陜西西安高考語文模擬試卷第I卷 閱讀題

　　現代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文章，完成1～3題。

　　現代詩的“有”與“無”

　　《貞一齋詩說》概括詩歌技巧時說：“詩求文理能通者，為初學言之也;詩貴修飾能工者，為未成家言之也。其實詩到高妙處，何止于通?到神化處，何嘗求工?”清人的這個觀點還是有科學性的，新詩的情況其實也相去不遠。縱向來看，《貞一齋詩說》說的三種情形，其實也是不少詩人走過的藝術之路的三個階段。用散文方式寫詩——注意表現技巧，從這個視角，一切優秀現代詩的技巧都可以用“有”和“無”二字加以解說。

　　一是有詩意，無語言。詩美體驗的產生是一個從“無”到“有”的過程。詩人在外在世界里不經意地積累著感情儲備和形象儲備。長期積累使詩人在某些方面形成了特別敏銳的詩美觸角。一個偶然的契機，詩人就“感物而動”，詩人的主觀心靈與客觀世界邂逅了，靈感爆發。于是詩人“有”了心上的詩。要表現這個“有”，詩人又面臨困窘。詩美的本質就是沉默，所謂“口閉則詩在，口開則詩亡”。至言無言，詩美一經點破，就會失去生命。有限的言，不可能完美地表達無限的言外之意。詩的無言的特性帶給詩人無限的難題和無限的機會。以言表現無言，詩人只能從“有”到“無”。司空圖說：“不著一字，盡得風流。”劉禹錫說：“情到深處，每說不出。”白居易說：“此時無聲勝有聲。”從獲得詩美體驗的“有”到傳達詩美體驗的“無”，是詩歌創作的一般過程。“無”才是真“有”——詩篇之未言，恰是詩人之欲言。有如禪家所說：“有是無有，無有是有。”“書形于無象，造響于無聲”的精髓是將讀者引向詩的世界，從言外、意外、筆外、象外去尋找那無言的詩美。

　　從“有”到“無”，詩人的智慧是以“不說出”代替“說不出”，以象盡意。從“有”到“無”，詩人總是避開體驗的名稱。直接說出體驗的名稱，正是詩人在藝術表現上的無能。詩人注重“隱”。《文心雕龍》寫道：“隱也者，文外之重旨者也。”從“有”到“無”，詩人注重“中聲所止”。這樣，詩才富有暗示性。

　　二是有功夫，無痕跡。陶淵明說：“此中有真意，欲辨已忘言。”詩美體驗是“忘言”的。既然是詩人，就得從“忘言”走向“尋言”。而“尋言”由于詩沒有現成的藝術媒介變得十分艱難。從這個角度，可以說，詩人就是飽受語言折磨的人。從古至今，沒有一位真正的詩人不慨嘆“尋言”之苦：“吟安一個字，捻斷數莖須”;“句句深夜得，心自天外歸”;“吟成五字句，用破一生心”。現代詩人中的苦吟者也很多。他們對詩總是反復推敲，非搞得形銷骨立而后已。臧克家的《難民》中“黃昏還沒有溶盡歸鴉的翅膀”中的“溶盡”一詞就是苦苦錘煉出來的“唯一的詞”。詩人的這番苦功夫，卻又以隱形化為上。皎然說：“至苦而無跡。”詩人“至苦”，詩篇里卻“無跡”，這才是優秀的詩篇。詩人難寫，讀者易讀。讀者的“易”并不是詩人的“淺”，而是詩人技巧能力的顯示。《老子》說：“大巧若拙。”詩雖有用巧而見工者，但總而言之，用巧不如用拙。所謂“拙”，是巧后之拙。花開草長，鳥語蟲聲，云因行而生變，水因動而生紋，言近旨遠，言淺意深，詞平意寄，詞微意顯，這種“拙”實在不是隨意“玩”得出來的。

　　成熟詩人的作品，都是“絢爛之極，歸于平淡”。這里的“平淡”不是平庸加淡薄，而是險后之平，濃后之淡，平淡而到天然境界。到了高妙處神化處的詩，運用的是從“有”到“無”的技巧。對詩來說，最高的技巧是無語言、無痕跡的無技巧。

　　(選自《人民日報》)

　　1.下列選項中關于“有詩意，無語言”的理解，不正確的一項是( )(3分)

　　A.詩美的本質就是沉默，“口閉則詩在，口開則詩亡”。所以詩人在藝術表現上是無能的。

　　B.從“無”到“有”是詩美體驗產生的過程，而詩歌創作的過程則是從“有”到 “無”。

　　C.從“有”到“無”，詩人總是避開體驗的名稱，這樣才使詩歌富有暗示性。

　　D.詩人的智慧是以象盡意，用“不說出”來代替“說不出”，也就是“有詩意，無語言”。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 ( )(3分)

