貴州公務員考試申論備考技巧一：從材料中提煉“精華”

　　論據(jù)確定后，接下來是運用案例來論證分論點。下面是具體分論點的論證過程：

　　學禮是個人立身之本。“禮”包含基本的禮儀規(guī)范，也包含規(guī)矩紀律。對個人而言，遵守公共秩序是禮，不遵守公共秩序，則無以自立。近期頻發(fā)并引起熱議的中國游客在外不文明舉動，就是違背禮儀的。這樣的人不僅損害自身形象，而且也損害了國家形象。這是對于普通個人而言，對于黨員干部，黨紀國法是禮，學禮就是講規(guī)矩守紀律。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，很多黨員干部在吃拿卡要的小惡中，置規(guī)矩紀律于腦后，最終鋃鐺入獄，遺臭一生。可見，不管對于普通人，還是有更高要求的黨員干部，不學禮，無以立，學禮方能立身。

　　在文章寫作中要盡量挖掘材料中的信息，提煉論據(jù)，應用到分論點論證中。并且在使用論據(jù)時，要盡量精練、簡潔，根據(jù)分論點的字數(shù)安排去控制論據(jù)的使用，一般是50~100字左右。這樣，就能寫出緊貼材料、論證嚴謹?shù)姆终擖c，讓總論點能夠得到有效支撐。

　　貴州公務員考試申論備考技巧二：巧用例證法寫文章

　　方法一：精選單個案例

　　這種方法就是通過一個案例的詳細描述來論證觀點，操作方法為：亮明觀點+闡述具體案例+揭示案例隱含的觀點+結(jié)論對策，要注意的是：列舉案例時一定要與論證的觀點有關(guān)聯(lián)，同時要注意書寫的簡潔性。

　　例如：

　　倡導勤儉節(jié)約，共創(chuàng)文明社會。勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德。(亮明觀點)著名教育家徐特立先生就是一個從小處踐行，勤儉節(jié)約身先示范的代表。他注重品德修養(yǎng)，平生簡樸。在湖南第一女子師范任教期間，他每天巡視校園時都會把別人拋棄的粉筆頭撿起來裝在口袋里留給自己上課用。在任教期間，他差不多沒有用過一支新粉筆。還作了一首膾炙人口的《粉筆詩》。(闡述案例)徐特立先生的節(jié)儉作風值得我們現(xiàn)代人膜拜學習。(揭示觀點)勤儉節(jié)約是傳家寶，只有全社會同協(xié)力倡導勤儉節(jié)約，才能讓社會更文明。(對策結(jié)論)

　　方法二：粗選多個案例

　　這種方法就是通過多個案例共同論證觀點，操作方法為：亮明觀點+羅列多個案例+揭示案例隱含的觀點+結(jié)論對策。

　　例如：

　　將困難踩在腳下，成為人生贏家。艱難困苦，玉汝于成。一個人要想成功，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。(亮明觀點)古今中外，歷數(shù)豪杰偉人，他們的成功都離不開苦難的歷練。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列。(羅列多個案例)這些人物所經(jīng)受的艱難困苦，正是他們獲得成功的基石。(揭示觀點)每一份磨難，都可以使他們的意志更加堅定，使他們學會堅強、忍耐、樂觀;每一份磨難，在他們面前都會化為一份禮物，一種人格上的成熟，一種對人生和生活的深刻認識。因此，面對困難我們要有將它踩在腳下的勇氣。戰(zhàn)勝困難，成為人生贏家。 (對策結(jié)論)

　　方法三：正反案例對比

　　這種方法是通過案例對比來論證觀點，操作方法為：亮明觀點+正反案例+隱含觀點+對策結(jié)論。

　　例如：

　　將困難踩在腳下，成為人生贏家。(亮明觀點)一個人要想成功，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。司馬遷忍辱十八載撰寫《史記》，司馬光苦熬十九春秋編纂《資治通鑒》，曹雪芹十年寒窗寫就《紅樓夢》。這些人物所經(jīng)受的艱難困苦，正是他們獲得成功的基石。(列舉正面案例)但反觀當前，很多人面對困難卻缺少了一份隱忍，沒有了將困難踩在腳下的勇氣。部分年輕人一時失意便一蹶不振，甚至出現(xiàn)自殺傾向。(列舉反面案例)無法堅強面對生活困苦，只會讓自己活得更累。(揭示隱含觀點)因此，面對困難我們要有將它踩在腳下的勇氣。戰(zhàn)勝困難，成為人生贏家。(對策結(jié)論)

