海南高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞例題(一)

　　花須柳眼各無(wú)賴(lài)，紫蝶黃蜂俱有情。

　　萬(wàn)里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營(yíng)③。

　　新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。

　　【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人只身遠(yuǎn)赴四川辛州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營(yíng)：漢代帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng)，軍紀(jì)嚴(yán)明。這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。

　　(1)請(qǐng)從景和情的角度賞析詩(shī)歌的頷聯(lián)。(3分)

　　(2)詩(shī)歌中蘊(yùn)含著作者復(fù)雜的感情，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。(4分)

　　海南高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞例題答案

　　(1)頷聯(lián)情景交融。詩(shī)句中描寫(xiě)了春花細(xì)柳柔媚多姿盡情開(kāi)放，紫蝶黃蜂似乎鐘情美麗的花草，在草叢中翩翩起舞的春意盎然的畫(huà)面，其中蘊(yùn)含著作者享受春天美景的陶然之情。

　　【評(píng)分細(xì)則】觀點(diǎn)1分，對(duì)景的分析1分，對(duì)情的分析1分。

　　(2)①詩(shī)歌前兩聯(lián)描寫(xiě)了春天里美麗而歡樂(lè)的景色，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。②第三聯(lián)借用典故，含蓄地表達(dá)自己宦游在外的辛苦(孤獨(dú))以及對(duì)歸隱生活的向往。③第四聯(lián)書(shū)寫(xiě)自己徹夜未眠，埋怨新灘不解人意，撩動(dòng)詩(shī)人的傷感之緒。

　　【評(píng)分細(xì)則】一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。每一點(diǎn)分為兩個(gè)部分，分別為對(duì)詩(shī)歌的分析和對(duì)情感的概括，要答齊兩點(diǎn)才給分。

　　海南高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞例題(二)

　　訪秋

　　酒薄吹還醒，樓危望已窮。江皋當(dāng)落日，帆席見(jiàn)歸風(fēng)。

　　煙帶龍?zhí)栋祝挤著B(niǎo)道紅。殷勤報(bào)秋意，只是有丹楓。

　　[注]此詩(shī)為詩(shī)人客居桂林所作。

　　(1)頸聯(lián)與尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)

　　(2)這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“訪秋”之“訪”的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　海南高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞例題答案

　　(1)(4分)

　　①色彩(視覺(jué))描寫(xiě)：煙白、霞紅，秋色正麗，色彩對(duì)比鮮明。(2分)

　　②寓情于景：詩(shī)人危樓遠(yuǎn)眺，尋找桂林秋意，字里行間，寄寓著異域思鄉(xiāng)之情。(2分)

　　(頸聯(lián)有比喻，尾聯(lián)有擬人;兩聯(lián)有襯托(反襯)或樂(lè)景寫(xiě)哀情。答對(duì)2點(diǎn)并有簡(jiǎn)析給滿分，其它答案言之有理酌情給分)

　　(2)(4分)詩(shī)人將“訪秋”寫(xiě)得一波三折(1分)。

　　①首聯(lián)：薄醉思鄉(xiāng)，高樓望秋。秋天當(dāng)歸而未歸，欲借異鄉(xiāng)訪秋自我安慰。(1分)

　　②頷聯(lián)、頸聯(lián)：南方秋意難訪，徒增羈旅惆悵。異鄉(xiāng)落日、歸帆、煙白、霞紅，雖然所見(jiàn)皆晴秋爽朗之景，卻極難發(fā)覺(jué)。(1分)

　　③尾聯(lián)：終于訪得秋意，聊慰苦苦鄉(xiāng)思。唯有“丹楓”憐我，以一樹(shù)火紅，報(bào)我真正秋意。(1分)

　　(言之有理酌情給分)

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