【測評要素分析】綜合分析能力

　　【關鍵詞分析】市場 政府 宏觀調控 簡政放權

　　【答題要點解析】

　　提出觀點：報告明確指出：“經濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系，必須更加尊重市場規律，更好發揮政府作用“。正確處理好政府和市場的關系，必須把市場與政府有機結合起來，不能割裂地看待二者關系，既不能不講求市場規律束縛生產力發展，也不能只講市場偏廢政府的管理職能。只有更加尊重市場規律，更好發揮政府作用，使市場這只“看不見的手”和政府這只“看得見的手”各司其職、優勢互補，才能更好地激發經濟活力。

　　論證觀點：

　　一、當今市場和政府之間存在的問題

　　(1)政府職能“越位”，政府職能與市場功能不分，政府做了不該做的事和管了不該管的事，政府組織與企業組織、社會中介組織、事業組織不分;

　　(2)政府職能“錯位”，政府職能分工定位上存在交叉和混淆的情況;

　　(3)政府職能“缺位”，本來應當由政府生產和提供的公共產品和服務，政府卻沒有充分盡職盡責，甚至在某些領域出現了“真空”。

　　二、處理好政府和市場關系的意義

　　(1)有利于加快我國經濟轉型升級。深化相關改革，才能推動經濟更有效率、更加公平、更可持續發展。

　　(2)有利于建設高效廉潔的服務型政府。有利于政府把重點轉到加強市場監管、增強公共服務和維護社會公平正義上來，也有利于鏟除滋生權錢交易等****現象的土壤。

　　(3)有利于構建開放型經濟新體制。市場在資源配置中起決定性作用，才能適應新一輪國際競爭的要求，推動我國更高質量、更高水平的對外開放。

　　落實觀點：

　　一、 更加尊重市場的規律，把該放的權放掉。目前，中國的市場經濟格局已初步建立，一般商品勞務的價格基本上已由市場決定，所以政府應該尊重市場的規律，讓有形的手和無形的手更好的配合。“簡政放權”需要“把該放的權放掉”。因為市場主體是社會財富的創造者，要發揮市場配置資源的決定性作用，就要進一步打開“政府職能轉變”這扇大門，

　　二、更好發揮政府的作用，把該管的事管好。這要求政府更好地發揮其應有作用，解決以往存在的政府職能“錯位”、“越位”和“缺位”現象，對于一些市場亂象還是應該予以重視和管理，并且在公共服務方面加大管理力度。營造公平競爭的市場環境。要建立服務型政府，要把無限政府轉變成有限政府。

　　三、更好地處理好政府和市場的關系。還應注意加強二者的有機協調和配合。既要防止出現否定市場化改革方向的傾向，又要防止只講市場化、忽視政府作用的傾向。應讓市場發揮基礎性作用，但同時要培育政府的作用。總之，經濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系，必須更加尊重市場規律，更好發揮政府作用。

　　2、努力就能考上清華北大嗎?有人說窮人考不上名校，寒門再難出貴子，只有貴族能考上名校，請談談你的看法?

　　【測評要素分析】綜合分析能力

　　【關鍵詞分析】窮人 貴族 名校

　　【答題要點解析】

　　1.提出觀點： 觀點是片面的 但是反映出我們教育資源分配不平均的問題

　　2.論證觀點：當今教育方面確實存在一些不平等，這種不均主要體現在城鄉之間、地區之間、校際之間以及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學子輸在了教育起跑線上，教育公平是社會公平的基礎，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。

　　3.落實觀點：

　　一、原因分析

　　(1)窮孩子上學所受限制越來越多。比如，貧困地區教育資源緊缺，教學條件差，加上貧富差距加大，教育投入少，匱乏的基礎物質條件不利于窮孩子求學上進。

　　(2)隨著城市外來人口的增加，進城務工人員的子女上學問題沒有解決，這在一定程度上造成了窮人家的孩子就學經歷坎坷，進而影響到他們的學習成績。

　　(3)教育資源分配不公，高校的招生政策、加分政策也向富裕家庭的孩子傾斜，為他們增加了更多的優勢，而家境貧困或所在地區偏遠的孩子，因為經濟和教育條件的限制，與外界聯系少，很難跟得上側重于城市化的教育的步伐。