　　A.禪家所說：“有是無有，無有是有。”“無”才是真“有”，詩中沒有言說的，往往是詩人想要表達的。

　　B.詩人難寫，讀者易讀。讀者的“易”并不是詩人的“淺”，而是絢爛之極的平淡。

　　C.詩人對詩反復推敲的過程就是“尋言”的過程，這個過程十分艱難，但只要善于“尋言”就能寫出好詩。

　　D.《老子》說：“大巧若拙。”但這種“拙”實在不是隨意“玩”得出來的，必得一番艱苦錘煉的功夫。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 ( )(3分)

　　A.《貞一齋詩說》認為文理能通、修飾能工是初學詩和未成家的詩人之詩，而最高妙的詩不止于通與工。這個觀點有一定科學性。

　　B.詩人從“有”到“無”，將讀者引向詩的世界，從“無”外去尋找“有”的詩意之美。

　　C.臧克家的《難民》中“黃昏還沒有溶盡歸鴉的翅膀”中的“溶盡”一詞經過苦心錘煉，卻沒有留下人工的痕跡，這是“大巧若拙”的典范。

　　D.成熟詩人的作品能夠達到“絢爛之極，歸于平淡”，這里的“平淡”是一種“拙”，是一種極高的技巧。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成～題。

　　叛侄兒建文帝朱允炆出閣皇子出就藩封。太子出閣，則為之廣置講讀之官，使之前有師，后有傅，左有弼，右有輔。頓首即叩首，九拜之一古時的一種跪拜禮,叩頭至地,是九拜中最恭敬的解縉等纂修《永樂大典朱棣“靖難”兵前，他相士袁珙，并通過對當時形勢分析，促使燕王朱棣;姚廣孝不甘心放棄畢生事業的追求官場

　　眼兒媚

　　阮閱(北宋)

　　樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干

　　綺窗人在東風里，無語對春閑。也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山。

　　眼兒媚

　　石孝友愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復朝朝。別來應是，眉峰翠減，腕玉香銷。小軒獨坐相思處，情緒好無聊。一叢萱草，數竿修竹，幾葉芭蕉。【注】萱草，又名諼草，諼就是忘的意思。《詩經·衛風·伯兮》焉得諼草，言樹之背朱熹注曰諼草，令人忘憂杜甫《佳人》天寒翠袖薄，日暮倚修竹張說《戲草樹》戲問芭蕉葉，何愁心不開這在用字方面效果?(3)杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之意或思念之情。如：《琵琶行》中的“______________”一句就表達了一種凄涼之意，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“______________”一句就表達思念之情。

　　暮　雪

　　韓少華

　　下雪了。守在小桌子旁邊的那個老者，還揣著手，瞇了眼睛，望著窗外任憑那些打完電話的，把四分硬幣放在桌角，看也不看一眼。傍晚，信息高潮過去了就剩下小伙子，一把抄起話筒，開始撥號。“K-，K-，K-，K-，K-，K-。”

　　老者還是瞇了眼睛，望著窗外。

　　“喂……是我呀……甭管友誼俱樂部，民族宮;也甭管用樂隊的，用錄音機的，只要有迪斯科舞票，給哥們兒弄兩張，就齊啦……”

　　老者的眼光凝住了——窗外，從紛紛的雪花中間，現出個人影來;衣著，體態，面容，都朦朧著;只見一片玫瑰紅，正透過飛雪，輕輕地飄來。老人目不轉睛——那片玫瑰紅，眼看飄到門前了。

　　“什么?還得等?……得，誰讓咱好這個呢……等你的信兒!”

　　一陣寒氣，滑進門來。小伙子掛上電話，在靠墻那條板凳上坐定，閉目養神。那話筒讓一只小巧的手，給輕輕地拿了起來。

　　“K-，K-，K-，K-，K-。”

　　號盤撥得輕靈，嫻雅。話筒，讓那只纖手舉著，像一枝奇怪的黑色的花。

　　“喂!”語音，那么輕，那么柔，“是你呀，還是一個人值班?……沒事兒——就因為沒事兒，才想跟你聊聊……”

　　小伙子睜眼了。借著窗口映進來的雪光，一個姑娘的側影依稀可辨。那面容，白，潤，冷，讓人不能不想起大理石;只是那雙眼睛，在望望窗外飛雪的那一瞥間，還閃著光亮。

　　老者神色不動。小伙子卻把眼睛漸漸睜大了。

　　“復試了，沒什么希望……即興小品還可以。虧了你的那位指點有方……成敗無所謂。可你們倆夠朋友……當然，咱們仨，聚一聚——在哪兒?‘老莫兒’‘新僑’，還是‘國際’?由你定……”

