我國老一輩無產階級革命家講話大都比較通俗易懂，且生動活潑。通篇沒有多少華麗的詞藻，就是那些文化水平不太高的人，一聽也能明白。

　　毛澤東同志非常注意運用通俗易懂的語言，用群眾熟知的事例，深入淺出地說明深奧的道理。比如，他在講解動機和效果的關系時，說道：“現在要問：效果問題是不是立場問題?一個人做事只憑動機，不問效果，等于一個醫生只顧開藥方，病人吃了有什么效果他是不管的。又如一個黨，只顧發宣言，實行不實行是不管的。試問這種立場也是正確的嗎?”毛澤東用醫生看病這樣通俗的事例來說明哲學界爭論不休的問題，明白易懂。

　　【彭真】

　　彭真同志講話也很通俗有趣。他在和一位新聞工作者交談時說，你看過老鷹抓小雞嗎?老鷹不是瞎撞亂碰就能把小雞抓住的，而是先在天空中盤旋飛翔，發現地面上的小雞，再俯沖直下，抓住后就騰空而起。老鷹盤旋飛翔是在做調查研究，看準目標，以便一下子抓住。記者的工作方法，要學老鷹抓小雞，先做好周密的調查研究工作，發現典型事件或問題，就要深入下去，抓住不放，直到采寫成功……你們寫的新聞，就像棉花一樣，占的地方很大。一斤鐵塊，體積很小，你擠不出它什么空氣和水分。一斤棉花，放在那里一大堆，用手一擠，多數是空氣，是虛的。新聞要寫實的，文字要精練，要寫鐵塊式的新聞，反對棉花式的新聞。”彭真同志用貼切、新穎的比喻，形象通俗地講述了記者的工作方法問題，使人聽了后很受啟發。

　　【賀龍】

　　即席講話要吸引人，不僅要通俗易懂，還要生動有趣，以增強臨場氣氛。呆板、枯燥的語言會使人生厭，昏昏欲睡。要注意運用聽眾比較熟悉的特定的地點、特定的節目或有象征意義和紀念意義的實物來作比，運用明確具體、形象生動的語言來闡述事理，不能顛來倒去總用那幾個詞，死板板地說教。

　　賀龍同志講話善于運用具體、生動、形象的語言。1940年7月，賀龍在晉綏軍區的黨員訓練班講黨課。講課前，指導員帶人抬來一張舊木桌，一條木板凳，桌子上放了兩個粗瓷大碗和一雙布鞋。這三樣東西一下子吸引了大家。賀龍同志笑瞇瞇地說：“我來講第一課，黨的群眾路線，就是黨和群眾的關系嘍!”然后他端起大碗問學員，里面的小米是做啥用的，大家齊聲說是做飯用的。又問哪來的，大家說是老百姓種的。至此，賀老總開始講吃小米容易，種小米難;又講老百姓吃黑食，讓部隊吃小米;講軍民關系，講群眾路線，說得大家心服口服，使大家明白了搞不好軍民關系就會挨餓，就會打敗仗的道理。賀龍又拿起布鞋，讓一位戰士講講布鞋。戰士語塞，覺得沒什么好講的。他又啟發別的戰士講，指出每雙布鞋都含著群眾的心血，群眾沒有鞋穿，卻給戰士做軍鞋，這是因為什么，引出八路軍是人民的子弟兵這個道理。最后賀龍拿起另一個大碗，盛滿水，還放了一條泥鰍。賀龍把泥鰍從碗里撈出來，不一會，泥鰍不動了。賀龍乘機問，泥鰍為什么不動了，回答是離開了水。賀龍同志總結說，軍隊和群眾是魚和水的關系，魚離開水，軍隊離開群眾，就不能生存。根據地的存在，人民軍隊的壯大，都是因為執行了黨的群眾路線，群眾擁護的結果。賀龍同志講的具有真情實感，具體生動，通俗易懂，極大地說服和震動了戰士。

　　生動有趣的語言，才能真正吸引聽眾，即席講話尤其不能忽視。