　　(4)"讀書無用論"的觀念影響。很多人認為上學了也不一定能賺到錢，還不如早點工作。

　　如果不采取措施，改變現狀，最直接的后果就是因占著適齡人口絕大比例的孩子上不學，貧困家庭會越加貧困，青少年犯罪現象會越來越多，社會不安定因素也會增加，而更長遠的影響就是教育文化的落后，思想、學術的狹隘和退化。

　　二、對策分析

　　(1)合理分配教育資源，采取各項政策傾斜，使優勢資源分配向貧困、不發達地區傾斜，并建立長效機制，保障制度的長期貫徹落實。比如免費師范生政策和特崗教師政策等等。盡快解決進城務工人員子女的上學問題，使他們能夠"上得了學，上得起學"。要進一步改革高校的招生政策和加分政策，使各項制度更加公平合理。

　　(2)加大財政投入，特別對于一些偏遠貧困地區的財政投入需要加大，提高教師工資待遇，加強學校的基礎設施建設。

　　(3)廣大的寒門學子和家長也要樹立正確的教育觀念和價值觀念，正確認識到成功的因素不僅單靠家庭這一條，個人的努力等也是很重要的因素。

　　3、A市要對舊老小區進行整頓，你負責其中的兩個小區，要對這兩個小區居民進行動員，你設想怎么開展?

　　【測評要素分析】計劃組織協調能力

　　【關鍵詞分析】老舊小區 整頓 居民 動員

　　【答題要點解析】

　　目的意義：對于小區居民的動員，有助于整頓工作的開展和小區環境的建設

　　前期調研：對于兩個小區的基本情況、小區居民的數量以及對于整頓工作的態度等有所了解

　　動員工作：

　　1.張貼通知或者倡議書，以文本的形式在小區公告欄或者小區的各個居民常聚的區域張貼。

　　2召開動員大會，以動員大會的形式開展會更有效果。動員大會流程主要以宣講和互動兩個環節展開，內容以整頓的積極意義以及如何整頓、整頓的具體實施內容展開。

　　總結收尾：動員工作結束應積極進行效果的反饋，并且對于一些沒有參加的居民進行二次的宣傳。

　　4、你是一所私立學校老師，該學校口碑越來越好，招生量越來越多，可是，師資不夠，老師壓力大，但校長說不再招聘老師，你若向校長反映壓力大等情況，你打算怎么說?

　　【測評要素分析】言語理解于表達能力 人際交往的意識與技巧

　　【關鍵詞分析】老師 招生 壓力 反映 校長

　　【答題要點解析】

　　本題沒有明確說明是否模擬，考生可以根據自身特點選擇以模擬的形式答題還是以常規題目的方式作答均可。

　　1.拉近距離：以匯報自己工作的心得切入，或者以對于學校的蓬勃發展而開心和自豪的角度入手，拉近和校長之間的距離，更好方便接下來的談話展開。

　　2.步入正題：闡述現在存在的問題，

　　(1)教師方面：教師壓力大，學生多教師少，這樣對于每個教師需要關心和看護的學生就會變多，使老師的工作量增多

　　(2)學生方面，老師對于學生的針對性輔導缺失，會導致教學質量的下降和學生的心理問題很難及時發現和處理

　　3.深入闡述：因次提出相應的建議，比如加大對于教師的培訓，提成教師的職業技能

　　吸收更多具有專業精神和師德高尚的教師加入我們的教師隊伍，特別是一些心理方面或者教學質量高的優秀人才

　　4 .自然收尾：以為了學校的更好發展為結尾