　　小伙子的肩膀，慢慢離開了他一直倚著的墻。

　　“媽媽來信了。她在伯爾尼天堂廣場的塞沃伊飯店下榻的……嗯，‘塞沃伊’意思是‘卷心菜’……挺土的一個名字吧?可它是全瑞士頂有名的一家貴族化飯店……西方就這樣兒，最貴族的，跟最土氣的，常揉在一塊兒，形成一種奇特的和諧……”

　　小伙子還坐在那兒，身子，卻不覺傾著了。

　　“媽媽信里說，巴黎‘卡丹時裝研究中心’在圣誕節前夜發布了預測，說‘1984年春季，風靡于整個西歐的女性服裝用色，將是以淡淡的丁香紫為主導的變奏色調、多層次色調’……怎么樣，要一件吧?……唔，這容易，讓媽媽無論托哪位信使叔叔，搭國際班機，給你捎回來唄……”

　　姑娘說著，隨手撩了撩從額頭散下來的一綹柔發。

　　“別生氣，你去年春天那件紅的，顏色太正了……對，淺丁香紫的魅力就在不那么正，不那么單一，也不那么清晰;穿在身上，就像走在早春的晨霧里似的——美，也就在這兒了……什么?‘謬論’?聽著，傻丫頭，別林斯基說過，‘藝術不是數學，它越模糊，就越美’!……”

　　小伙子不知不覺地，站了起來。

　　“來年么，還要考，還要!……唉，上次復試，糟就糟在了獨白上。你的那位本來讓我讀蔡文姬……對，就是那段;可我覺得太陳舊了。這次么，哦，你先聽聽好了……”

　　說著，姑娘微昂起頭，望著窗外，低聲誦讀起來：

　　“‘快快跑過去吧，踏著火云的駿馬，……讓陰沉的暮夜趕快降臨。展開你密密的幃幕吧，成全戀愛的黑夜!遮住夜行人的眼睛，讓羅密歐悄悄地投入我的懷抱’……”

　　小伙子好像微顫了一下，卻還留在原地。

　　“哦，對不起……我一讀朱麗葉，就激動得難以忍耐，……唉，人生，人生也不過就那么回事……可我，還是得一天一天地這么過……抱歉，好朋友，再見了……”

　　姑娘略低著頭，把似乎是兩個二分硬幣，匆匆地放在桌角上;隨后，一轉身，任憑長長的玫瑰紅頭巾披在肩頭。又一陣寒氣，滑了進來。

　　“唉……”老者似乎無所動，只長嘆了一聲。

　　“她她是幾號幾樓的?”小伙子盯著那背影，問。“不知道。”

　　“她們家里，是干什么的?”“不知道。”“那……那她這是……”“反正是每逢星期六這個點兒，她準來——交給我四分錢，跟她自個說上十分鐘的話兒……”

　　“跟，跟自個兒?”小伙子話音凝在暮色里。“嗯，全北京直撥電話，號碼兒都是六位數的;她呢，每回都只撥五個。”

　　窗外，那片玫瑰紅，漸漸隱到紛紛的飛雪中去。雪地上，仿佛沒留下什么痕跡……

　　下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(　　)小說標題是“暮雪”，“雪”在文中共有三處點扣：開頭“下雪了”;姑娘到來時，“紛紛的雪花”“飛雪”;尾段姑娘離開再次點“雪”。

　　小說多次寫到老者的眼光，兩次“瞇了眼睛，望著窗外”，姑娘來時“眼光凝住了”“目不轉睛”等描寫側面表現了姑娘的美麗動人。

　　小說刻畫姑娘多用正面描寫，主要運用了外貌描寫和動作描寫的方法，表現了姑娘與眾不同的魅力。

　　小說語言帶有京腔京韻，最具特點的是兒化音和地方語詞的運用，比如“信兒”“事兒”“甭”“得”等，顯出濃郁的地方色彩。

　　小說將故事背景設定在一個公共電話站，借助出現在這個電話站的兩個人物來完成情節的戲劇性轉折，巧妙地傳達了作品的主題。

　　2)小說有一個“歐·亨利式的結尾”，結局出人意料，但又在情理之中。請從小說中尋找相關的伏筆，并作簡析。3)“小伙子”這個形象有何特點?對于刻畫“姑娘”形象有什么作用?請簡要分析。4)有人認為那位姑娘雖然舉止怪異，卻是一個頗有內涵、不棄夢想的美麗女孩，作者對她是持肯定和同情態度的。而有人卻認為那位姑娘是一個虛榮淺薄之輩，是作者的批判對象。你贊同哪種看法?結合全文，陳述你的觀點并作分析。(5分)