　　貴州公務員考試申論備考技巧三：讓你的文章大放異彩的六個絕招

　　第一招，“擒賊先擒王”——首字相同

　　例1：穩(wěn)中求進、穩(wěn)中有為、穩(wěn)中提質(zhì)。

　　例2：因運而生、因力而為、因厄而壯。

　　例3：常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。

　　例4：關(guān)于環(huán)境保護，有的地方提出“做好水文章、做實綠文章、做美山文化”。

　　例5：如講到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的難點時，有人提到：難在沒方向，企業(yè)不會轉(zhuǎn);難在沒動力，企業(yè)不想轉(zhuǎn);難在缺人才、缺技術(shù)、缺資金，企業(yè)不敢轉(zhuǎn);難在政策支持不夠，企業(yè)不能轉(zhuǎn)。

　　第二招，“千斤墜”——尾字相同

　　例1：關(guān)于糧食問題，“廣積糧、積好糧、好積糧。”

　　例2：關(guān)于人生，“拓寬眼界、提高境界、守住邊界。”

　　例3：關(guān)于新制造業(yè)，“數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、服務化、綠色化、個性化。”

　　第三招，“夫唱婦隨”——首尾字均相同

　　例1：關(guān)于做人做事，“做人要誠實、老實，做事要踏實、務實。”

　　例2：關(guān)于工作分工，要做到“不錯位、不越位、不缺位”。其中，“不錯位”是指要明確自己的權(quán)責;“不越位”是指按照自己的崗位職責開展工作，不越權(quán);“不缺位”是指各個部門、每位員工應該分工配合。

　　第四招，“神龍擺尾”——首尾字均不同

　　例1：有人提出“黃梅戲應該‘唱起來、沉下去、走天下’”。“唱起來”，可以看成時間維度，要傳承歷史文化遺產(chǎn);“沉下去”，可以看成空間維度，主要指黃梅戲發(fā)展的深度和厚度，意思是黃梅戲要深入群眾，打好群眾基礎;“走天下”也是空間維度，主要指發(fā)展的廣度，意思是黃梅戲要對外交流，增加黃梅戲的知名度。這句話深入淺出，說它“深入”，是因為這句話正好符合十七屆六中全會關(guān)于文化發(fā)展提出的“發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化。”說它“淺出”，是因為表達得簡潔又易懂。這樣的表達既生動、又易懂，而且還具有深刻的思想內(nèi)涵，正符合老子的“大巧若拙”的思想。

　　例2：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，加強就業(yè)培訓，落實就業(yè)政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，完善勞動法規(guī)。分別用了調(diào)整、拓寬、增加、鼓勵、加強、落實、轉(zhuǎn)變、完善等動詞，動詞后面的賓語也是內(nèi)容豐富，幾乎涵蓋了就業(yè)難題的主要應對之策。

　　例3：黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與。

　　例4：權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。

　　第五招，縮骨大法”——簡潔表達

　　例：江蘇省在一次接受采訪時，說到要做好“藍、清、綠”三篇文章。“藍”，就是要治理空氣污染，讓大家能時常看到藍藍的天;“清”，就是保護好水資源;“綠”，就是生產(chǎn)綠色食品。

　　第六招，“乾坤大挪移”——用好“轉(zhuǎn)”字

　　例1：對于用工培訓，應“由被動培訓向主動培訓轉(zhuǎn)變;由孤立培訓向系統(tǒng)培訓轉(zhuǎn)變;由崗前培訓向全過程培訓轉(zhuǎn)變。”

　　例2：“由單純注重數(shù)量向數(shù)量、質(zhì)量并重轉(zhuǎn)變;由注重整體質(zhì)量提升向注重全面提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變。”
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