見。

　　“因為… … 所以，雖然… … 但是，不但…… 而且，然而、同時、于是、其實、還”

　　3 。常見詞原則：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。因此，與此相關(guān)的常見詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。只要我們認(rèn)真反思和分析歷年的真題，我們就會發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關(guān)鍵的地方。所以，我們必須要對這些詞保持足夠的敏感性。我們既要有政治敏銳性，又要有材料的敏銳性。

　　根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實、經(jīng)驗教訓(xùn)等等

　　經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報道、初步推斷、分析、強(qiáng)調(diào)、指出、認(rèn)為等等。

　　第二步：總結(jié)段落大意。

　　這個工作不需要浪費(fèi)太多時間，需要把握整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則。我們沒有必要對每一段材料的段落大意都進(jìn)行仔細(xì)推敲，只需要在理解材料的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行整體性的把握，對其進(jìn)行簡單標(biāo)注幾個關(guān)鍵詞即可：比如可標(biāo)注“原因”、“措施”等等。這樣做，既準(zhǔn)確，又節(jié)約時間。

　　第三步：分門別類

　　這一步很重要，千萬不敢小覷。要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進(jìn)行劃分。這個分類的過程也是我們整理思路的過程。在這個過程中，我們要對整個材料有個總體的把握。

　　分類原則

　　橫向：積極方面和消極方面/正面和負(fù)面/成績和問題/問題的

　　原因：政治　原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會原因、文化原因

　　縱向：問題的表現(xiàn)/原因/措施：

　　多層次的分門別類

　　第四步：概括主要內(nèi)容。

　　這里又一個八股模式，或稱萬能模式，簡稱四句話。

　　1。材料反映了… … 問題/反映的主要問題是… … /說明了一個重要現(xiàn)象：

　　2。這個問題主要表現(xiàn)在：/這些問題主要體現(xiàn)為：/這個問題主要有以下幾個表現(xiàn)：

　　3。造成這些問題的主要原因是：/主要是以下問題導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的發(fā)生：/造成這

　　個問題的原因是多方面的：/何以如此呢?/原因何在?(注意設(shè)問句的使用)

　　4 。黨和政府/各級政府/相關(guān)部門應(yīng)該采取相應(yīng)措施及時克服這些問題：/對這些問題的防治應(yīng)該是多方面的：/必須采取有效措施防止類似問題再度發(fā)生。(大多數(shù)時侯沒有這一部分)

　　如果能夠從這個思路出發(fā)，這一部分就不會失分太多。要按照這個模式，盡可能的把關(guān)鍵詞寫進(jìn)概括當(dāng)中，即使邏輯性差也不太要緊，這一部分完全是按點(diǎn)給分。一般有十個左右的要點(diǎn)，根據(jù)閱卷的經(jīng)驗，能找到6一7個要點(diǎn)已經(jīng)是很不錯了。因此，一定要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)多寫關(guān)鍵詞，而不是在組織文字上浪費(fèi)時間。

　　三、提出對策的基本套路

　　第一步：利用矛盾的特殊性。找出問題根源--先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。

　　最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實際出發(fā)，用發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問題，堅持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。

　　1、內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。

　　2、利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會矛盾。

　　3、多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會，歷史，現(xiàn)實，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。

　　4、SWOT分析：優(yōu)勢，劣勢，機(jī)遇，威脅。

　　第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬能八條。(內(nèi)外因分析和多角度分析)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識 2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍 3、教育培訓(xùn)，提高素質(zhì) 4、健全政策法規(guī)，完善制度。 5、組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。 6、增加投入，依靠科技。 7、加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實。8、總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗。
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