　　A.葉嘉瑩出名很早，大學時她的老師顧隨對其詩詞習作有 “青年有清才若此” 的驚嘆，到中年，更獲得文史大家繆鉞“實大聲宏，厚積薄發”的稱賞。

　　B.葉嘉瑩因為自感“老之已至”，所以有一種傳承中國文化的緊迫感，她把對兒童進行古詩教學當作重點工作，她為兒童編寫古詩讀本，親自讀誦吟唱，乃至上電視親身示范。

　　C.葉嘉瑩對一些讓小孩背書，老師不講解內容，唱歌一樣帶著孩子們背，孩子連字都認不全，只能跟著老師唱的“讀經”方式頗有微詞，并說這樣會“誤人子弟”。

　　D.作為一名學者，葉嘉瑩以辯證眼光看待古與今、中與西、傳統與現代之間的關系，在她看來近體詩與現代詩“各有所得，各有所失”，都有上品與劣作，但古典詩歌更強調內心的興發感動。

　　E.在葉嘉瑩看來，顧城的《一代人》(“黑夜給了我黑色的眼睛，我去用它尋找光明”)用白話說出來，就沒有詩的意思了，如果用于兒童教育，小孩不見得有什么體會。

　　⑵從葉嘉瑩的人生經歷和古詩詞教學實踐來看，閱讀中國古典詩詞、領會中國傳統文化有什么意義和作用?請結合材料簡要分析。 (6分)

　　⑶葉嘉瑩是詩詞研究者、鑒賞者，但本文卻不寫其詩詞造詣。本文有什么特點?請簡要回答。(6分)

　　⑷葉嘉瑩認為應該怎樣對兒童進行詩歌教育教學?你是否同意她的觀點?請結合材料談談你的看法。(8分)

　　陜西西安高考語文模擬試卷第Ⅱ卷 表達題

　　五、語言文字應用(20分)

　　13.依次填入下列橫線處的成語，最恰當的一組是( )(3分)(紀西君、張建民提供)

　　①在網絡文學極大豐富著人們文化生活的同時，我們也要看到，網絡文學存在

　　的現象，不少網絡文學作品缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。

　　②蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的?500多年來，人們一直對此 。即使同一個觀者，在不同的時間去看，感受似乎都有所不同。

　　③唐朝令狐绹當權時，不僅有“令狐”族人經常來拜會，甚至有姓“狐”的假冒者來“認親”，所以陳善諷刺說，“ ，自古然矣。”

　　④調查顯示，在中國文化里，話不可說得太滿，但事情必須做好，正所謂 ，做事情就是要做最大的努力。

　　A.泥沙俱下 莫衷一是 趨炎附勢 訥言敏行

　　B.良莠不齊 各執一詞 阿諛奉迎 謹言慎行

　　C.魚龍混雜 莫衷一是 拍馬溜須 訥言敏行

　　D.泥沙俱下 各抒己見 阿諛奉迎 謹言慎行

　　14.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)(陳樹清、賈鑫提供)

　　A.王順山的十月色彩豐富，景色迷人，毫不夸張地說，是任何一個春天的花園都無法比擬的。

　　B.屠呦呦的發現，使青蒿素成為世界衛生組織推薦的一線抗瘧藥物，挽救了全球數百萬人的生命。

　　C.今年，全球各地紛紛出現異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國卻持續遭受嚴寒的災難。

　　D.近年來，學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。中考和高考評卷，已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。

　　15.填入下列句子中最恰當的詞語和句子是( )(3分)(陳雅萍、王啟峰提供)

　　①這一數據在讓阿里巴巴狂歡的同時也震驚了全世界。

　　②在剛過去的“雙十一”網購節里，阿里巴巴的交易額再創新高——912億元，同比增長近60%。

　　③“雙十一”不過是一場理性不足，沖動有余的狂歡大會。

　　④因為在電商炒作的這個節日里推出的產品有的是抬高價格后再打折的“偽降價”， 有的是質量打了折扣的假冒偽劣。

　　⑤朋友圈、微博里對此有各種反應，有人說買完一大堆可有可無的東西后恨不得剁手，但也有不少人說根本就沒有參與。

　　⑥每年的“雙十一”都會產生讓人驚訝的銷售額。

　　A. ②⑥①⑤③④ B. ③⑥⑤④②①

　　C. ⑥②①⑤④③ D. ⑥③⑤④②①

　　16. 在下面—段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連，內容切，邏輯嚴密。每處不超過1個字。(5分)

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